臨沂專版20xx年中考語文第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七上文言文課件-在線瀏覽
2025-08-07 23:29本頁面
【正文】 有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？ (2)溫故而知新，可以為師矣。 通 “ 悅 ” ，愉快 生氣，發(fā)怒 自我檢查，反省 越過，超過 3． “ 吾日三省吾身 ” 從 “ ” 、 “ ” 、 “ ” 三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古人非常重視 的修養(yǎng)。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。啟發(fā)：溫習(xí)舊的知識(shí)可以得到新的理解與體會(huì)，這說明，復(fù)習(xí)和鞏固對(duì)每個(gè)人都十分重要，不能學(xué)了新的丟了舊的，這樣到頭來吃虧的是自己！ 忠 信 習(xí) 品德 第 3 篇 雖有嘉肴 考情檢索： 近六年未考 文章主旨 ? 文章運(yùn)用類比的手法引出要闡述的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是相互促進(jìn)、相輔相成的，即 “教學(xué)相長(zhǎng) ”，告訴了我們實(shí)踐出真知的道理。 ，思路順暢。先以類比手法引出要闡明的觀點(diǎn)，進(jìn)而從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到 “ 教學(xué)相長(zhǎng) ” 這個(gè)結(jié)論。相傳為 西漢 (朝代 ) 戴圣 (人名 )編撰。 ” (通 “ 說 ” ，指傅說 ) 三、詞類活用 1．不知其 善 也 (形容詞用作名詞， 好處 ) 2．不知其 旨 也 (名詞用作形容詞， 甘美 ) 四、古今異義 1． 雖 有至道 (古義： 即使 ；今義：雖然 ) 2．不知其 旨 也 (古義： 甘美 ；今義：意義 ) 3．雖有 至 道 (古義： 達(dá)到極點(diǎn) ；今義：到 ) 4．教然后知 困 (古義： 不通，理解不了 ；今義：困難 ) 5．教學(xué)相 長(zhǎng) 也 (古義： 促進(jìn) ；今義：生長(zhǎng) ) 五、重點(diǎn)實(shí)詞 1． 弗 食 弗： 不 2．然后能 自強(qiáng) 也 自強(qiáng)： 自我勉勵(lì) 1．不知 其 善也 其： 其中 3． 是故 學(xué)然后知不足 是故： 所以 4． 其 此之謂乎 其： 表示推測(cè) 六、重點(diǎn)虛詞 1．雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 2．雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 七、翻譯句子 3．是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 4．知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。 5．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 其此之謂乎？ 倒裝句 八、判斷特殊文言句式 1．雖有嘉肴，弗食， 不知其旨也 。 3．知困， 然后能自強(qiáng)也 。 九、背誦默寫 1．本文的中心句是什么？請(qǐng)寫出一句同本文意思相近的詩句。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻。 十、問題探究 [2022 即時(shí)過關(guān) 【甲】 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。 《 兌命 》曰：“學(xué)學(xué)半。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參④省乎己，則知明而行無過矣。ng) 繩： 合乎拉直的墨線。u) ：通“煣”，用火烤使木條彎曲。④參：通“叁”，多次。 甘美 勉勵(lì) 停止 所以，因此 C 3．翻譯下列句子。 ” 其此之謂乎？ 《兌命》說： “ 教人是學(xué)習(xí)的一半。 冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要冷。 5．請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩篇短文后的感受。 教學(xué)相長(zhǎng) (也 ) 比喻論證 (或舉例論證 ) 第 4 篇 河中石獸 考情檢索： 近六年未考 文章主旨 ? 本文通過寺僧、講學(xué)家、老河兵推斷沉入水中石獸位置的三種結(jié)論，告訴我們?cè)S多自然現(xiàn)象的發(fā)生，往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷，應(yīng)該正確分析，綜合考慮。如第一自然段寫打撈石獸，連用“ 棹 ”“ 曳 ”“ 尋 ” 等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡(jiǎn)述事情經(jīng)過，以 “ 無跡 ” 交代結(jié)果，惜墨如金，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。善于在敘述中制造波瀾，平而不板。作者的興趣所在，不是渲染尋找石獸的神奇過程，而是引出最后的深層思考。 一、文學(xué)常識(shí) 考點(diǎn)梳理 二、通假字 沿河求之，不亦 顛 乎 (通 “ 癲 ” ，瘋狂 ) 三、詞類活用 1． 棹 數(shù)小舟 (名詞作動(dòng)詞， 劃船 ) 2．豈能為 暴漲 攜之去 (動(dòng)詞作名詞， 洪水、河水 ) 四、古今異義 1．如 是 再嚙 (古義： 這樣 ；今義：判斷動(dòng)詞 ) 2．爾輩不能究 物理 (古義： 事物的道理、規(guī)律 ；今義：物理學(xué) ) 3． 但 知其一 (古義： 只 ；今義：但是 ) 五、重點(diǎn)實(shí)詞 1．滄州南一寺 臨 河 干 臨： 靠近 干： 岸 2．山門 圮 于河 圮： 倒塌 3． 閱 十余 歲 閱： 經(jīng)過，過了 歲： 年 4．爾輩不能 究 物理 究： 推究 六、重點(diǎn)虛詞 1．聞 之 笑曰 之： 代詞，代這件事 2．當(dāng)求 之 于上流 之： 代詞，代石獸 3．一老河兵聞 之 之：
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