七年級歷史上冊第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第11課西漢建立和”文景之治“教學(xué)-在線瀏覽
2024-07-31 23:04本頁面
【正文】 規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。毛澤東評價(jià)劉邦是 “ 封建皇帝里邊最厲害的一個(gè) ” 。善于網(wǎng)羅人才，包括社會下層有才能的人。 直徑 17厘米 《 漢書 自天子不能具醇駟 (按：醇駟即四匹毛色相同的馬所駕的車 )，而將相或乘牛車 ” 。 歷史在現(xiàn)：“與民休息” （ 1）主要角色：漢高祖、大臣甲、大臣乙 （ 2）劇本： 漢高祖： （坐牛車出場，愁眉苦臉狀）今朕已得天下，然面臨諸多困難，不知采取何種政策治理天下？ 大臣乙： 大王莫愁。 大臣甲： 施暴政，天下更亂！秦朝滅亡就是最好的歷史教訓(xùn)！所以要休養(yǎng)生息，方能緩和農(nóng)民的反抗，終能使大業(yè)持久不敗。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：休養(yǎng)生息政策 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生帶著以下問題閱讀教材： （ 1）休養(yǎng)生息的含義是什么？ （ 2）西漢實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因是什么？ （ 3）西漢的統(tǒng)治者采取了哪些具體措施？ （ 4）實(shí)行休養(yǎng)生息政策有什么影響？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1