七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第11課 西漢建立和”文景之治“教學(文件)
【正文】 戰(zhàn)爭。 目標導學三：“文景之治” 學生自主學習：指導學生帶著以下問題閱讀教材： （ 1）“文景之治”出現(xiàn)的原因是什么？ （ 2）“文景之治”的內(nèi)容是什么？ （ 3）“文景之治”的含義是什么？ ① 注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，關心農(nóng)桑。 “ 文景之治”的內(nèi)容 漢初的三位統(tǒng)治者 漢高祖 漢文帝 漢景帝 文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。 課堂小結 西漢初建，民生凋敝，政權不穩(wěn) 高祖吸取教訓，穩(wěn)定政權 文帝、景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策 為武帝大一統(tǒng)打下基礎 隨堂訓練 1. “ 漢祖起豐沛，乘運以躍鱗，手奮三尺劍，西滅無道秦。 司馬遷：德至盛也 班固：周云成康，漢言文景，美矣。 ③重視 “ 以德化民 ” ，廢除嚴刑峻法。 休養(yǎng)生息的原因 休養(yǎng)生息的具體措施和影響 具體措施： ①卸甲歸田；②勸民還鄉(xiāng)；③釋奴為民；④十五
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