【正文】 。例： 久 之．，目似瞑，意暇甚。例： 已而 之．細柳軍。例： 公問 其．故。例： 其．真無馬邪？ ( 《馬說》 ) 3 ．指示代詞，相當于 “ 那 ” “ 這 ” 之類的詞。 ( 《核舟記》 ) 4 ． 指示代詞，表示 “ 其中的 ” ，后面多為數(shù)詞。 ( 《狼》 ) 三、以 1 ．作為介詞： (1 ) 表示憑借，譯為 “ 憑 ”“ 靠 ” 。問： “ 何以．戰(zhàn)？ ” ( 《曹劌論戰(zhàn)》 ) (2 ) 表示工具、方式、方法，譯為 “ 用 ”“ 拿 ”“ 把 ”“ 按照 ” 。 ( 《馬說》 ) 2 ．作為連詞： (1 ) 表 示并列、承接、修飾，相當于 “ 而 ” 。 ( 《墨池記》 ) (2 ) 表示目的，譯為 “ 來 ”“ 用來 ” 。 ( 《愚公移山》 ) (3 ) 表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為 “ 因 ”“ 由于 ” 。 ( 《岳陽樓記》 ) 四、于 1 ．對，對于；向。 ( 《鄒忌諷齊王納諫》 ) 2 ．在，從。 ( 《出師表》 ) 3 ．與，跟，同。 ( 《隆中對》 ) 4 ．到、往?；芜\ 于．渤海之尾。例： 生亦我所欲，所欲有甚 于．生者，故不為茍得也。例： 受制 于．人。例： 敏而．好學，不恥下問。例： 擇其善者 而．從之，其不善者 而．改之。例： 人不知 而．不慍，不亦君子乎？ ( 《論語》 ) 4 ．表示修飾關(guān)系，即連接動詞和狀語，相當于 “ 著 ”“ 地 ”等，或不譯。 ( 《醉翁亭記》 ) 六、然 1 ．代詞：起指示作用，譯 作 “ 這樣 ”“ 如此 ” 。 ( 《岳陽樓記》 ) 2 ．連詞：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作 “ 然而 ”“ 但是 ” 等。 ( 《出師表》 ) 3 ．助詞： (1 ) 用在形容詞之后，作為詞尾，可譯作 “?? 的樣子 ”“??地 ” 。 ( 《唐雎不辱使命》 ) (2 ) 用于句尾，常與 “ 如 ”“ 若 ” 連用，構(gòu)成 “ 如 ??然 ”“ 若 ?? 然 ” 格 式，譯作 “?? 的樣子 ”“ 像 ?? 似的 ” 。 ( 《核舟記》 ) ( 本組訓練涉及課標篇目的重點文言實詞和常見虛詞。建議完成時間為 20 分鐘，講評時間為 20分鐘 ) 1 ．解釋下列句中加點的詞。 3 ．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．傅說 舉．于版筑之間 舉：任用 B ．故天將降大 任．于是人也 任： 責任，使命 C ． 曾 益．其所不能 益：好處 D ．出則無 敵．國外患者 敵：相等，相當 C 【 解析 】 ：增加。 5 ．下列句中加點字詞的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．以 光．先帝遺德 光：發(fā)揚光大 B ．是以先帝簡拔以 遺．陛下 遺：給予 C ．先帝不以臣 卑鄙． ． 卑鄙：人格低下 D ．庶竭 駑鈍． ． 駑鈍：才能平庸 C 【 解析 】 ：身份低微，見識短淺。 7 ．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．兩岸連山， 略．無闕處 略：無，毫無 B ．至于夏水 襄．陵 襄：上，漫上 C ．雖乘 奔．御風，不以疾也 奔：飛奔 D ． 屬．引凄異，空谷傳響 屬：連續(xù) C 【 解析 】 ：動詞作名詞，奔馬。 9 ．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．政 通人和，百廢 具．興 具：通 “ 俱 ” ，全、都 B ．予觀夫巴陵 勝狀． ． 勝狀：勝景，好景色 C ．前人之述 備．矣 備：詳盡 D ．去 國．懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 國：祖國，國家 D 【 解析 】 ：國都。 11 ．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是 ( ) A ．家貧，無從 致．書以觀 致：得到 B ．又 患．無碩師名人與游 患：擔憂，憂慮 C ．色愈恭，禮愈 至． 至：周到 D ．略無慕艷 意． 意：心意 D 【 解析 】 ：意思。 ：情趣。 13 ．下列各組詞語中加點字的含義相同的一項是 ( ) A ．莫 名．其妙 有仙則 名． B ．三 顧．茅廬 枉駕 顧．之 C ．小恩小 惠． 汝之不 惠． D ．欲蓋彌 彰． 以 彰．其咎 B 【 解析 】 /著名、出名； ； /同“慧”，聰明； ，明顯 /動詞，彰顯。 15 ．下列句中加點詞的意義相同的一組是 ( ) A ． 以．君之力 不 以．己悲 B ．河曲智叟笑而止 之．曰 此則岳陽樓 之．大觀也 C ． 而．山不加增 學 而．不思則罔 D ．告之 于．帝 皆以美 于．徐公 C 【 解析 】 /因為； ，他 /助詞，的； ； /比。建議完成時間為 2 課時，講評時間為 1 課 時，共計 3 課時 ) 一、閱讀《〈論語〉十二章》，完成后面題目。 ” ( 《為政》 ) ④ 子曰： “ 溫故而知新，可以為師矣。 ” ( 《為政》 ) ⑥ 子曰： “ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ” (《雍也》 ) ⑧ 子曰： “ 飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 ” ( 《述而》 ) ⑨ 子曰： “ 三人行，必有我?guī)熝伞?” ( 《述而》 ) ⑩ 子在川上曰： “ 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ” ( 《子罕》 ) ? 子夏曰： “ 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 2 ． 將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __ _ __ ____ ______ __ __ _ _ 有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？ 復習舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度， 可以成為老師了。 4 ．歷經(jīng)兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ _ _ 忠 信 習 品德 略。 桃花源記 ( 節(jié)選 ) 陶淵明 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人 。 見漁人，乃大驚，問所從來。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。自云先世避秦時亂，率 妻子． ．邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。停數(shù)日，辭去。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處 志．之。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。未果， 尋．病終。 1 ．解釋下列句中加點的詞。 2 ． 將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語 。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ___ ____ ________ ______ __ __ _ (2 ) 此中人語云： “ 不足為外人道也。 這里的人告訴 (他 )說：“ (我們這個地方 )不值得對外面的人說啊。文言文語句翻譯訓練的過程也是重點詞語不斷積累的過程，在翻譯訓練和評講中要樹立起關(guān)鍵詞意識。 【 解析 】 本題的考查形式較為新穎，實際考查的是對文章句子意思的理解。 【 解析 】 本題考查對文章內(nèi)容的概括。生活美好的要素應該包括優(yōu)美的環(huán)境，人與人之間和諧的關(guān)系，社會的穩(wěn)定等，這些都在 《 桃花源記 》 中有所體現(xiàn)。 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》 鄒忌修八尺有余，而形貌 昳 麗。忌不自信，而復問其妾曰： “ 吾孰與徐公美？ ” 妾曰： “ 徐公何能及君也？ ” 旦日，客從外來，與坐談，問之客曰： “ 吾與徐公孰美？ ” 客曰： “ 徐公不若君之美也。暮寢而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也 ；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 ” 王曰： “ 善。 ” 令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 2 ．下列句中加點字的意思相同的一組是 ( ) A ． 而．形貌 昳 麗 人不知 而．不慍 B ．臣 之．妾畏臣 能以徑寸 之．木 C ．皆 以．美于徐公 以．刀劈狼首 D ．四境之內(nèi)莫不有求 于．王 所欲有甚 于．生者 B 【 解析 】 A項“而”，順承 /轉(zhuǎn)折； B項“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的； C項“以”，認為 /用，拿； D項“于”，介詞，引出對象 /表比較。 (1 ) 吾妻之美我者，私我也。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ (3 ) 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 由此看來，大王您受的蒙蔽太深了。 【解析】 第 (1 ) 句翻譯要點： “ 美 ” 的意動用法， “ 私 ”是形容詞用作動詞，判斷句式。第 ( 3) 句需要落實 “ 群 ”“ 面刺 ”“ 過 ” 等關(guān)鍵詞的意思。 _ _ ____ ________ __ ____ __ __ ____ ________ ______ __ __ __ ____ _ __ __ __ ____ ________ _____ __ ① 對別人的褒貶能理智判斷和冷靜思考；②講究說理的方法；③善于用生活小事設(shè)喻。 ( 本組