達州專版20xx年八年級語文上冊第二單元5藤野先生課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-31 18:56本頁面
【正文】 還是周日去秋游 ？ 大家實在拿不定主意 。 D 6． (邵陽中考 )下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?( ) ① 這些經典作品 ， 經過時間的淘汰與篩選 ， 其中有著最偉大的思想 、 最豐富的內容 、 最高尚的品格 ， 是人類迄今為止所能達到的巔峰 。 ③ 閱讀是一種循環(huán)往復的過程 。 ⑤ 這種循環(huán)往復 ， 就是人們常說的精讀 。 (1)頭頂上盤著大辮子 ， 頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起 ， 形成一座富士山 。 實在標致極了 。 (2)但到傍晚 ， 有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天 ， 兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人 ， 答道 ， “ 那是在學跳舞 。 (一 ) 閱讀 “ 中國是弱國 …… 但在那時那地 ， 我的意見卻變化了 ” 這部分內容 ， 然后答題 。 萬歲 9． “ 中國是弱國 ， 所以中國人當然是低能兒 ” 這句中的兩個分句沒有必然的因果關系 ， 作者為什么要這么說 ？ 這是那些思想狹隘的日本青年的看法 。但第二個判斷荒謬 ， 中國人并非因國家衰弱而低能 ， 魯迅的成績就已證明了這一點 。 10． “ 電影事件 ” 使 “ 我 ” 的意見發(fā)生了怎樣的變化 ？ 變化的主要原因是什么 ？ “ 電影事件 ” 后作者決定棄醫(yī)從文 。 11． 怎樣理解 “ 在講堂里的還有一個我 ” ？ 作者這么說流露出怎樣的情感 ？ 這句話說明作者并沒有把自己當作局外人 、 旁觀者 。 這句話含蓄地表明了作者看到自己同胞不覺醒時的痛苦心情 。 (二 ) 大師治學 ① 林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來 ， 更像是人生中一段插曲 。 ② 林語堂曾經在東吳大學法學院兼了一年的英文課 。 他帶了一個大包到教室 ， 學生們還以為這里面裝的都是教學資料 ， 心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測 。 林語堂抓起一把花生 ， 分給前面的學生 ， 并請諸君自便 。 林語堂笑道： “ 吃花生必吃帶殼的 ， 一切味道與風趣 ， 全在剝殼 。 ”他頓了頓 ， 接著說道： “ 花生米又叫長生果 。 祝諸君長生不老 ！ 以后我上課不點名 ， 愿諸君吃了長生果 ， 更要長性子 ， 不要逃學 ， 則幸甚幸甚 ， 三生有幸 。 林語堂趁機招呼學生： “ 請吃 ！ 請吃 ！ ” 課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音 。 ⑤ 此后林語堂講課 ， 果然沒有學生缺課 ， 而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師 。 這時 ， 林語堂便如相面先生一般 ， 細細把這個學生打量一番 ， 然后在成績冊上記上一個分數(shù) ， 這就是該生本學期的成績了 。 ⑦ 林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡 ， 他說： “ 倘使我只在大學講堂演講 ， 一班 56個學生 ， 多半見面而不知名 ， 少半連面都認不得 ，到了學期終叫我出 10個考題給他們考 ， 而憑這 10個考題 ， 定他們及格不及格 ，打死我我也不肯 。 ” ⑧ 令人稱奇的是 ， 那些被林語堂 “ 相面打分 ” 過的學生接到自己的成績后個個心服口服 ， 沒有一個人上校長那投訴 ， 而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù) ， 其公正程度 ， 遠超過一般以筆試命題計分的方法 。
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