【摘要】第二單元 友誼的天空??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì)是什么友誼是一種親密的關(guān)系,是平等、雙向的,是一種心靈的相遇。研考點(diǎn)·學(xué)易例1(2022·湖南岳陽(yáng),17)判斷正誤。交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程。答案 正確命題亮點(diǎn) 本題考查友誼的特質(zhì)。解題思路 直接考查對(duì)于友誼的特質(zhì)概念的掌
2024-07-29 17:00
【摘要】第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則?構(gòu)知網(wǎng)·記易???研考點(diǎn)·學(xué)易考點(diǎn)一認(rèn)識(shí)社會(huì)秩序?社會(huì)秩序有哪些類別(1)社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。(2)與人們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要,只有大家
2024-08-01 05:58
【摘要】專題五 基本國(guó)情 發(fā)展目標(biāo)核心突破。1987年黨的十三大。,最根本的原因是什么?我國(guó)的生產(chǎn)力水平還比較低。抓核心·速易。社會(huì)主義初級(jí)階段,不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都必須經(jīng)歷的起始階段,而是特指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下,建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段,即從社會(huì)主義改造基本完成到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的整個(gè)歷史
2024-07-31 19:22
【摘要】專題三 基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度核心突破1.“多種所有制經(jīng)濟(jì)”包括哪些內(nèi)容?包括公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)。:公有制經(jīng)濟(jì)——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)、主體、主角。國(guó)有經(jīng)濟(jì)——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,起關(guān)鍵性作用。集體經(jīng)濟(jì)——公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。抓核心·速易。①公有資產(chǎn)在
2025-08-05 00:06
【摘要】第二單元 理解權(quán)利義務(wù)構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一公民基本權(quán)利?(1)政治權(quán)利和自由;(2)人身自由;(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利;(4)平等權(quán);(5)宗教信仰自由;(6)婦女、兒童和殘疾人等特定人群權(quán)利受到憲法和法律特殊保護(hù);等等。?研考點(diǎn)·學(xué)易(1)公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治
2024-07-31 17:43
【摘要】第三單元 文明與家園構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一延續(xù)文化血脈研考點(diǎn)·學(xué)易(重要性)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”,積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華兒女共同的精神基因,是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。?、一脈相承的重要原因是什么中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相
【摘要】第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一堅(jiān)持改革開(kāi)放研考點(diǎn)·學(xué)易(1)改革開(kāi)放解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,極大增強(qiáng)了社會(huì)發(fā)展活力。我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,形成了各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)呈現(xiàn)空前繁榮景象。(2)隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn),我國(guó)逐步建立、完善了社會(huì)
【摘要】第四單元 和諧與夢(mèng)想構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)研考點(diǎn)·學(xué)易,民族分布特點(diǎn)是什么民族的人口分布特點(diǎn):以漢族為主體,大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居。?堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。?民族區(qū)域自治制度。?民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧。?(1)加強(qiáng)和鞏固民
【摘要】專題二作圖題研題型·解易考情通覽一、光學(xué)作圖題類型一????光的折射作圖題型特點(diǎn)已知入射光線、折射光線或像的位置,根據(jù)折射規(guī)律,作出要求光線。解題策略,,。?典例1(2022·河南)如圖所示,一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC。一束紅光平行于BC邊
2024-08-01 06:50
2025-07-31 02:46
【摘要】第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一中學(xué)序曲,新在哪(1)我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生;(2)我們進(jìn)入了新的生活——中學(xué)生活(富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué),等等);(3)我們進(jìn)入了新階段——中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。研考點(diǎn)·學(xué)易(1)中學(xué)時(shí)代
2024-07-31 17:42
【摘要】第三單元 師長(zhǎng)情誼??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一為什么要尊敬老師研考點(diǎn)·學(xué)易(1)教師是人類文明的主要傳承者之一;(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人的使命;(3)教師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心;(4)教師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。有利于促進(jìn)師生
【摘要】第四單元 生命的思考??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一全面認(rèn)識(shí)生命的特征生命有什么特征(1)生命來(lái)之不易。生命是大自然的奇跡,每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,是屬于我們自己的幸運(yùn)。(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路和自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn),是不可替代的。(3)生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。研考點(diǎn)·
【摘要】第四單元 走進(jìn)法治天地??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一生活需要法律研考點(diǎn)·學(xué)易(1)每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。原始社會(huì)沒(méi)有法律,人類用習(xí)
【摘要】第二單元 做情緒情感的主人??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一青春的情緒研考點(diǎn)·學(xué)易(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼。(2)復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情、生理反應(yīng)。(1)個(gè)人的需要:個(gè)人的生理周期;對(duì)某件事情的預(yù)期。(2)社會(huì)環(huán)境:周圍的輿論氛圍;自然環(huán)境。積極作用:情緒
2024-07-29 17:24