20xx年七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第10課登岳陽樓課件1滬教版五四制-在線瀏覽
2024-07-31 13:58本頁面
【正文】 “今”之間，未簡單的以 “喜”“悲”之詞加以填充，而是 留給讀者自己去想象、回味 。 ? “昔”與“今”之間，是一段 漫長的時(shí)間距離 ，天在 變 ，地在 變 ，國在 變 ，人也在 變 。 ? 詩人青年時(shí)代當(dāng)值“ 開元盛世 ”，到處都是 歌舞升平 的景象，詩人既聞洞庭之名，必有向往之意，可惜未能一游； ? 如今，祖國 山河殘破 ，瘡疾滿目，而詩人也到了 暮年 ，且 歷盡人生坎坷 ，卻有幸登樓，怎能不 百感交集 呢？ 親朋無一字，老病有孤舟。 親朋無一字，老病有孤舟。 ? “有孤舟”：飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身？面對(duì)洞庭湖的 汪洋浩淼 ，更加重了身世的 孤危 感。 缺衣乏食，居無定所，得不到親友的慰藉，連一個(gè)賴以承受痛苦的正常的身體都沒有。 親朋無一字，老病有孤舟?！薄?不闊則狹處不苦 ，能狹則闊境愈空。湖水動(dòng)蕩，孤舟飄浮，雖然 大小懸殊 ，卻統(tǒng)一在一幅畫中。 ? 從個(gè)人推及到國家 ，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。衰老多病的軀體中，仍然跳動(dòng)著 — 顆憂國憂民 的志誠之心。 引題 寫景 個(gè)人景況 國事艱難 廣闊胸襟 意境寬闊宏偉 交代背景 寬闊廣大 凄涼落寞 前四句 寫景 → 寬闊廣大 開闊 ↓ 五六句 敘身世 → 凄涼落寞 狹窄 ↓ 七八句 抒感慨 → 廣闊胸襟 開闊 ? 杜作 …… 闊大沉雄，千古絕唱。 —— 清仇兆鰲 《 杜詩詳注 》 ? “ 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城 ”，浩然狀語也，杜“吳楚東南坼，乾坤日夜浮” 氣象過之 。 ? 杜甫眼中不只是一個(gè)洞庭，而是整個(gè)吳楚乃至乾坤 ；他胸中不僅僅有他自己，而是天下的 百姓 。 ? 名為“登岳陽樓”，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。 ? 其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無間，形成 沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn) 的意境。 雁引愁心去，山銜好月來。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。夏十二，李白朋友，排行十二。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 頷聯(lián)中的“雁引愁心去” ，有的版本寫作 “雁別秋江去”。 就頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。 ② 情感是 歡樂喜悅 ，超脫豁達(dá)。 杜詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)。 杜詩基本寫實(shí)，意旨深厚，又多變化，可用沉郁頓挫來概括。 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開 ? 登上岳陽樓，無邊景色盡收眼底。 ? 這是 從樓的高處俯瞰周圍的遠(yuǎn)景 。 雁引愁心去，山銜好月來 ? 詩人筆下的
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