【摘要】質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)木塊110木塊220質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)鐵塊110鐵塊2205
2025-08-03 12:09
【摘要】物質(zhì)密度的測量【學習目標】；?！局攸c難點】重點：能運用天平及量筒測量固體和液體的密度難點：如何應用天平和量筒測量導密度與我們生活息息相關(guān)，那么如何測量物質(zhì)的密度呢？思一、基礎(chǔ)感知1、測量物質(zhì)的密度，其測量原理是，（結(jié)合速度的測量思考）只要測出物體的和；2、測量體積
2025-08-08 12:26
【摘要】透鏡導探究實驗：用一塊玻璃和一個放大鏡正對投影儀射出的光，會發(fā)現(xiàn)？提問:為什么玻璃板和放大鏡對光的作用不同？思看書9092頁，完成下列問題凸透鏡：。
2025-08-02 23:42
【摘要】第三章：物態(tài)變化第1節(jié)溫度導寒冷的冬天，有時在馬路上我們可以看到堅硬的冰塊，但隨著陽光的照射，慢慢變成了水，最后“消失”在了空氣中，那么這個變化的決定因素時什么呢？思認真閱讀課本第47-50頁《溫度》，完成下列問題：1、溫度的定義：表示物體_____________的物理量2、攝氏溫度的單位是___
2025-07-30 02:37
2025-08-06 01:24
2025-08-06 01:25
【摘要】課題密度與社會生活導風是怎么形成的？思認真閱讀課本第120頁第4節(jié)《密度與社會生活》，完成下列問題：1、演示課本實驗6．4–1紙風車實驗，然后學生思考：是什么推動了風車轉(zhuǎn)動的？原因是：
2025-08-06 01:23
2025-07-30 02:38
【摘要】導在燒杯中加入冰，用酒精燈給燒杯加熱，觀察冰的物態(tài)變化思考：這是什么現(xiàn)象？思實驗探究：探究海波和石蠟在熔化前后的溫度變化規(guī)律（1）按照課本P54的實驗方案進行，并記錄實驗數(shù)據(jù)（2）繪制出海波和石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像（3）分析海波在熔化前﹑熔化中﹑熔化后三個階段溫度變化特點和物態(tài)變化特點
2025-08-06 01:09
【摘要】質(zhì)量【學習目標】；；?！局攸c難點】重點：質(zhì)量的理解與測量難點：天平的使用導我們知道，物體是由物質(zhì)組成，有的含有物質(zhì)多，有的含有物質(zhì)少，那么我們用什么東西來描述這個物體所含物質(zhì)的多少呢？思一、基礎(chǔ)感知1、質(zhì)量的定義是，通
2025-08-02 23:39
【摘要】第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1．認識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2．用密度知識解決簡單的實際問題。3．記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告。過程與方法1．實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系，形成初步的信息處理能力。2．以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學思維方法。
2025-07-25 16:03
【摘要】光的色散導天空中的彩虹、噴泉的彩虹是如何產(chǎn)生的？思（一）光的色散1、三棱鏡把白光分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫光的色散。太陽光（即白光）是由多種色光而成的。2、陽光經(jīng)過三棱鏡后，彩色的光帶依次是什么色光？根據(jù)觀察和思考填寫甲、乙圖：（二）色光的混合
2025-07-30 15:46
【摘要】課題光的反射我們能看見光源，是因為光源發(fā)出的光進入了我們的眼睛。我們能看見本身不發(fā)光的物體（比如：地面上的課本）是什么原因呢？導１.我們能看見光源，是因為，我們能夠看見不發(fā)光的物體是因為。２.請指出右圖中，入射光線是，入射點是，法線
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