【摘要】第一篇:普通動(dòng)物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)大綱 普通動(dòng)物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)大綱 實(shí)習(xí)對(duì)象:生物技術(shù)專業(yè) 實(shí)習(xí)時(shí)間:第四學(xué)期,后一周,共一周學(xué)分:1學(xué)分 教導(dǎo)教師:李淑玲 一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 脊椎動(dòng)物學(xué)所研...
2024-10-29 05:13
【摘要】普通動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)說(shuō)明1.實(shí)驗(yàn)課的目的通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)驗(yàn)證、加深理解和鞏固課堂講授所學(xué)知識(shí),熟悉動(dòng)物學(xué)的基本操作技術(shù),提高動(dòng)手能力、獨(dú)立工作能力及觀察分析問題的能力,培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。2.實(shí)驗(yàn)課的要求(1)學(xué)生應(yīng)按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。保持實(shí)驗(yàn)室的安靜,不得進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。(2)實(shí)驗(yàn)用的一切工具,在使用前應(yīng)核對(duì)清楚,實(shí)驗(yàn)后清洗干凈,查點(diǎn)清楚,并
2025-05-13 01:12
【摘要】動(dòng)物學(xué)試題庫(kù)一、名詞解釋1.(輪盤)寄生寄主中間寄主中間宿主終寄主閉管式循環(huán)系統(tǒng)開管式循環(huán)系統(tǒng)閉管式循環(huán)血竇血腔血體腔同律分節(jié)異律分節(jié)同律分節(jié)和異律分節(jié)胚胎卵休眠卵卵生和卵胎生卵生卵胎生胎生與卵生混交雌體不混交雌體需精卵非需精卵休眠卵浮浪幼蟲擔(dān)輪幼蟲面盤幼蟲鉤介幼蟲無(wú)節(jié)
2025-07-25 19:08
【摘要】第1章緒論1、國(guó)際動(dòng)物學(xué)會(huì)命名法委員會(huì)規(guī)定:動(dòng)物的學(xué)名為拉丁名,學(xué)名采用雙名法,該名稱是動(dòng)物通用名,其它的名稱均為地方名。下列動(dòng)物學(xué)名書寫規(guī)范的是(C)majorMajormajorMajor2、生物的五界系統(tǒng)包括植物界、動(dòng)物界、真菌界、原核生物界和原生生物界,單細(xì)胞的原生動(dòng)物屬于
2025-05-12 03:36
【摘要】《普通動(dòng)物學(xué)與普通生態(tài)學(xué)》考研復(fù)習(xí)大綱普通動(dòng)物學(xué)一、考查目標(biāo)普通動(dòng)物學(xué)為水產(chǎn)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程,以研究動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性、分類與系統(tǒng)演化為目的,要求考生了解動(dòng)物學(xué)的概念、發(fā)展史和動(dòng)物分類基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握各類群動(dòng)物的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征和生活習(xí)性,深入了解動(dòng)物從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等的演變進(jìn)化過程。二、試卷結(jié)構(gòu)1、題型結(jié)構(gòu)選擇題
2024-11-05 17:38
【摘要】動(dòng)物學(xué)復(fù)習(xí)題參考答案第一章動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)與機(jī)能復(fù)習(xí)題 51、動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能上有哪些共同特征? 52、細(xì)胞膜有哪些重要作用?對(duì)動(dòng)物有機(jī)體的生命活動(dòng)有何重要意義? 53、細(xì)胞質(zhì)各重要成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其主要機(jī)能是什么? 54、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及其主要生理機(jī)能是什么?與細(xì)胞質(zhì)有何聯(lián)系? 55、研究細(xì)胞周期有何實(shí)踐意義? 66、減數(shù)分裂與有絲分裂的主要區(qū)別是
2025-06-04 02:07
【摘要】1國(guó)際動(dòng)物學(xué)會(huì)命名法委員會(huì)規(guī)定:動(dòng)物的學(xué)名為拉丁名,學(xué)名采用雙名法,該名稱是動(dòng)物通用名,其它的名稱均為地方名。下列動(dòng)物學(xué)名書寫規(guī)范的是(C)majorMajormajorMajor2組織(tissue)是指:
【摘要】普通動(dòng)物學(xué)士棲緒論士棲士棲【進(jìn)度】授課1課時(shí);自學(xué)3課時(shí)士棲【教學(xué)目的和要求】掌握:生物的分界、動(dòng)物的基本特征、物種、雙名制、現(xiàn)存動(dòng)物的主要分門等基本概念,動(dòng)物學(xué)的基本原理。學(xué)習(xí)本課程的目的意義。士棲【重點(diǎn)】掌握動(dòng)物學(xué)的定義,研究動(dòng)物學(xué)的目的,物種的概念及命名法則士棲【內(nèi)容】1.1 動(dòng)物學(xué)的涵義動(dòng)物學(xué)是生命科學(xué)研究的一大分支,是以動(dòng)物為研究對(duì)
2025-03-07 06:39
【摘要】無(wú)脊椎動(dòng)物滋養(yǎng)體:一般指原生動(dòng)物攝取營(yíng)養(yǎng)階段,能活動(dòng)、提供養(yǎng)料、生長(zhǎng)和繁殖,是寄生原蟲的寄生階段。包囊:不良環(huán)境下,原生動(dòng)物蟲體會(huì)分泌一種保護(hù)性膠質(zhì)將自己包裹起來(lái),形成包囊,對(duì)原生動(dòng)物度過不良環(huán)境是一種很好的適應(yīng)。生物發(fā)生律:個(gè)體發(fā)育史是系統(tǒng)發(fā)育史的簡(jiǎn)單而迅速的重演。系統(tǒng)發(fā)育通過遺傳決定個(gè)體發(fā)育,個(gè)體發(fā)育不僅簡(jiǎn)單重演系統(tǒng)發(fā)育,而且又能補(bǔ)充和豐富系統(tǒng)發(fā)育。卵裂:卵裂是指受精卵的
2025-08-12 07:57
【摘要】1.?生物的五界系統(tǒng)包括植物界、動(dòng)物界、真菌界、原核生物界和原生生物界,單細(xì)胞的原生動(dòng)物屬于()界。2.?動(dòng)物命名的雙名法由兩部分組成,第一部分是該物種的(),第二部分是該物種的(),最后加上定名人。3.?在完全卵裂中,分裂的子細(xì)胞形狀大小相同的稱為(
【摘要】1.1.?????????生物的五界系統(tǒng)包括植物界、動(dòng)物界、真菌界、原核生物界和原生生物界,單細(xì)胞的原生動(dòng)物屬于(原生生物)界。2.2.?????????動(dòng)物命名的雙名法由兩部分組成,第一部分是該物種的
2025-07-25 20:17
【摘要】第一篇:動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié) ------黃智勇 從2011年6月18日至2011年6月29日,我們09級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。經(jīng)過野外參觀學(xué)習(xí),探討總結(jié),我們較圓滿的完成...
2024-10-24 21:09
【摘要】第一篇:動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 5月26日,在動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)之前,老師為我們舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),大會(huì)中老師為我們講解了此次實(shí)習(xí)的主要目的、實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)過程中的小組安排等等。讓我們對(duì)整個(gè)野外實(shí)習(xí)有了...
2024-10-25 06:31
2025-07-25 19:49
【摘要】第3章原生動(dòng)物門(Protozoa)鄭守儀院士(1931-)中國(guó)科學(xué)院海洋研究所著名的原生動(dòng)物學(xué)家海洋里的小巨人-有孔蟲顯微鏡下的有孔蟲有孔蟲雕塑園—廣東省中山縣研究有孔蟲的意義:可以確定地層的地質(zhì)年代和沉積相:對(duì)尋找沉積礦產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)石油、確定油層和擬定油井的位置有重要的指導(dǎo)作用第一節(jié)
2025-06-16 12:07