【摘要】溫度與溫度計一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?加油站:熱力學溫標國際單位制中采用的溫標是熱力學溫標,這種溫標的單位名稱叫“開爾文”,簡稱“開”,符號是K。熱力學溫度(T)和攝氏溫度(t)的關系是:
2025-01-13 02:23
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第一節(jié)溫度與溫度計導學設計??細w納第十二章溫度與物態(tài)變化課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)溫度與溫度計學點1物態(tài)變化閱讀教材P3,完成下列填空:物質有三種狀態(tài),分別是_______、______和_______,處于這三種狀態(tài)的物體分別叫做____
2024-07-24 01:06
【摘要】溫度與溫度計一、夯實基礎1.0℃的冰與0℃的水比較()A.冰冷B.水冷C.水與冰冷熱程度一樣D.以上判斷都不對2.人體的正常體溫是()A.27℃B.32℃C.37℃D.42℃3.用溫度測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時,當溫度計的水銀柱液面經過28℃這一刻度時.溫度計示數
2025-02-10 03:22
【摘要】中小學課件站義務教育教科書(滬科)九年級物理上冊中小學課件站1、云、雨、雪??它們都是水,只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬千。它不僅可變成云、雨、雪,而且還可以化為露、霧、霜等。中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站1、水是怎么變化的呢?將冰放入水壺中,然后加
2025-02-02 14:38
【摘要】溫度計攝氏溫度的規(guī)定?把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度?把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度?0攝氏度和100攝氏度之間分為100等分?每個等分為1攝氏度氫彈爆炸中心達5×107太陽表面約6000鎢的熔點
2025-01-22 15:16
【摘要】第二課時內能內能教學目標:1、知道物體的內能。2、知道熱傳遞可以改變物體的內能。3、知道做功要以改變物體的內能。那么燃料燃燒所產生的能叫什么能呢?汽油燃燒所產生的能量,與煤、天然氣、燃燒放熱和物體摩擦發(fā)熱一樣,都是一種與分子運動有關的能量,這種能量就是內能。信息快遞
2025-01-21 18:30
【摘要】溫度與溫度計一、教學目標1、知識與技能:(1)知道溫度的概念,能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術語描述生活中的“熱”現象。(2)了解體溫計的工作原理,熟悉使用溫度計的過程,掌握它的使用方法,并學會攝氏溫度的讀法和寫法。(3)知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法2、過程與方法:養(yǎng)成使用儀器和探究
2025-02-10 03:19
【摘要】滬科版新教材同步教學課件第十二章內能與熱機第一節(jié)溫度與內能一、溫度與溫度計一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?4、自然界中的一些溫度值加油站:
2025-02-10 01:54
【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計奇妙的水云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?雨,來自何處?又漂向何方?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?1、云、雨、雪……它們都是水,只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬千。它不僅可變成云、雨、雪,而且還可以化為露、霧、霜等。水之旅1、水是怎么變化的呢?
2024-07-25 21:47
【摘要】第一篇:教學設計 第一節(jié)溫度與溫度計 主備人: 【教學目標】知識與技能: 1、溫度表示物體的冷熱程度,物體的溫度可以用溫度計測量。 2、常用液體溫度計是利用玻璃管內的液注隨溫度變化而上升和下...
2024-10-07 02:07
【摘要】°C一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理?家庭和物理實驗用的溫度計,是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類?1、什么是溫度?攝氏溫標是由瑞典物理學家攝爾修斯(AndersCelsius,1701~1744)在1742年制定的。
2025-01-12 12:58
【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計【教學目標】知識與技能1.知道溫度的概念,能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術語描述生活中的“熱”現象。2.了解體溫計的工作原理,熟悉使用溫度計的過程,掌握它的使用方法,并學會攝氏溫度的讀法和寫法。3.知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法過程與方法養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習慣
2025-01-22 04:15
【摘要】第一節(jié)溫度與內能(第1課時)教案教學目標:1、知道溫度的概念,知道溫度的常用單位和國際單位制中單位。2、了解液體溫度計的工作原理,熟悉使用溫度計的過程,掌握它的使用方法。3、體會對溫度進行準確測量的必要性,養(yǎng)成采集科學準確數據的好習慣。4、培養(yǎng)學生的觀察能力。重點難點:溫度計的使用。教學準備:演示實
2025-01-23 02:33
2025-02-11 06:23