第一講-從多角度描寫一個(gè)細(xì)節(jié)-在線瀏覽
2025-08-03 17:06本頁面
【正文】 ”蓋被子；四、母親深夜給“我”補(bǔ)（洗）衣服；五、母親不舍得吃自己喜歡的食物，留給“我”吃……這幾類被稱為中小學(xué)生作文“幾大俗”。——“以小見大”理論講解：我們?yōu)槭裁床粡纳钪械募?xì)節(jié)著眼呢？難道母愛在尋常生活中的細(xì)節(jié)小事中就不存在嗎！起早為我們做早飯，為我們整理書包，為我們洗一個(gè)蘋果，為我們做一頓排骨湯……這些難道不是母愛的體現(xiàn)嗎？所謂“細(xì)微之處見真情”，這細(xì)微之處指的就是細(xì)節(jié)小事。有的同學(xué)領(lǐng)悟得很快，我可以通過寫媽媽給我做排骨湯體現(xiàn)母愛，這的確是一件平常小事，那我們是不是要把媽媽做排骨湯的整個(gè)過程都寫下來呢？媽媽先把蘿卜、排骨剁好，把高壓鍋放在燃?xì)庠钌?，倒水，然后將排骨、蘿卜、藥材放進(jìn)鍋里，開始燉，燉好后加入調(diào)味品，然后盛一碗給我，我喝了一碗又一碗。其實(shí)我們可以選一個(gè)點(diǎn)來寫，比如寫媽媽切蘿卜或媽媽給我盛排骨湯，這樣可以避免流水賬，也是在寫細(xì)節(jié)。一件事有很多動(dòng)作點(diǎn)，我們選哪個(gè)呢？選擇小而具體的，同時(shí)又要緊扣中心的那個(gè)動(dòng)作點(diǎn)。合情合理?有意義，有價(jià)值。在選點(diǎn)時(shí)，首要的原則就是要選擇那些對中心起作用的“點(diǎn)”，也就是最能表現(xiàn)中心的點(diǎn)。他很聰明，沒有從頭到尾敘述拔河過程，而是選擇了拔河時(shí)他感覺最艱難的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)描，描寫己方同學(xué)們彎曲的雙腿、緊繃的肌肉、倔強(qiáng)的眼神、努力的姿態(tài)……一時(shí)間真是把那堅(jiān)持的執(zhí)著和那不屈的精神再現(xiàn)了出來——堅(jiān)持到底就是勝利。但是，卻得了很低的分。后一篇習(xí)作所記的事件仍然是拔河比賽，但文章的中心卻是寫班主任老師寬厚慈祥的微笑給了他莫大的鼓勵(lì)和溫暖，這樣一來，將大量篇幅放在拔河細(xì)描上顯然是不合中心，至少也是詳略不當(dāng)或偏離文章中心。 所以，在綜合細(xì)描之前，一定要根據(jù)中心先選擇好對中心起作用的點(diǎn)，不能單純?yōu)槊鑼懚鑼?，否則就會(huì)有跑題的嫌疑了。只見他的身子前后擺了擺，仿佛在積蓄力量，就在身子再一次向前悠的時(shí)候，他猛地大喊一聲“嗨！”立刻，全身都繃得緊緊的，雙臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移動(dòng)。胳膊上的肌肉像正在充氣的氣球一樣逐漸鼓了起來，小臂上的青筋也鼓起來，像一條條青色的蚯蚓。小勇堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，在同學(xué)們的吶喊聲中，他的頭慢慢地靠近單杠，超過了單杠！“成功了！”同學(xué)們歡呼起來！ 小結(jié)：細(xì)描的“點(diǎn)”時(shí)，無須選擇那些驚天動(dòng)地的大“點(diǎn)”，只要符合主題，都能起到以小見大的效果。而這樣的“點(diǎn)”，在我們的生活中不是比比皆是。要正面觀察人物的動(dòng)作，注意他的表情、語言，體會(huì)其心理，也要觀察周圍人物的反應(yīng)。綜合分析一下，我們把角度分為四類：角度A——描寫動(dòng)作本身，即動(dòng)作發(fā)出者及其動(dòng)作、行為； 角度B——描寫動(dòng)作對象，即動(dòng)作承受者及其狀態(tài)、行為；角度C——?jiǎng)幼鳝h(huán)境，即動(dòng)作發(fā)生時(shí)周圍的環(huán)境，包括客觀環(huán)境及其周圍人物的反應(yīng)；角度D——?jiǎng)幼餍睦?，即?dòng)作發(fā)生時(shí)的“我”的心理活動(dòng) 這四類角度，既包括人物描寫又包括環(huán)境描寫，既有正面描寫又有側(cè)面描寫，既有動(dòng)作描寫，又有外貌、語言、心理的描寫。 角度展開示例“加油！加油！”
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