八年級生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)細(xì)菌歷史不容忘記!!日本731部隊(duì)，用細(xì)菌戰(zhàn)在中國犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文?虎克——細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的？1、虎克制作顯微鏡與細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克制

2024-07-23 13:40

八年級生物上冊第三單元第二章第二節(jié)根對水分的吸收課件新版冀教版-在線瀏覽

【摘要】第2章根的吸收作用第2節(jié)根對水分的吸收學(xué)習(xí)目標(biāo)１、識別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—根毛；2、闡述植物細(xì)胞吸水和失水的原理。熱帶雨林沙漠與綠洲奄奄一息的小苗觀察圖片：植物的生活狀態(tài)對你有何啟發(fā)？觀察根尖的結(jié)構(gòu)分區(qū)和根毛根冠伸

2024-07-23 08:29

八年級生物上冊第三單元第二章第二節(jié)根對水分的吸收課件新版冀教版-在線瀏覽

【摘要】如何區(qū)分出清水和鹽水？植物吸水，說明外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度植物失水，說明外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度（清水）（鹽水）觀察植物細(xì)胞的吸水和失水，直觀感受植物細(xì)胞吸水和失水的過程與現(xiàn)象，從而加深對植物細(xì)胞吸水和失水原理的理解。，提高合作探究能力。目標(biāo)導(dǎo)引【實(shí)驗(yàn)步驟】

2024-07-22 23:00

八年級生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌習(xí)題課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌重難點(diǎn)解析1．細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)：(1)根據(jù)形態(tài)，把細(xì)菌分成球菌、桿菌、螺旋菌三類。(2)細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物個體。它的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，沒有成形的細(xì)胞核，但有遺傳物質(zhì)——DNA集中的區(qū)域，此類生物叫作原核生物。細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體。2．細(xì)

2024-07-23 13:40

八年級生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌習(xí)題課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌重難點(diǎn)解析1．細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)：(1)根據(jù)形態(tài)，把細(xì)菌分成球菌、桿菌、螺旋菌三類。(2)細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物個體。它的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，沒有成形的細(xì)胞核，但有遺傳物質(zhì)——DNA集中的區(qū)域，此類生物叫作原核生物。細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體。2．細(xì)

2024-07-23 12:47

八年級生物下冊第六單元第三四章整合課件新版冀教版-在線瀏覽

【摘要】第六單元第三、四章整合現(xiàn)代生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)定義:按照人們的愿望設(shè)計(jì)出生物藍(lán)圖,然后把所需要的基因從一種生物的細(xì)胞中提取出來,再導(dǎo)入另一種生物的細(xì)胞中,從而有目的地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種應(yīng)用:制藥,進(jìn)行植物品種改良

2024-08-01 05:37

人教版八年級地理上冊第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)-在線瀏覽

【摘要】種植業(yè)林業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)1、農(nóng)業(yè)的概念：2、農(nóng)業(yè)的分類：利用動物、植物等生物的生長發(fā)育規(guī)律，通過人工培養(yǎng)來獲得產(chǎn)品的各部門，統(tǒng)稱為農(nóng)業(yè)。（廣義）農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)、漁

2025-03-07 00:30

八年級生物上冊第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第2課時性狀的遺傳課件新版濟(jì)南版-在線瀏覽

【摘要】第二課時性狀的遺傳一二三一、顯性性狀與隱性性狀1.控制生物性狀的基因在生物體細(xì)胞內(nèi)是存在的,在形成生殖細(xì)胞時,通過一種特殊方式的,成對的染色體會分開,染色體上的也隨之分開,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此,基因在生殖細(xì)胞中是存在的。2.在遺傳的過程中,親代的性狀有的能夠在后

2024-07-23 02:03

八年級生物上冊第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第2課時性狀的遺傳課件新版濟(jì)南版-在線瀏覽

【摘要】第二課時性狀的遺傳一二三一、顯性性狀與隱性性狀1.控制生物性狀的基因在生物體細(xì)胞內(nèi)是存在的,在形成生殖細(xì)胞時,通過一種特殊方式的,成對的染色體會分開,染色體上的也隨之分開,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。因此,基因在生殖細(xì)胞中是存在的。2.在遺傳的過程中,親代的性狀有的能夠在后

2024-07-28 12:13

生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌-在線瀏覽

【摘要】人教版生物八年級上冊第五單元第四章第二節(jié)一、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征二、細(xì)菌的生命活動特點(diǎn)三、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)四、細(xì)菌的分布猜猜看圖片拍攝的是什么？電鏡下看到頭發(fā)上的細(xì)菌電鏡下看到皮膚上的細(xì)菌針尖上不同放大倍數(shù)的細(xì)菌細(xì)菌的個體十分微小,大約10億個細(xì)菌堆積起來,才有一顆小米粒那么大2022-4000個細(xì)菌

2025-03-05 11:40

八年級地理上冊第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)課件3新人教版-在線瀏覽

【摘要】第四單元中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)及其重要性種植業(yè)在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。林業(yè)對森林的種植、養(yǎng)育、保護(hù)、采伐以及對林木產(chǎn)品的采集和加工的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。畜牧業(yè)在牧區(qū)，牧民靠放牲畜取得產(chǎn)品；在農(nóng)耕區(qū)，農(nóng)民靠飼養(yǎng)牲畜來獲得產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。

2024-07-31 20:22

八年級地理上冊第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)課件2新人教版-在線瀏覽

【摘要】第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)一、農(nóng)業(yè)及其重要性農(nóng)業(yè)主要的四是。主要勞動對象是有，獲得的勞動產(chǎn)品也是是本身。種植業(yè)林業(yè)漁業(yè)畜牧業(yè)生物生物

2024-07-31 22:19

八年級地理上冊第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)課件1新人教版-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)農(nóng)業(yè)第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)：利用動物、植物等生物的生長發(fā)育規(guī)律，通過人工培育來獲得產(chǎn)品的各部門，統(tǒng)稱為農(nóng)業(yè)。一、農(nóng)業(yè)及其重要性漁業(yè)種植業(yè)畜牧業(yè)林業(yè)在水域中進(jìn)行天然捕撈，或人工養(yǎng)殖有價值的水生生物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。在耕地上種植水稻、小麥、大豆

2024-07-31 23:12

八年級生物上冊第五單元第一章第二節(jié)病毒課件新版冀教版-在線瀏覽

【摘要】郁金香碎色洋蔥表皮細(xì)胞長度大約計(jì)算:多少個口蹄疫病毒拼起來才有一個洋蔥表皮細(xì)胞長?1毫米=1000000納米(nm)病毒的大小1萬個時間：1939年地點(diǎn)：德國電子顯微鏡找找它們間的異同點(diǎn);與其它生物的異同點(diǎn);我發(fā)現(xiàn)了病毒……核酸

2024-08-01 03:34

八年級地理上冊第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)課件3新人教版-在線瀏覽

【摘要】第四單元中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)及其重要性種植業(yè)在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。林業(yè)對森林的種植、養(yǎng)育、保護(hù)、采伐以及對林木產(chǎn)品的采集和加工的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。畜牧業(yè)在牧區(qū)，牧民靠放牲畜取得產(chǎn)品；在農(nóng)耕區(qū)，農(nóng)民靠飼養(yǎng)牲畜來獲得產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。

2024-07-31 20:22

八年級生物上冊第三單元第四章第二節(jié)蒸騰作用課件新版冀教版-免費(fèi)閱讀

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