狠抓常規(guī)促質(zhì)量銳意進(jìn)取謀發(fā)展-在線瀏覽
2025-08-03 13:31本頁面
【正文】 組長的作用。（1）教務(wù)處要建立教研組長、備課組長月例會(huì)制。（2）每一教研組每學(xué)期要有一到兩個(gè)教研專題，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。 （3）教研組活動(dòng)每兩周進(jìn)行一次。每次活動(dòng)必須由教務(wù)處派人參加考核，教研活動(dòng)必須以課堂研討為載體，時(shí)間每次不少于１小時(shí)。 （4）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好“三課”（示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課）活動(dòng)?！叭n”要求：教師按計(jì)劃時(shí)間上課，上課、說課的教案，及教研組評(píng)課情況必須及時(shí)交教務(wù)處存檔。體育課分室內(nèi)與室內(nèi)兩種，每位體育教師每月至少要在室內(nèi)上健康教育課二~三節(jié)，要有計(jì)劃和教安；室外（或館內(nèi)）體育課要做到：學(xué)生出席全，教學(xué)內(nèi)容具體，時(shí)間安排合理，分組活動(dòng)效果好，集合點(diǎn)名后下課，原則上不得提前下課。五、教務(wù)工作教務(wù)工作要以學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)為指南，積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的法令法規(guī)和學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)章制度，以教學(xué)質(zhì)量保障體系為支撐，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全校的教學(xué)水平，使我校的教務(wù)工作再上新的臺(tái)階。本期教務(wù)工作的奮斗目標(biāo)是：具體工作如下：（1）按上級(jí)規(guī)定和學(xué)校課時(shí)計(jì)劃開設(shè)好各類必修課、選修課、活動(dòng)課、勞技課（綜合實(shí)踐課），安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。 （2）根據(jù)師資現(xiàn)狀和上期教學(xué)情況，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化任課情況。 （3）組織好本學(xué)期各類考試考查，提前安排考前輔導(dǎo)，認(rèn)真做好考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。（2）利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。（5）在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)有重點(diǎn)地做好行政教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研工作，重點(diǎn)調(diào)研上學(xué)期期末考試中的薄弱學(xué)科1~2個(gè)及中考主要學(xué)科，并做好總結(jié)，及時(shí)反饋，在調(diào)研的深度和實(shí)效性上下功夫。 （6）有序推進(jìn)教師的繼續(xù)教育。積極總結(jié)繼續(xù)做好“校本培訓(xùn)”工作。在綜合評(píng)定的基礎(chǔ)上，評(píng)審出我校第二批“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，為推薦市級(jí)名優(yōu)教師作好準(zhǔn)備，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。做好每年一度的“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”青年教師考核評(píng)定工作。(2)推行教師辦公室“坐班”制度和課間教師“輪值”制度，提高教師的敬業(yè)精神。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽課、評(píng)課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。 （4）抓好備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其基層組織的作用。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變單兵作戰(zhàn)的備課方式。教務(wù)處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵(lì)備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說課討論。并將各次考試成績作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。對(duì)暴露出的問題及時(shí)整改；嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為；公正出卷、閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo)。 (3）非中考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，要重視日常的課堂教學(xué)，上好每堂課，同時(shí)要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，努力提高這些學(xué)科的合格率。抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。 加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平六、教科研工作 做好“校本培訓(xùn)”工作，制定好本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。開展教師繼續(xù)教育和建立以轉(zhuǎn)變教師觀，提高創(chuàng)造性教學(xué)能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)理念，建立以主體教育思想為指導(dǎo)的開放式教師校本培訓(xùn)模式，建立與培養(yǎng)教師創(chuàng)造性教學(xué)能力目標(biāo)基本對(duì)應(yīng)的校本培訓(xùn)課程體系和建立與培養(yǎng)教師創(chuàng)造性教學(xué)能力相適合的校本培訓(xùn)管理模式。通過研討活動(dòng)及時(shí)總結(jié)上學(xué)期及上屆畢業(yè)班工作中的得失，在教師中樹立全新的教學(xué)理念，打破常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)、復(fù)習(xí)的針對(duì)性，關(guān)注熱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確定合理的中考復(fù)習(xí)策略。 用科研指導(dǎo)教學(xué)，樹立課堂教學(xué)示范。積極開展現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽和優(yōu)質(zhì)教案比賽，通過骨干教師示范課、中年教師展示課、青年教師匯報(bào)課（實(shí)
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