【摘要】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))課堂講解課時流程?聲音的強度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質(zhì)——音色課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音,可是,在生活中,你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎?你猜想是
2025-08-03 04:00
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音1.聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。一切發(fā)聲體都在________,________停止,發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動振動振動2.一切________、________、________振動都可以發(fā)聲。3.聲音以______
2025-08-06 12:56
2025-08-03 03:51
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))
2025-08-03 12:11
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強弱——響度內(nèi)容說明響度物理學中,把聲音的強弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內(nèi)容說明響度與振幅的關(guān)系關(guān)系物體振
2025-08-02 07:18
2025-08-02 17:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂作業(yè)12帕斯卡的故事?lián)f,法國物理學家帕斯卡10歲時,一次在廚房玩,聽到廚師用刀叉
2025-08-05 17:30
【摘要】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實驗將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同(力度相同),.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).1、探究:影響音調(diào)高低的因素音調(diào)表1:鋼尺振動快慢
2025-07-30 07:47
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別.使人感到__________的聲音叫做樂音;令人__________的聲音叫做噪聲.2.在物理學中,把聲音的__________叫做音調(diào).聲源_________________________
2025-08-03 07:34
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說明音調(diào)物理學中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動次數(shù)和所用時間之比稱為頻率(1)頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;(2)如
2025-07-31 05:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音(續(xù))課前預(yù)習1.物體振動時偏離原來位置的最大距離叫__________.2.物理學中,把聲音的強弱叫做__________.3.影響響度的因素:響度與發(fā)聲體的__________有關(guān),__________越大,響度越大;響度還跟距離聲源的__________有關(guān),離聲源越遠,聲音越分散,
2025-08-04 00:00
2025-08-06 12:35
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))第二章聲音與環(huán)境導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練音量調(diào)節(jié)按鈕思考:調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征?導(dǎo)入新課教學目標、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。(重點)。,增強動手操作能力。導(dǎo)入新課物理學中,聲音的強弱(大小)叫做
2025-08-05 13:04
【摘要】音量調(diào)節(jié)按鈕你知道圖中的裝置的作用嗎?思考:調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征?聲音不但有高低,還有強有弱。物理學中把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度。響度俗稱音量或聲量認真觀察,思索:什么叫做響度,響度的決定因素是什么?一、聲音的強弱——響度小實驗響度與什么因
2025-08-08 07:52
2025-08-08 07:30