【摘要】如圖所示的甲、乙圖片中,如何比較做功的快慢,你分別采取了哪種方法比較?用起重機在20s內(nèi)把重為2022大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機和人哪個做功快?為什么?活動1起
2024-07-30 01:30
2024-07-30 01:24
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣比較做功的快慢知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.知道功率的概念.2.知道功率的計算公式和功率單位的含義,會計算有關(guān)功率的簡單問題.3.通過建立功率概念的過程,深化用比值定義物理量的方法.4.通過實例說明功率的含義,認識功率在實
2024-07-29 18:32
【摘要】汽車和火車它們做功快慢一樣嗎?一、怎樣比較做功快慢人與起重機,哪個做功快?你是怎樣比較出來的?做一樣多的功,所用時間不同。甲乙在相同的時間內(nèi),做功多少不一樣。人與起重機,哪個做功快?你是怎樣比較出來的?甲乙比較做功快慢的方法.方法一:W甲=W乙時,用時間短的則做功快;方法二:
2025-07-30 08:24
【摘要】怎樣比較做功的快慢第1課時認識功率第十一章機械功與機械能導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課觀察與思考討論:在建筑工地上,需要把幾百塊磚全部送到樓頂,你能想出幾種辦法?你認為應(yīng)選擇哪種辦法?為什么這樣選擇?1.知道比較做功快慢的兩種方法。2.知道功率的概念、計算公式、單位及物理意義。
2024-07-29 07:47
2024-07-29 18:11
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣比較做功的快慢。、單位、公式,會運用公式進行簡單的計算。(重點、難點),提高分析和解決實際問題的能力。:測量人上樓的功率。實驗?zāi)康?(1)掌握測量功率的基本方法.(2)指導同學們將所學知識應(yīng)用于日常生活和社會實踐中。實驗原理:________。實驗器材:____
2025-01-22 12:39
【摘要】第十一章機械功與機械能導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練怎樣比較做功的快慢第2課時功率的測量和應(yīng)用導入新課觀察與思考全班同學分成幾組,每組選出男、女同學各一名,讓他們以最快的速度登上教學大樓的4樓。為了比較二人做功時的功率,你需要測量哪些物理量?怎樣測量?1.知道如何測量功率。P=Fv。
2024-07-29 07:37
2025-07-30 01:19
【摘要】“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦sFFFs你的發(fā)現(xiàn)是什么?活動1:找找共同點:觀察以下兩位同學的活動中有什么共同點?①這兩幅圖中物體在“運動和靜止”方面有什么共同特點?物體都移動了一段距離
2024-07-29 07:40
【摘要】怎樣才叫做功第十一章機械功與機械能導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課觀察與思考用力推卻推不動端酒他們都“做工”了,但是沒“做功”。如何從物理學角度來理解這個問題呢?,知道功的概念。。W=Fs,知道功的單位,能用功的公式進行有關(guān)計算。學
2024-07-29 18:05
【摘要】用起重機在20s內(nèi)把重為2021大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機和人哪個做功快?為什么?活動1起重機做的功多些,起重機做功快人做功花費的時間少,人做功快你同意他
2025-02-03 00:31
【摘要】怎樣才叫做功第一章機械功與機械能教學目標1知道力學中的功的含義。2理解力學中做功的兩個必要的因素。3理解功的計算式和單位,會用公式進行簡單計算。教學重難點1、知道力學中的功的含義;理解力學中做功的兩個必要的因素。2、理解功的計算式和單位,會用公式進行簡單計算怎樣才叫做功
2025-08-03 12:22
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功活動找共同點FssFF、s物理學中的“功”吸收了一種“貢獻”和“成效”意思在里面.它是指:作用在物體上的力,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功.起重機和直升飛機吊起重物都是做功的實例,你們
2024-07-29 18:09
【摘要】1第十三章機械功和機械能怎樣比較做功的快慢2力做功時,有多有少,有快有慢.做功的多少可用公式______來測算,哪么做功的快慢又怎樣來比較呢?請大家閱讀課本P49并討論.3用起重機在20s內(nèi)把重為2021大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為20
2025-02-10 07:00