20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課蘇州園林課件1滬教版五四制-在線瀏覽
2024-07-25 00:56本頁(yè)面
【正文】 由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來(lái)的知識(shí)。 具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 解釋下列詞語(yǔ) 鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià) . 自出心裁：出于自己的創(chuàng)意或裁斷。 （ 2～ 9段）說(shuō)明蘇州園林的特征。 本文結(jié)構(gòu) 第二部分 第三部分 共分＿＿＿部分； 三 蘇州園林的總體特征是什么？ 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上 ， 眼前總是一幅完美的圖畫 。 藝術(shù)美。 層次美 。 圖案美。 從七個(gè)方面緊扣 “ 無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 ” 這個(gè)總體特征。 ①講究亭臺(tái)軒榭的布局 ②講究假山池沼的配合 ③講究花草樹木的映襯 ④講究近景遠(yuǎn)景的層次 ⑤角落的構(gòu)圖美 ⑥門窗的圖案美 ⑦建筑的色彩美 概括 具體 總 分 結(jié)構(gòu) 說(shuō)明順序 講究亭臺(tái)軒榭的布局 蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。 美術(shù)畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。 假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 講究近景遠(yuǎn)景的層次 墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是 隔而不隔 ,界而未界 ，因而更增加了景致的深度。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。諸如此類，無(wú)非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 門窗的圖案美 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。墻壁白色。屋瓦和檐漏一律淡灰色。結(jié)尾留有余地，給人回味無(wú)窮。 ? 分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用 課文 3— 9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)分別舉例并說(shuō)明其作用。 通過(guò)比較 ，突出了 蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的 特點(diǎn)。 作比較 ?以“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹” 與蘇州園林花樹作比較。 課文 3— 9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)分別舉例并說(shuō)明其作用。 通過(guò)比較 ，突出了 “蘇州園林極少使用彩繪” 的特點(diǎn)。 打比方 ?我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是 美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是 不講究對(duì)稱的。 課文 3— 9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)分別舉例并說(shuō)明其作用?！? 通過(guò)舉例， 具體地說(shuō)明了 “蘇州園林栽種和修剪 樹木也著眼在畫意”的特點(diǎn)。 舉例子 ?“有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層 次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番”， 通過(guò)舉例， 具體地說(shuō)明了 “蘇州園林講究近景與遠(yuǎn) 景的層次”的特點(diǎn)。 舉例子 ?階砌旁邊栽幾叢書帶草。如果 …… 給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn) 。 ?至于池沼， 大多 引用活水 。 ?池沼或河道的邊沿 很少 砌齊整的石岸，總是高低屈 曲任其自然。 訓(xùn)練： 語(yǔ)言的賞析
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