八年級(jí)物理全冊(cè)第十章機(jī)械與人101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件1011杠桿及平衡條件導(dǎo)學(xué)課件滬科版-在線瀏覽
2025-07-31 14:45本頁(yè)面
【正文】 的動(dòng)力 F1的力臂 L1和阻力 F2的示意圖 。輕質(zhì)杠桿 A處用細(xì)繩懸掛一路燈 ,路燈對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力F2,作用點(diǎn)在 A點(diǎn) 。 答案 :如圖所示 【 備選例題 】 (淮安中考 )在圖丙中畫(huà)出拉力 F的力臂 l(O為支點(diǎn) )。 (2)作出力的作用線 :將拉力 F反向延長(zhǎng) ,作出其作用線 ,用不帶箭頭的虛線表示 。 (4)標(biāo)出力臂 ,標(biāo)出相應(yīng)的字母 l符號(hào)即可 。 確定支點(diǎn) → 作出力的作用線 → 作垂線段 → 標(biāo)出力臂 。 (3)找力的作用線 :將力的方向延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng)的一條直線 。 (4)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離 ,不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線 。 如圖 ,用鉗子夾物體 ,我們施加在柄上的力是為了使鉗口夾住物體 ,則施加在鉗子柄上的力即為動(dòng)力 ,而東西為了不被夾住 ,要產(chǎn)生一個(gè)反抗的力 ,即物體施加給鉗口向外的力即為阻力 。則只有阻力作用時(shí)必定使杠桿反轉(zhuǎn) ,阻力作用點(diǎn)處反轉(zhuǎn)方向就是阻力的方向。 參考答案 :猜想 1:動(dòng)力 +動(dòng)力臂 =阻力 +阻力臂 猜想 2:動(dòng)力 動(dòng)力臂 =阻力 阻力臂 (如圖所示 ): (1)調(diào)節(jié)螺母 ,將沒(méi)掛鉤碼的杠桿調(diào)至水平位置平衡 。 ,得出結(jié)論 : 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂 l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1 2 1 3 2 4 4 3 3 分析數(shù)據(jù)可知 ,杠桿的平衡條件是 ______________。故可知杠桿平衡的條件。 若杠桿左端下沉 ,則將平衡螺母向右調(diào) 。 (2)為什么使杠桿在水平位置平衡 ? 參考答案 :① 便于從杠桿上直接讀出力臂 。 (3)實(shí)驗(yàn)中 ,為什么收集多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ? 參考答案 :通過(guò)對(duì)比多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性 。 【 知識(shí)拓展 】 猜想和假設(shè)的關(guān)鍵 : 猜想與假設(shè)是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或在觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,應(yīng)用科學(xué)原理 ,圍繞探究的問(wèn)題設(shè)想出的可能出現(xiàn)的結(jié)果 .猜想既有科學(xué)性又有推測(cè)性 ,是可以檢測(cè)的 ,不是盲目猜測(cè) 。 (2)針對(duì)問(wèn)題運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)提出猜想 。 (4)運(yùn)用 “ 類比法 ” 或 “ 逆反原理 ” 等方法進(jìn)行猜想 。 (1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上 ,當(dāng)杠桿靜止時(shí) ,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉 ,他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后 ,杠桿左端仍有輕微下沉 ,這時(shí)他應(yīng)將右端的平衡螺母向 ________端調(diào)節(jié) ,才能使杠桿在水平位置平衡。 (3)通過(guò)不斷改變兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置 ,使杠桿在水平位置平衡 ,并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論 :動(dòng)力 支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 =阻力 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。 【精講精析】 本題考查杠桿的平衡條件。 (2) 設(shè)一個(gè)鉤碼重為 G,杠桿一個(gè)格為 L,左邊加一個(gè)相同的 鉤碼 ,并將左
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