八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元12詩經(jīng)二首第2課時(shí)課件2新人教版-在線瀏覽
2025-07-31 03:28本頁面
【正文】 這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？自由朗讀，讀出詩的感情。請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀詩歌，圍繞以下問題，四人小組間展開合作學(xué)習(xí)。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中沚。 然而盡管道路曲折艱險(xiǎn)，詩人卻仍然 “溯洄從之 ” “溯游從之 ”，為了伊人，上下求索追尋，表達(dá)了詩人追求所愛的堅(jiān)強(qiáng)意志?！?問題二 】 詩歌中哪一些詩句描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點(diǎn)？寫景有什么作用？ 首章的 “蒼蒼 ”，次章的 “凄凄 ”，末章的 “采采 ”，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。試想，他獨(dú)自一 人久久徘徊在清冷索寞的曠野，面對(duì)茫茫秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵 ! 總之， “蒹葭蒼蒼，白露為霜 ”，描寫了一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，造成了一種渺遠(yuǎn)迷茫的意境。【 問題三 】 比較分析三節(jié)詩，分析總結(jié)這首詩的特點(diǎn)。這是一種重章疊唱的方法， 《 詩經(jīng) 》 善于運(yùn)用這種方法來抒發(fā)感情。 《 蒹葭 》 全篇 3章 12句，
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