20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123物質(zhì)的比熱容課件新版蘇科版-在線瀏覽
2025-07-30 12:18本頁(yè)面
【正文】 存在的錯(cuò)誤是： _____________________，應(yīng)改為：__________________________. (2)步驟 C中加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油 _______________. (3)步驟 B和 D是為了得出水和煤油的________________________________. 裝入等體積的水和煤油 裝入等質(zhì)量的水和煤油 吸收相同的熱量 溫度升高的度數(shù) (或溫度變化 ) 三、物質(zhì)的比熱容 [解析 ] (1)物體升溫吸熱的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與物體的體積無(wú)關(guān)，因而實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同 . (2)使用相同的加熱方式，通過(guò)控制加熱時(shí)間的長(zhǎng)短就可以控制液體吸收熱量的多少，實(shí)驗(yàn)中給水和煤油加熱相同時(shí)間就是為了使水和煤油吸收同樣的熱量 . 三、物質(zhì)的比熱容 [實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 ]： (1)比較相同質(zhì)量的水和煤油升高相同溫度所吸收熱量的多少，吸收熱量多的，吸熱能力強(qiáng)；(2)比較質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同熱量后升高的溫度，溫度升高少的，吸熱能力強(qiáng)．兩種方法均需控制質(zhì)量相同． 2．用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸熱的多少．由于沒(méi)有測(cè)量工具能直接測(cè)量吸收了多少熱量，實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)控制加熱的方式相同，將吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為加熱時(shí)間的長(zhǎng)短進(jìn)行比較或控制． 類型二 比熱容 三、物質(zhì)的比熱容 例 2 [2022 株洲 ]圖 12－ 3－ 3為海風(fēng)形成的示意圖，海風(fēng)形成的根本原因是：與海洋相比，陸地的 ( ) 圖 12－ 3－ 3 A．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快， 氣溫較高 B．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低 C．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高 D．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低 A 三、物質(zhì)的比熱容 兩個(gè) 角度 物質(zhì)的吸、放熱本領(lǐng) 物質(zhì)溫度改變的難易程度 具體說(shuō)明 物質(zhì)的比熱容大表示：吸熱本領(lǐng)強(qiáng) 物質(zhì)的比熱容大表示：溫度難以改變 物質(zhì)的比熱容小表示：吸熱本領(lǐng)弱 物質(zhì)的比熱容小表示：溫度容易改變 解釋 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高或降低相同的溫度，比熱容越大，吸收或放出的熱量越多；比熱容越小，吸收或放出的熱量越少 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收或放出相同的熱量，比熱容越大，溫度變化量越小；比熱容越小，溫度變化量越大 [方法指導(dǎo) ]從兩個(gè)角度理解比熱容 類型四 物質(zhì)吸、放熱的計(jì)算 三、物質(zhì)的比熱容 例 3 把質(zhì)量為 200 g 的鉛塊加熱到 98 ℃， 然后投進(jìn)溫度為12 ℃ 、質(zhì)量為 80 g 的水里 ， 最后鉛塊和水的溫 度相同，都是18 ℃ . 求此過(guò)程中鉛塊放出的熱量和水吸收的熱量 . [c 鉛 ＝ 103 J/ (kg ℃ )] 三、物質(zhì)的比熱容 解 ： 把高溫的鉛塊投進(jìn)低溫的水里 ， 鉛塊放出的熱量 Q 放 ＝ c 鉛 m 鉛 (t 0 － t) ＝
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