20xx春七年級歷史下冊第38課鄭和下西洋與明中葉的倭患說課課件岳麓版-在線瀏覽
2025-07-30 01:28本頁面
【正文】 在教師組織引導的 下 ，使每個學生的知識和能力都有不同層次的提高。 四、說學法 ? 依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。 五、說教學目標 ? 一、知識與能力 ? ：鄭和下西洋的時間、條件、目的、概況、影響；倭寇；戚繼光抗倭。 ② 引導學生分析鄭和下西洋的影響，使學生分析鄭和下西洋的影響，使學生初步學會多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。 ? 二、過程與方法 ? ① 通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)學生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。 ③ 要求學生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭史上的重要地位。 ② 學習戚繼光抗倭事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 六、說重點和難點 ? 重點： ? ⑴ 鄭和下西洋 ? ⑵ 戚繼光抗倭 ? 難點： ? 如何全面地辯證地評價鄭和下西洋 七、說教學過程 ? 課前引導 ：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對內(nèi)不斷強國化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，在外交 上，也展開了一系列重大活動，這些活動既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭。 導入新課 ? 一、鄭和下西洋 ? 條件和目的 ? 提問： ⑴ 西洋是指什么地方？ ⑵ 鄭和為什么下西洋？ ? 老師指導學生在課本中找到答案回答。 文萊 西洋是指什么地方？ 鄭和為什么要下西洋？ ：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、 印度洋及沿岸一帶。 鄭和下西洋概況 ? ? 提問：鄭和下西洋的時間、次數(shù)、規(guī)模、人數(shù)、到達范圍分別是什么？ ? 老師指導學生閱讀課本有關(guān)文字和鄭和下西洋航線圖。學生回答后教師點評和總結(jié)。每次航行大小船只 200多艘。 概 況 鄭和下西洋意義和影響 ? 教師列出以下兩段材料，引導學生分析鄭和下西洋的意義和影響。蘇祿的國王率 300多人訪問中國，歸國途中病逝山東德州，并厚葬于此。 ? 提問： ⑴ 你認為鄭和下西洋成功原因是什么？ ⑵ 你怎樣認識和
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