20xx九年級語文下冊第四單元15無言之美課件新人教版-在線瀏覽
2025-07-29 23:45本頁面
【正文】 無言之美 ” 的？請你簡述本文的論證思路。并點明要從美術的角度關注無言之美。 課文解析 整體感知 為了論述自己的觀點，作者從不同角度，不同方面舉了大量的例子，分別從美術與攝影的選擇，文學中的意蘊之美，音樂中的無聲之美，雕刻中的含蓄不露之美等角度進行論證。 課文解析 精研細讀 文章開頭引述孔子和子貢的對話，有什么作用？ 首先，文章引述孔子和子貢的對話，引入 “ 無言 ” 這一話題，從而展開了對 “ 無言之美 ” 的論述；其次，以這一事例為引入，故事性強，易于理解，也起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。后來又說 “ 文字語言固然不能完全傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。退一步講，就算言完全能盡意，也不必要做到這一點，因為 “ 言不盡意 ” 給人帶來的 “ 無言之美 ” 更難能可貴。通過對比，說明了盡管相片能更逼真、完整地反映實物，而圖畫只是選擇性的、理想化的表現(xiàn)，但圖畫比相片所引起的美感更濃厚，這就通過類比，說明了“ 言不必盡意 ” 所帶來的 “ 無言之美 ” 。 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人， 后不見來者。 方宅十余畝， 草屋八九間。 曖曖遠人村， 依依墟里煙。 課文解析 精研細讀 音樂的 “ 無言之美 ” ： 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 ——《琵琶行》 課文解析 精研細讀 雕刻中的 “ 含蓄不露 ” 之美： 金剛怒目 不如 菩薩低眉 課文解析 精研細讀 雕刻中的 “ 含蓄不露 ” 之美： 拉奧孔 課文解析 精研細
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