【摘要】第一章生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)二、植物的病蟲害防治方針:“預(yù)防為主,綜合防治”原理:根據(jù)有害生物和環(huán)境之間的相互關(guān)系,充分發(fā)揮自然控制因素的作用,因地制宜地采取綜合防治措施,將有害生物控制在經(jīng)濟(jì)允許受害水平之下,以獲得最佳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益。農(nóng)作物病蟲害綜合防治方法:1)植物病蟲害的調(diào)查:依據(jù)調(diào)查目的、要求和對(duì)象不同可分為基本情況調(diào)查、定點(diǎn)系統(tǒng)調(diào)查和病蟲害防治效果調(diào)查等。
2025-03-10 18:30
【摘要】生物復(fù)習(xí)教案:第三章《新陳代謝》1(舊人教)第一節(jié)新陳代謝與酶名詞:1、酶:是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能)的一類有機(jī)物。大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),也有的是RNA。2、酶促反應(yīng):酶所催化的反應(yīng)。3、底物:酶催化作用中的反應(yīng)物叫做底物。語句:1、酶的發(fā)現(xiàn):①、1783年,意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼用實(shí)驗(yàn)證明
2025-07-25 23:23
【摘要】生物必修一第三章單元測試題班級(jí)姓名成績一、選擇題:1.在哺乳動(dòng)物受精的過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別,精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后,細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠()
2025-05-22 23:55
【摘要】【考綱展示】1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)4.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(實(shí)驗(yàn))【熱點(diǎn)考向】1.生長素的生理作用及其應(yīng)用2.其他植物激素的生理作用3.植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析4.生長素的運(yùn)輸方向、方式及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究一、生長素的發(fā)現(xiàn)
2025-02-24 22:48
【摘要】第1章生物科學(xué)和我們學(xué)習(xí)目標(biāo)▲嘗試說出人類健康面臨的挑戰(zhàn)▲舉例說出生物科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系今天,生物科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,使人們逐漸認(rèn)識(shí)了生命活動(dòng)的基本過程、生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳規(guī)律以及生物與環(huán)境的關(guān)系等。生物科學(xué)在其他許多領(lǐng)域也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。生物科學(xué)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。人類面臨的問題之一:健康問題癌癥是人類健康的殺手,目前大多數(shù)癌癥仍然是不治之癥
2025-07-28 01:52
【摘要】高二生物月考試題(1—3章)姓名班級(jí)第I卷(選擇題共60分)一.選擇題(每小題2分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。),不正確的分析是感受器大腦皮層下丘腦垂體內(nèi)分泌腺組織③?、佟、堋、荨、蕖、摺、凇?/span>
2025-07-25 23:37
【摘要】人教版高中生物(必修1)第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)教案3-1細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界(教學(xué)案)一、教學(xué)目標(biāo)1、簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2、進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。3、認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn)?細(xì)胞膜的成分和
2024-11-01 20:50
【摘要】章末整合生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)科技發(fā)展之窗——農(nóng)業(yè)的綠色革命農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術(shù)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用植物病蟲害的防治原理和方法動(dòng)物疫病的控制綠色食品的生產(chǎn)設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術(shù)雜種優(yōu)勢的應(yīng)用繁殖控制技術(shù)植物微型繁殖技術(shù)動(dòng)物的人工授精技術(shù)試管
2025-01-19 22:27
【摘要】章末整合生物科學(xué)與工業(yè)科技發(fā)展之窗——生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起微生物發(fā)酵及其應(yīng)用酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生物技術(shù)藥物與疫苗微生物發(fā)酵及其應(yīng)用發(fā)酵工程史話發(fā)酵生產(chǎn)過程探秘發(fā)酵與食品生產(chǎn)酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用酶的家族與酶制劑的生產(chǎn)酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用酶在食品加工工業(yè)中的應(yīng)
【摘要】生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課師在對(duì)生物科學(xué)的探究過程中,會(huì)遇到各種各樣的問題,而問題的解決往往要通過實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)像科學(xué)家一樣運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),我們才能透過生命的現(xiàn)象考察生命的本質(zhì)。師那么,科學(xué)家一般如何開展生命科學(xué)的研究呢?推進(jìn)新課 板 書:二、像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn):科學(xué)實(shí)驗(yàn)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)。師生命科學(xué)家如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的呢?生
2025-07-28 01:43
【摘要】(先自讀課本5—6頁,后依次完成下列問題)1、關(guān)于生命起源的假說有:神創(chuàng)論、____________、化學(xué)起源說、特創(chuàng)論等?,F(xiàn)得到公認(rèn)的是化學(xué)起源說。2、雷迪的實(shí)驗(yàn)就是一塊肉不接觸蒼蠅,一塊肉_____________.結(jié)果:與蒼蠅接觸的肉上出現(xiàn)了______,不與蒼蠅接觸的肉上______________.雷迪實(shí)驗(yàn)的
2025-07-26 00:00
【摘要】第一節(jié)身邊的生物科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):2.說出科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物的措施能力目標(biāo):通過資料分析,初步學(xué)會(huì)得出正確的結(jié)論的方法情感目標(biāo):通過本節(jié)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、服務(wù)人類的社會(huì)責(zé)任感,促使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀課標(biāo)領(lǐng)航情景導(dǎo)引20世紀(jì)有以下10種珍稀動(dòng)物在我國滅絕:新疆虎、白頭鸛、普氏野馬、高鼻羚羊、
2025-02-25 13:38
【摘要】昆一中西山學(xué)校2017屆高二下學(xué)期生物周測試題(第6周)考試范圍:《選修一》第1、2、3、6章命題:謝云仙符邦娟審題:符邦娟謝云仙班級(jí):______________姓名:_________________得分:________________填空題(100分,每空1分,請(qǐng)將答案填在下列答題欄橫線上內(nèi))一.(分)下面是家庭釀酒的具體操作過程:先
2025-05-22 23:57
【摘要】章末整合二氧化硫在大氣中分布很廣,是影響相當(dāng)大的污染物質(zhì),故常以它作為大氣污染的主要指標(biāo)。二氧化硫很少單獨(dú)存在于大氣中,它往往和飄塵結(jié)合在一起,進(jìn)入人體,并大部分在上呼吸道與水生成亞硫酸和硫酸,對(duì)黏膜產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用。若長期接觸,可引起慢性結(jié)膜炎、鼻炎、咽炎及氣管炎等,能引起支氣管哮喘的發(fā)作等。SO2對(duì)人體的危害生物體從周圍環(huán)境中吸收某些
【摘要】高中生物的那些科學(xué)家們整理人:YSN序號(hào)探究歷程時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)現(xiàn)及觀點(diǎn)意義及其他1細(xì)胞學(xué)說建立的過程必修一P10-111665年【英】虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名1838年1839年【德】施萊登和施旺①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的
2025-05-25 04:08