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正文內(nèi)容

湖北省荊、荊、襄、宜四地七??荚嚶?lián)盟20xx屆高三2月聯(lián)考語文試卷-在線瀏覽

2024-07-21 01:29本頁面
  

【正文】 一項是(3分)A. 中國古代戲劇源遠流長,在其發(fā)展史上留下過許多輝煌的作品,即使現(xiàn)在,清廷劇本仍然滿足了社會欣賞閱讀的需求,也為演出團體提供了非常寶貴的排演劇本。其劇目一般是取悅?cè)司?。、精美絕倫的昆腔,代表了江南雅士階層創(chuàng)造出來的最為風(fēng)雅的聲音,深受清朝統(tǒng)治者的喜愛。,下列說法不正確的一項是(3分)A. “南府”、“昇平署”和“教坊司”是清代管理戲曲音樂的機構(gòu),昇平署的取名十分雅致,可能含有 “歌舞升平”之意,從中我們也能想象清朝戲劇演出的繁盛之景。C. 從中國古典戲曲發(fā)展史來看,清代戲曲經(jīng)歷了一個昆曲的衰落,京劇的萌芽、成長并日趨成熟的過程。(二)閱讀下面的文字,完成46題。他,就是中國現(xiàn)代語言之父——趙元任。 趙元任在語言上天賦異稟。15歲考入江南高等學(xué)堂后,一次與來自四面八方的客人同桌就餐,趙元任居然能用8種方言與大家交談。羅素講演有一站是去長沙,火車上趙元任就跟身邊人學(xué)長沙話,等到了長沙翻譯時,他已可將英語翻成長沙話了。“旅行”遍及大半個中國,而每到一地,趙元任便用當(dāng)?shù)胤窖酝琳Z,介紹名勝和土特產(chǎn),他一口氣說了近一小時,聽者無不捧腹。合約上寫明他想教什么就教什么,他最后選擇開設(shè)現(xiàn)代方言學(xué)、中國音韻學(xué)和普通語言學(xué),從這時起,將語言學(xué)作為一生努力的專業(yè)。也許正是這種對學(xué)問發(fā)自內(nèi)心、毫無功利的熱愛,給了他做研究最持久的動力。 這種“好玩兒”讓他往往能將深奧的學(xué)理用鮮明通俗的語言表達出來。氏時時適市視獅。是時,適施氏適市。氏拾是十獅尸,適石室。氏始試食十獅尸。試釋是事。 “好玩兒”不代表研究學(xué)問不嚴肅認真。兩人風(fēng)格截然不同,梁啟超鼓勵為主,趙元任則要求嚴苛。趙元任只給予了一句褒語,其余用鉛筆小字作眉批,專挑毛病。”“元任先生批云:‘刪附言!未熟通某文,斷不可定其無某文法?!蓖趿ι罡袘M愧,后來將老師趙元任的批評“言有易,言無難”,當(dāng)作警示自己一生的座右銘。1928年南京的大學(xué)院正式公布《國語羅馬字方案》,趙元任是主要的設(shè)計者。作為視聽教學(xué)法的先驅(qū),趙元任編寫的教材和錄制的國語唱片成為教學(xué)的范式,其方法延續(xù)至今。1927年他歷時2個多月辛苦奔走,記錄了吳語區(qū)33個地方的方言,《現(xiàn)代吳語的研究》于次年出版,是“中國第一部用現(xiàn)代語言學(xué)方法研究方言的著作”,也是現(xiàn)代漢語方言學(xué)正式誕生的標志。 (有刪改)相關(guān)鏈接:趙元任博學(xué)多才,既是數(shù)學(xué)家,又是物理學(xué)家,對哲學(xué)也有一定造詣。他從1920年執(zhí)教清華至1972年在美國加州大學(xué)退休,前后從事教育事業(yè)52年。 ,正確的一項是(3分)“全國旅行”,說明了他非凡的語言天賦,也是汪曾祺所說趙元任“興味語言學(xué)”的重要體現(xiàn)。C. 新文化運動中,趙元任把語言文字改革作為改良社會的途徑,設(shè)計了《國語羅馬字方案》;為視聽教學(xué)法編寫了教材、錄制了國語唱片,其方法延續(xù)至今。?請簡要分析。(5分)(3) 閱讀下面的文字,完成79題。當(dāng)年的那個小車站在一個凹地里,出門時要爬一個三十多米長的斜坡。但是,對于那種老式解放車,要爬上這個斜坡,非得一腳油門踩到底不可。我的座位在中間,臨窗。我的未婚妻不習(xí)慣于這種城市人的禮儀。在我的未婚妻看來,握手,尤其男女間握手,是非常別扭的,是某種把深沉化為淺薄的令人無法容忍的計謀。她擦拭的時候,眼睛并沒有淚?!暗酱髮W(xué)了就來信。”汽車上坡時,我一直引頸窗外,與她揮別??墒峭蝗唬α?,一臉的失而復(fù)得的神情,并且距我越來越近。司機打開發(fā)動機蓋子,一邊咒罵一邊檢修。汽車又動了。“要勤洗澡,城里可比不得農(nóng)村?!彼馁挥坝珠_始縮小。誰知,汽車又退下坡來。汽車停住,并未熄火,她掏出一把爆米花遞到我手里,雖然我的行李包塞滿了她的爆米花。“你咋想的你就咋辦。”見汽車上爬,一些人趁機往廁所跑,邊跑邊解褲帶,好像早就憋不住了,其實是怕汽車再倒回來與被送的人兩相難堪。這次頗順當(dāng)。我與未婚妻相視一笑,很尷尬地一笑,無話可說了。送別之所以酸楚揪人,更在于它是一次性完成的,所以才割心挖肺般難受。我,我的未婚妻,以及全車的旅客,都在心里默默祈禱:但愿這次一鼓作氣,沖出車站。只有我一人沒下車,司機瞪我,我再把他瞪回去。而我的未婚妻的身子,曲成一個月牙形,也用雙手奮力推著,看上去像是拿腦袋往前頂,要頂走一個瘟神似的。這時,從門口開進來一輛送油桶的大拖拉機。果然,加了這小伙子的力量,一下子把汽車推了上來。我搜尋了我目光所及的一切地方,還是沒見人影兒。到了大學(xué)我即刻寫信給我那遠在千里之外的山溝溝里的未婚妻。她說:“送你走的那天,我的心情本來極不好,加之汽車反復(fù)幾次還上不去,我就徹底絕望了。丈夫不是我,而是一個開拖拉機的,就是那天幫我們掀汽車的小伙子。B. 小說中“小伙子”這一人物的設(shè)置十分精巧,既構(gòu)筑了第四次分別場景的內(nèi)容,又為結(jié)尾埋下了伏筆,可謂出乎意料又在情理之中。此處細節(jié)描寫將一位年輕未婚的鄉(xiāng)下姑娘深情與羞澀幾筆勾出。E. 愛人之間的分別本來是浪漫而感傷的,這篇小說中分別卻令人“尷尬”,主要是因為作者使用了大量具有強烈的諷刺意味的白描、比喻、擬人、對比來描寫分別場景。(4分)“解放車”四次從斜坡下退,這一情節(jié)起到了哪些作用?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(
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