【正文】 段事項(xiàng)，一段結(jié)束語；如《請示》； ④、多段式——既有前言，又有主體，主體又分若干段；如《報(bào)告》； ⑤、分部式——正文分成若干部分，甚至還有序號(hào)或小標(biāo)題；如《總結(jié)》；⑥、貫通式——按某種順序（時(shí)間、事理、認(rèn)知）進(jìn)行敘述或說明；如《計(jì)劃》； ⑦、條款式——分條列項(xiàng)：①章斷條連式；如《條例》；②條文并列式；如《論文》； ⑧、總分條文式——先總體概述，在分條列項(xiàng)；如《章程》； ⑨、表格式——用表格的形式來進(jìn)行列舉或說明；如《日程》； ⑩、不成文式——不需要文章的外在結(jié)構(gòu)形式；如《啟事》。實(shí)用文體中的說明: 所謂說明，就是用簡明扼要的文字（說明的方式），對(duì)客觀事物或事理（說明的對(duì)象）的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、效用等屬性（說明的內(nèi)容），加以客觀的解釋和介紹（說明的要求）的一種表達(dá)方式。實(shí)用文體中的議論: 所謂議論，就是通過對(duì)某種事物或某個(gè)問題（議論的對(duì)象），進(jìn)行分析、推理、評(píng)論（議論的方法），來準(zhǔn)確、鮮明地（議論的要求）表明自己的立場、觀點(diǎn)、意見（議論的目的）的一種表達(dá)方式。 常用的議論方法包括：例證法、對(duì)比法、引證法、因果法、喻證法、歸謬法。 規(guī)范的敘述應(yīng)當(dāng)包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、結(jié)果等6個(gè)基本要素。實(shí)用文體中的敘述的人稱： 第一人稱——主觀性敘述，能給讀者以真實(shí)、親切的感受，如撰寫總結(jié)、擬定計(jì)劃、匯報(bào)工作等，如我市、本廠、本人等； 第三人稱——客觀性敘述，可不受時(shí)空或是否親身經(jīng)歷的限制，敘述面廣，比較自由，如撰寫市場調(diào)查報(bào)告、情況報(bào)告等，如該局、該處、該生等； 第二人稱——交流性敘述，有直接對(duì)話的親臨感，如擬寫信函、賀信、感謝信等，如貴局、貴校、貴公司等。思考與練習(xí)： 什么是實(shí)用寫作？實(shí)用寫作有何特點(diǎn)？實(shí)用寫作有哪些種類？實(shí)用寫作的程序有哪些步驟？實(shí)用寫作顯示主旨的方法有哪些？實(shí)用寫作的結(jié)構(gòu)有哪些類型和形式？實(shí)用寫作的語言有哪些基本要求？實(shí)用寫作有哪些技巧？第二講 在校生活中的寫作（3學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的要求 通過對(duì)本講相關(guān)案例的分析和講解，使學(xué)生了解《請假條》、《申請書》、《檢查》等在學(xué)生的在校生活中必須掌握的幾種實(shí)用文體的含義、適用、特點(diǎn)、要求，把握它們的格式要求與內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步掌握它們在語言表達(dá)上的原則和技巧，鍛煉學(xué)生規(guī)范地寫作這幾種實(shí)用文體的能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 請假的制度與要求；2. 申請事由的合法、合理、合情；3. 檢查事項(xiàng)的全面性和態(tài)度認(rèn)識(shí)的深刻性。（四）教學(xué)建議1. 本講在教授含義、適用、特點(diǎn)、要求等內(nèi)容時(shí)，以講授法、討論法為主；2. 本講在教授格式要求與內(nèi)容結(jié)構(gòu)等內(nèi)容時(shí)，以圖示法、實(shí)務(wù)制作法的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。（二）、請假制度：事前須請假；獲準(zhǔn)再行假；假后要銷假；耽擱應(yīng)延假。三、請假條的格式模塊；（一）、格式模塊：文頭模塊：含標(biāo)題、稱謂、問候語； 正文模塊：含請假緣由、請假事項(xiàng)、行假時(shí)間、行假期限、請準(zhǔn)用語； 文尾模塊：含禮貌用語、請假人具名、請假時(shí)間、附件。特此向您請假，懇請您批準(zhǔn)為盼！ 祝您 身體健康！ 您的學(xué)生：張三 敬呈 年月日 附：《關(guān)于舉辦全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能大賽的通知》范文體例 2 ：請 假 條尊敬的鄭院長： 您好！ 由于本人近期胃病復(fù)發(fā)，醫(yī)院要求住院治療兩周，因而無法來校堅(jiān)持上課。特此請假，敬請批準(zhǔn)為盼！ 此致 敬禮！ 請假人： 楊增波 敬呈 年月日 附：南昌市第一醫(yī)院《住院通知單》。第二節(jié) 我想申請助學(xué)金??！——《申請書》的寫作一、申請書概念及種類；（一）、申請書的概念： 申請書是個(gè)人向一定的組織申述情況、闡述認(rèn)識(shí)，表達(dá)個(gè)人要求加入、請求幫助或批準(zhǔn)等訴求或意愿的一種書面文字材料。二、申請書的內(nèi)容要素；（一）、請求加入組織的申請書的內(nèi)容要素： 標(biāo)題；受文組織；自我簡介；提出請求；對(duì)組織的認(rèn)識(shí)；對(duì)自己的要求；請準(zhǔn)用語；致禮用語；申請人具名；申請時(shí)間。三、申請書的格式模塊；（一）、請求加入組織的申請書的格式模塊： 文頭模塊：含標(biāo)題、受文組織； 正文模塊：含自我簡介、提出請求、對(duì)組織的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的要求、請準(zhǔn)用語； 文尾模塊：含致禮用語、申請人具名、申請時(shí)間。 學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。 假如我能加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴(yán)于律己、寬以待人；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)！ 望你們能考察我的實(shí)際情況，并批準(zhǔn)我的申請為盼！ 致以崇高的敬禮！ 申請人：張三 年月日 （二）、希望得到幫助的申請書的格式模塊： 文頭模塊：含標(biāo)題、受文組織； 正文模塊：含自我簡介、申請理由、請準(zhǔn)事項(xiàng)、請準(zhǔn)用語； 文尾模塊：含致禮用語、申請人具名、申請時(shí)間、附件。 我父親xxx患有膽囊炎五年，母親xxx亦患有腎結(jié)石兩年，下有一個(gè)弟弟在外務(wù)工無固定工資，一家四口人全部費(fèi)用均靠父母守著的五畝薄田的收入，家里還為父親得醫(yī)療費(fèi)欠下近四萬元的債務(wù)。自己還在讀書，惟有學(xué)業(yè)完成以后加倍努力工作來報(bào)答父母。在此我代表我全家感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，并祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、事業(yè)有成、合家幸福！ 附：《xx縣xx鄉(xiāng)特困戶證明》 申請人：張三 年月日 四、申請書的寫作要求；格式規(guī)范： 文頭模塊各要素的書寫位置、 文尾模塊各要素的書寫位置； 要素齊全： 特別是對(duì)組織的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的要求必須充分闡述； 理由充分： 客觀性、困難性、合理性、合情性； 禮貌到位： 尊稱、問候、用語、致禮、謙稱、敬語； 表達(dá)簡潔： 只談要點(diǎn)、不作描繪、可適當(dāng)抒情。（二）、檢查的種類： 請求處理的檢查：因主觀原因違反規(guī)章制度并且造成嚴(yán)重影響時(shí)所作的檢查； 作出保證的檢查：因客觀原因致使工作過失并未造成一定影響時(shí)所作的檢查；二、檢查的內(nèi)容要素；（一）、請求處理的檢查的內(nèi)容要素：標(biāo)題；受文對(duì)象尊稱；自我簡介；事實(shí)與影響；原因剖析； 認(rèn)識(shí)與打算；請求處理；致禮用語；檢查人具名； 檢查時(shí)間。三、檢查的格式模塊；（一）、請求處理的檢查的格式模塊：文頭模塊：含標(biāo)題、受文對(duì)象尊稱； 正文模塊：含自我簡介、事實(shí)與影響、原因剖析、認(rèn)識(shí)與打算、請求處理； 文尾模塊：含致禮用語、檢查人具名、檢查時(shí)間。年月日，我謊稱母親病重急于回家，托同班同學(xué)向班導(dǎo)劉老師遞交一份虛假的請假條，并未經(jīng)批準(zhǔn)便擅自離校兩周，前往市會(huì)友旅游?！　　?　　我的以上行為，是一起非常錯(cuò)誤的行為。我的此次錯(cuò)誤行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來了嚴(yán)重的后果，也在同學(xué)們之間造成了極其惡劣的影響。如今我感到深深的懊悔，并在此表示深刻的反省與悔過！ 為了警戒本人，也為了教育其他同學(xué)，我誠懇地請求學(xué)校嚴(yán)格的按相關(guān)規(guī)章制度，給予我記大過的處分！我也將以此為鑒，改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)！　　此致 敬禮！ 檢查人： 王小二 年月日（二）、作出保證的檢查的格式模塊：文頭模塊：含標(biāo)題、受文對(duì)象尊稱； 正文模塊：含自我簡介、事實(shí)回顧、原因剖析、作出保證； 文尾模塊：含致禮用語、檢查人具名、檢查時(shí)間、附件。年月日中午12點(diǎn)整，這個(gè)時(shí)間正是我們門前柜員交班的時(shí)間，為了交班順利、錢款清楚，所以，交班時(shí)是不對(duì)外辦理收付款業(yè)務(wù)的。為了不影響清點(diǎn)庫存，也為了不影響顧客的等待時(shí)間，我主動(dòng)對(duì)她說：“現(xiàn)在是交班時(shí)間，你等一下再來！”由于交班時(shí)間緊、錢款較瑣碎，所以態(tài)度不夠柔和、語氣有點(diǎn)生硬。這時(shí)，我只好放下手頭的工作向她解釋，但這位女顧客已無法接受，在柜臺(tái)外生氣兼夾粗話，最后憤然投訴。一葉可知秋，一事可成鏡?！　《㈩櫩褪嵌喾N多樣的，性格有差異，所以，我會(huì)做到更加主動(dòng)、熱情、耐心。 服務(wù)無止境，更上一層樓。四、檢查的寫作要求；格式規(guī)范： 文頭模塊各要素的書寫位置、 文尾模塊各要素的書寫位置；要素齊全： 事實(shí)的回顧要真實(shí)、影響的認(rèn)定要合適、 請求的處理要恰當(dāng)、作出的保證要切實(shí)； 剖析充分： 客觀原因點(diǎn)到為止、主觀原因適度剖析； 禮貌到位： 尊稱、問候、用語、致禮、謙稱、敬語； 表達(dá)簡潔： 只談要點(diǎn)、不作描繪、可適當(dāng)抒情。（二）教學(xué)內(nèi)容1. 我是一個(gè)優(yōu)秀人才耶！——《個(gè)人簡歷》的寫作；★ 2. 可否給我一個(gè)機(jī)會(huì)呀！——《求職信》的寫作；3. 我覺得我最適合的啦！——《應(yīng)聘書》的寫作。難點(diǎn)：1. 《個(gè)人簡歷》、《求職信》、《應(yīng)聘書》的區(qū)別與選擇。第一節(jié) 我是一個(gè)優(yōu)秀人才耶！——《個(gè)人簡歷》的寫作一、個(gè)人簡歷及其意義；（一）、個(gè)人簡歷的含義： 個(gè)人簡歷是求職者給招聘單位遞交的一份簡要介紹，是介紹自己詳情資料的一本百科全書，是通向求職成功的一張人場券。（二）、個(gè)人簡歷的意義： 一份精良的個(gè)人簡歷不見得使你獲得工作，但一份糟糕的個(gè)人簡歷肯定讓你淘汰出局。二、個(gè)人簡歷的內(nèi)容要素；（一）、基本信息：姓名、出生年月、籍貫、居住地、戶籍情況、政治面貌、特長愛好、聯(lián)系方式等；（二）、教育背景：求學(xué)簡歷、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)制學(xué)位、主修課程、相關(guān)成績等；（三）、職業(yè)技能：榮譽(yù)稱號(hào)、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、職業(yè)資格、相關(guān)證書、性向定位等；（四）、工作經(jīng)歷：工作經(jīng)歷、擔(dān)當(dāng)職務(wù)、干部履歷、兼職情況、社會(huì)實(shí)踐等；（五）、求職意向：職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)方向、崗位要求、職能說明、單位地址等；（六）、自我評(píng)價(jià)：人生信條、性格評(píng)價(jià)、自我定位。（四）、封底模塊：含彩畫、禮貌用語等。 簡明：要求一般在1200字以內(nèi)，讓招聘者在幾分鐘內(nèi)看完，并留下深刻印象。 通俗：表述易懂，忌用生僻字詞。（二）、封面封底的制作實(shí)例：第二節(jié) 可否給我一個(gè)機(jī)會(huì)呀？——《求職信》的寫作一、求職信概念及種類；（一）、求職信的概念： 求職信又稱自薦信或自薦書，是求職人在用人單位并未發(fā)布招聘信息，也不一定有相應(yīng)崗位的招聘需求的情形下，主動(dòng)向用人單位介紹自己情況以求錄用的一種書面文字材料。（撒網(wǎng)?。┒?、求職信的內(nèi)容要素； 標(biāo)題；稱謂；自我簡介；致謝用語；自我展示；求職原因；對(duì)單位的稱頌；對(duì)崗位的表態(tài)；請準(zhǔn)用語；致禮用語；1附件；1聯(lián)系事宜；1求職人具名； 1求職時(shí)間。（二）、求職信的案例：　　試分析以下案例：該求職信在內(nèi)容要素上有何遺漏？該求職信在哪些內(nèi)容要素上的表述值得借鑒？整篇求職信的語氣是什么基調(diào)？有無不妥之處？請依據(jù)你的情況和意愿，嘗試對(duì)該求職信進(jìn)行一定的修改或完善。我滿懷著熱情與渴望，向貴單位求職，真誠的感謝您在百忙之中審閱我的求職信。然而，大江東去的舒緩與浩然，又賦予了我務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)與穩(wěn)重的性格。四年的大學(xué)生活，不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，而且通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。頑強(qiáng)拼搏是我的座右銘；矢志不渝是我一生的追求。自己的實(shí)力與能力還有待于社會(huì)這個(gè)大考場來檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。 言簡意賅：在重點(diǎn)突出、內(nèi)容完整的前提下，盡可能簡明扼要，切忌面面俱到。 表達(dá)規(guī)范：多用敘述、說明；少用議論、抒情；更無須描繪。（二）、求職信寫作的注意事項(xiàng)： 稱謂要妥當(dāng)：不明就里的情況下，一般就寫尊敬的領(lǐng)導(dǎo)即可，不要亂稱先生、女士。 展示要側(cè)重：只談具備與崗位相關(guān)的能力，不談極富人生中的全面素養(yǎng)。 表態(tài)要中庸：說清 “我將會(huì)盡自己的努力做好本職工作，成為公司合格的一員！”就行了！第三節(jié) 我覺得我最適合的啦！——應(yīng)聘書的寫作一、應(yīng)聘書及意義；（一）、應(yīng)聘書的概念： 應(yīng)聘書是指求職者根據(jù)用人單位發(fā)布的招聘人員的廣告、通知和其他有關(guān)信息，有目的