“讀寫結(jié)合寫作訓(xùn)練”教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-07-27 21:28本頁面
【正文】 6）古人讀書要更加單純——不管目的是什么，讀書便是讀書，屋內(nèi)孤燈搖曳，屋外明月朗照，口念前賢妙語,耳聞蛙鳴一片。（3）2005年中國娛樂圈有兩大熱點：韓國“長今”和中國“超女”。（5）“孔融為什么讓梨？”“因為大的梨是壞的。（7）20世紀(jì)90年代生人開始相信圣誕老人，開始在麥當(dāng)勞、必勝客里過生日。3．積累觀點（1）為什么年味會變淡呢？一是因為傳統(tǒng)的年是一種生活的年，而由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，年在生活上的意義已經(jīng)消減。這是春節(jié)乃至各種節(jié)日都漸見尷尬、空洞而又無奈的深層原因。（2）“縱觀四子，其實只是家學(xué)傳承，孔子是發(fā)端，孟子集其大成；總攬四圣，其實只是簡單人生，受業(yè)講學(xué)是主旋律，游歷做官是小插曲。有四書，足以使他們活著時雖位下公卿，離世后卻名冠諸侯?！保?）我們正在忘卻傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)在：“忠孝仁義信禮智勇”不再作為一種道德修養(yǎng)被追求了；四書五經(jīng)不讀了；任俠之氣沒有了；匹夫有責(zé)不提了，變成了“我喜歡，有什么不可以”的口號；詩詞曲賦背的不過是“小荷才露尖尖角”、“二月春風(fēng)似剪刀”這樣的小情調(diào)，浩瀚詩海不見了；琴棋書畫變成了追求名利的工具；傳統(tǒng)的道德規(guī)范正在流失；民風(fēng)民俗離我們漸行漸遠(yuǎn)。接著進(jìn)行具體指導(dǎo)。“我憂我思”這個題目有兩個關(guān)鍵詞“憂”和“思”，那么在傳統(tǒng)文化的傳承上你從三篇文章中感受到了哪些憂以及作者怎樣的思考呢？學(xué)生討論交流后，各歸納了三點：憂：1．民俗漸逝。3．傳統(tǒng)道德正在流失。2．要對傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的選擇。其次指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思。再次指導(dǎo)學(xué)生寫片段。曾經(jīng)多么盼著過年，而今春節(jié)的年味正越來越淡。2005年11月25日，韓國江陵端午祭被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)文化代表作”。示例二：我憂經(jīng)典蒙塵．二千多年的歷史，先人留給我們無數(shù)的經(jīng)典：“四書五經(jīng)”，唐詩宋詞，四大名著等等。從前的書生，１５歲前就要把四書五經(jīng)背得滾瓜爛熟。從前的讀書人，可以在屋內(nèi)孤燈搖曳，屋外明月朗照的環(huán)境里，一邊口念前賢妙語，一邊耳聞蛙鳴一片。如今的讀書人哪有這環(huán)境，哪有這心境，又怎能讀得下經(jīng)典？然后讓學(xué)生課堂完成一個片段。2005年11月25日，韓國江陵端午祭被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)文化代表作”
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1