高中物理探究功與物體速度變化的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案新人教版必修-在線瀏覽
2025-07-25 23:27本頁(yè)面
【正文】 理，利用圖像處理數(shù)據(jù)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【自主導(dǎo)學(xué)】研究對(duì)象？那個(gè)過(guò)程？恒力變力？目的？探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：要求能夠改變功和測(cè)量功W，能夠?qū)?yīng)地測(cè)量出物體的速度v。本實(shí)驗(yàn)中改變功的辦法是________________________，功的變化情況是一份功W、二份功2W、三份功3W等，為了是橡皮筋對(duì)物體做的功為總功，必須消除摩擦力做功對(duì)探究帶來(lái)的影響，因此實(shí)驗(yàn)前必須將木板適當(dāng)____________，使小車能夠在木板上作勻速運(yùn)動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)；物體速度的測(cè)量是通過(guò)_____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如果作出______________是一條直線，表明橡皮筋做的功與小車獲得的速度的關(guān)系是正比例關(guān)系，即W∝v；如果不是直線，就可能是W∝v2 、W∝v3 ，甚至W∝?！纠}解析】例1 如圖是本實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。例2 在用本節(jié)教材所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，打出了如圖563所示的一條紙帶，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：（1）利用這條紙帶要測(cè)出哪個(gè)物理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1