word圖文混排教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-07-25 13:39本頁面
【正文】 從網(wǎng)上鄰居或電子教室獲取教學(xué)資源六、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、引入新課（約4分鐘）師：在我國(guó)有幾個(gè)民族特色非常濃郁的節(jié)日，其中有一個(gè)與粽子息息相關(guān)的傳統(tǒng)佳節(jié)，大家一定知道是什么節(jié)日吧？（端午節(jié)）不錯(cuò)，端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，這些都是我們耳熟成詳?shù)墓?jié)日特色，但中國(guó)文化源源流長(zhǎng)，關(guān)于端午節(jié)的由來我們又知道多少呢？我們通過一篇文章來了解一下：幻燈片展示圖文并茂的作品1和作品2提出問題：兩幅作品其實(shí)內(nèi)容一樣，只是圖文設(shè)置不同。其次，右側(cè)的作品中文字與圖片的位置結(jié)合地比較緊密合理，層次清晰，即不浪費(fèi)紙張，看起來也比較美觀。也就是說：圖片與文字的環(huán)繞方式不同、疊放次序不一樣導(dǎo)致了兩篇作品的差別，影響了兩篇作品在欣賞時(shí)的實(shí)用價(jià)值。版式練習(xí)：（約2＋10＋8＝20分鐘）①、確定操作工具和方法師：如何調(diào)整圖片與文字的環(huán)繞方式呢？學(xué)生觀察思考（打開《端午節(jié)的由來（練習(xí)一）》），交流得出以下觀點(diǎn)：（1）操作工具：圖片工具欄“文字環(huán)繞”按鈕（也可以用右鍵提取快捷菜單，查找相應(yīng)的菜單項(xiàng)，逐步進(jìn)行設(shè)置）（2）操作方法：通常文字處理軟件的操作特點(diǎn)：先選中操作對(duì)象——選擇相關(guān)的命令（菜單或工具欄）——進(jìn)行相應(yīng)的操作與設(shè)置，那我們與現(xiàn)在的任務(wù)一一對(duì)應(yīng)，就是：“選中圖片選擇環(huán)繞方式進(jìn)行版式設(shè)置”。請(qǐng)大家打開《端午節(jié)的由來》.doc這篇文檔，嘗試將已有圖片設(shè)置成不同的環(huán)繞方式。(2)嘗試使用各種環(huán)繞方式，對(duì)比效果。相信現(xiàn)在，你們對(duì)不同版式的特點(diǎn)和適用范圍都有自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從實(shí)踐中去探索，去總結(jié)，提高他們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，更重要的是讓他們意識(shí)到：相比較而言，技能上的操作容易實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于文章的布局調(diào)控能力和不同版式的靈活選擇才是考驗(yàn)的關(guān)鍵。下面讓我們一起回味一下一家人聚在桌前吃粽子的情形吧。樂于助人的同學(xué)們伸手援助一下吧：?jiǎn)栴}出在哪兒？應(yīng)該怎么辦？學(xué)生交流，提出改進(jìn)
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