【正文】 的實(shí)際情況，選擇下列方法之一進(jìn)行。 組長(zhǎng)應(yīng)注意合理均勻地給組員分配任務(wù)，使每項(xiàng)工作都由組員輪流擔(dān)任，不可以單純?yōu)榱俗非鬁y(cè)量進(jìn)度而讓一些同學(xué)固定做某些工作，測(cè)量進(jìn)度不作為實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定依據(jù)，組內(nèi)同學(xué)分工不均勻要扣組長(zhǎng)的分；要注意根據(jù)本組的實(shí)際情況，適時(shí)召開(kāi)全體組員會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)組員間的協(xié)調(diào)，加快工作進(jìn)度。 測(cè)量實(shí)習(xí)是實(shí)踐性課程，不及格者沒(méi)有補(bǔ)考，只能跟下一屆學(xué)生重修，請(qǐng)同學(xué)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律 ，保質(zhì)保量地按時(shí)完成本組的實(shí)習(xí)任務(wù)。 ，學(xué)會(huì)使用電子經(jīng)緯儀、光電測(cè)距儀、全站儀、全球定位系統(tǒng)（ GPS）。并通過(guò)檢核，衡量控制點(diǎn)的測(cè)量精度和放樣點(diǎn)的精度，以及就成果進(jìn)行分析。 ，熟練掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的操作程序，并能檢查測(cè)圖精度。 ，熟練掌握鋼尺 及電子測(cè)距儀 一般距離丈量方法及用羅盤(pán)儀測(cè)量直線的磁方位角，并能檢查距離丈量成果的精度及直線定向的精度。 二、實(shí)習(xí)要求 一）實(shí)習(xí)內(nèi)容要求 ，熟練掌握水準(zhǔn)測(cè)量的基本方法 ,能夠利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行國(guó)家三、四等及等外水準(zhǔn)測(cè)量，并能進(jìn)行測(cè)站校核計(jì)算。在進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力，具有較高的操作水平，能獨(dú)立完成大比例的形圖的測(cè)繪，具備輸出數(shù)字地形圖的能力，具備應(yīng)用地形圖進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算的能力和一定的工程施工放樣能力。 課程編號(hào)： 實(shí)習(xí)周數(shù)： 12 周 開(kāi)課學(xué)期： 第 5 學(xué)期 面向?qū)I(yè)： 土木工程各專業(yè) 及建筑學(xué) 一、實(shí)習(xí)目的 本實(shí)習(xí)是 實(shí)踐教學(xué) ， 根據(jù)本科教學(xué)計(jì)劃和測(cè)量 學(xué) 教學(xué)大綱的要求，安排 12 周時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，以鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)基本理論、基本知識(shí)。例如，測(cè)繪大比例尺地形圖的方法可以選擇全站儀觀測(cè)草圖法數(shù)字測(cè)圖法或量角器配合經(jīng)緯儀視距測(cè)量法兩種，建筑物放樣可以選擇全站儀數(shù)字化放樣或經(jīng)緯儀鋼尺量距法放樣。 土木工程 及建筑學(xué) 專業(yè) 測(cè)量學(xué) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) 2020 年 11 月 說(shuō)明： 一 . 本指導(dǎo)書(shū)是按 2~4周測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間編制，若本單位的計(jì)劃實(shí)習(xí)時(shí)間少于兩周，請(qǐng)酌情適當(dāng)減少實(shí)習(xí)內(nèi)容。 二 . 考慮各各專業(yè)側(cè) 重點(diǎn)不同，本指導(dǎo)書(shū)以菜單方式列出的實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，教師可根據(jù) 儀器設(shè)備和各專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同的實(shí)際情況選擇。 三 . 房屋建筑類專業(yè)可以不選擇路線曲線放樣，路橋?qū)I(yè)是否選擇建筑物的放樣請(qǐng)教師酌情考慮 ，城市與地下工程可選擇摸擬隧道貫通測(cè)量 。通過(guò)實(shí)習(xí)這一重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化 ，完整化。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作精神以及實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和任勞任怨、不畏艱苦的思想作風(fēng)。 ，熟練掌握角度測(cè)量的基本方法 ,能夠利用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角、豎直角測(cè)量，并能進(jìn)行測(cè)站校核計(jì)算。 ，熟練掌握視距測(cè)量的基本方法，并能檢查視距測(cè)量成果的精度。 6． 了解 利用自己布設(shè)的控制點(diǎn)和測(cè)繪的地形圖，計(jì)算測(cè)設(shè)無(wú)素，選 用合適的方法進(jìn)行放樣。 要求各組獨(dú)立進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生提交獨(dú)立測(cè)設(shè)計(jì)算資料。 二）實(shí)習(xí)結(jié)果要求 1. 成績(jī)?cè)u(píng)定 測(cè)量實(shí)習(xí)一般是獨(dú)立于《測(cè)量學(xué)》課程的實(shí)訓(xùn)課程，與《測(cè)量學(xué)》理論課考試成績(jī)分開(kāi)計(jì)算，單獨(dú)評(píng)定成績(jī)，測(cè)量實(shí)習(xí)成績(jī)分定量考核與定性考核兩種，綜合兩者評(píng)定測(cè)量實(shí)習(xí)成績(jī)。 2. 組長(zhǎng)的職責(zé) 測(cè)量實(shí)習(xí)按組為單位獨(dú)立進(jìn)行，每組學(xué)生人數(shù)一般應(yīng)為 4~5 人，每組民主選組長(zhǎng)一人， 負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工實(shí)施、儀器設(shè)備管理與考勤工作。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 控制測(cè)量 （導(dǎo)線測(cè)量） 每組應(yīng)在本組測(cè)圖范圍內(nèi)，布設(shè)滿足測(cè)繪大比例尺地形圖與施工放樣要求的圖根導(dǎo)線。 (1) 全站儀法 正式觀測(cè)前應(yīng)打開(kāi)補(bǔ)償器，測(cè)量出大氣溫度與氣壓，輸入測(cè)出的大氣溫度與氣壓，以便儀器自動(dòng)對(duì)距離施加氣象改正。 2) 水平距離與高差觀測(cè) —— 在距離測(cè)量模式下進(jìn)行，測(cè)前輸入儀器高與鏡高，將格網(wǎng)因子設(shè)置為 1，記錄表格為附表 3。 2) 水平距離觀測(cè) —— 用鋼尺的一般丈量方法，經(jīng)緯儀定線，往返丈量導(dǎo)線邊水平距離，記錄表格為附表 2。 3) 高差觀測(cè) —— 采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量法測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)的高差，可以采用每站兩次變動(dòng)儀器高法，也可以采用雙面尺法，圖根水準(zhǔn)宜布設(shè)為附合水準(zhǔn)或閉合水準(zhǔn)形式，記錄表格為附表4。 24″。 3) 高差測(cè)量限差 —— 采用水準(zhǔn)測(cè)量法觀測(cè)高差時(shí)，可以采用兩次變動(dòng)儀器高法，也可以采用雙面尺法，每站兩次觀測(cè)高差之差應(yīng)小于177。采用全站儀三角高程測(cè)量法觀測(cè)時(shí)，每條邊長(zhǎng)均應(yīng)對(duì)向觀測(cè)高差，每條導(dǎo)線邊對(duì)向觀測(cè)高差較差不應(yīng)大于177。 凡超過(guò)上述限差 的觀測(cè)數(shù)據(jù)，均應(yīng)重新觀測(cè)。 2． 四等水準(zhǔn)測(cè)量 擬定施測(cè)路線，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為 BMi，選擇一定長(zhǎng)度（約 500 米）、一定高差的路線作為施測(cè)水準(zhǔn)路線。 四等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)程序如下： ①瞄 準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面，精平，讀取下絲、上絲、中絲讀數(shù)； ②瞄準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面，精平，讀取下絲、上絲、中絲讀數(shù)； ③瞄準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)； ④瞄準(zhǔn)后視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。 四等水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算與技術(shù)要求： ①后（前）視距 =后（前）視尺（下絲 上絲） *100 式中：下（上）絲讀數(shù)以米為單位，后（前）視距長(zhǎng)度應(yīng)≦ 80m。 ③視距累積差 =前站累積差 +本站視距差應(yīng)≦ 10m。 ⑤黑（紅）面高差 =后視黑（紅）讀數(shù) 前視黑（紅）讀數(shù) 黑、紅面高差之差 =黑面高差 [紅面高差177。 ]}/2 4 在已知水準(zhǔn)點(diǎn)和第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)上分別立后視、前視水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀置于距兩尺等距處。 儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2 上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與 第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。各站水準(zhǔn)尺的移動(dòng)與普通水準(zhǔn)測(cè)量一樣。當(dāng) fh=∑ h 中≤ fh 允 =177。 20 mm 時(shí)，成果合格，否則需查明原因，返工重測(cè)。教師應(yīng)繪制一幅地形圖任務(wù)分幅表作為本指導(dǎo)書(shū)的附件，圖上標(biāo)明每組的測(cè)圖范圍，測(cè)圖任務(wù)量一 般為每組 4～ 6 格 10cm 10cm 方格范圍。碎部點(diǎn)的命名規(guī)則為“測(cè)站名 序號(hào)”，例如“ N316”為在 N3 設(shè)站觀測(cè)的第 16 號(hào)碎部點(diǎn)名。 草圖應(yīng)繪制在附表 5 中，繪制的每個(gè) 點(diǎn)均應(yīng)注明點(diǎn)號(hào)，為保證繪制的碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)與全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中記錄的碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)一致，每測(cè)量 10 個(gè)碎部點(diǎn)，草圖員應(yīng)與觀測(cè)員對(duì)一次點(diǎn)號(hào)。對(duì)存在問(wèn)題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測(cè)時(shí)重新測(cè)量。 00′。 ，否則應(yīng)重新觀測(cè)并檢查展點(diǎn)是否有誤。組員分工是， 1 人操作經(jīng)緯儀， 1 人操作編程計(jì)算器記錄計(jì)算， 1 人展繪碎部點(diǎn)， 1 人立尺。 當(dāng)使用 fx7400G 程序計(jì)算時(shí)，可以將碎部點(diǎn)的坐標(biāo)自動(dòng)存儲(chǔ)在機(jī)器串列中，程序最多可以重新設(shè)站 5 次，存儲(chǔ) 190 個(gè)點(diǎn)的碎部測(cè)量數(shù)據(jù)，完成一天的野外碎部測(cè)量工作返回宿舍后，應(yīng)及時(shí)將機(jī)器記錄的碎部觀測(cè)數(shù)據(jù)下傳到 FA123 中，并輸出為 .CSV 格式的 6 個(gè)串列文件，然后執(zhí)行“ \fx7400G 程序”路徑下的相應(yīng)成果整理程序，將碎部點(diǎn)坐標(biāo)整理為可用于CASS 展點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件。對(duì)存在問(wèn)題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測(cè)時(shí)重新測(cè)量。只能在完成紙質(zhì)地形圖的測(cè)繪后，先清繪，然后將其拿到商業(yè)公司掃描生成 PCX 或 JPG 格式的掃描圖像文件，將地形圖圖像文件插入到 CASS 中，糾正并校正圖像，在 CASS 中描繪地物與地貌。 (3) 地形圖測(cè)繪的限差與接邊 1) 地物點(diǎn)、地形點(diǎn)視距和測(cè)距最大長(zhǎng)度要求應(yīng)符合表 1 的規(guī)定。 表 2 丘陵地區(qū)高程注記點(diǎn)間距 (m) 比例尺 1： 500 1： 1000 1： 2020 高程注記點(diǎn)間距 15 30 50 注：平坦及地形簡(jiǎn)單地區(qū)可放寬至 倍，地貌變化較大的丘陵地、山地與高山地應(yīng)適當(dāng)加密。 ③ 城市建筑區(qū)高程注記點(diǎn)應(yīng)測(cè)設(shè)在街道中心線、街道交叉中心、建筑物墻基腳和相應(yīng)的地面、管道檢查井井口、橋面、廣場(chǎng)、較大的庭院內(nèi)或空地上以及其它地面傾斜變換處