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正文內(nèi)容

合同法教學大綱-在線瀏覽

2025-07-14 18:02本頁面
  

【正文】 應具備民法總論、分論的相關專業(yè)知識 。合同法教學大綱說明合同法學屬于法學專業(yè)的基礎性課程之一。通過本學科的學習,法學專業(yè)的本科學生不僅應當掌握合同法的基本理論知識,具備深入學習和研究合同的專業(yè)理論素養(yǎng),而且應當具備基本的實踐操作能力,能基本運用本學科的專業(yè)知識分析和處理合同案件。 本《教學大綱》適用于非法學專業(yè)本科生。鑒于總學時數(shù)的限制,因此一般只能講授合同法總論。教學手段為多媒體教學。學生在學習“重點掌握”和 “綜合應用” 部分內(nèi)容時,既要認真聽教師的課堂講授,又要認真閱讀指定教材和有關法律條文,必要時還須參考閱讀推薦參考書的相關內(nèi)容;而“了解”和“理解”部分為各章的非重點內(nèi)容,只要求學生一般掌握,能明白各知識點的涵義和內(nèi)容即可。 配合本教學大綱教學的指定教材為李開國教授主編的《合同法》(法律出版社,2007年版)。為配合同學們深入理解教師講授內(nèi)容和自學,特推薦以下參考書和法規(guī): 《合同法》,崔建遠主編,法律出版社2003年版?!逗贤ㄑ芯俊罚ǖ谝痪?、第二卷),王利明著,中國人民大學出版社2002年版?!逗贤ò咐?,李永軍主編,中國人民大學出版社2005年版。了解合同法的意義和我國合同立法的演變歷史。合同分類的法律意義。合同法在債法中的地位以及與物權(quán)法、侵權(quán)行為法的關系。掌握合同的形式、格式合同的訂立。如何識別要約與要約邀請。第三章 合同的效力【教學目的和要求】重點掌握合同效力判斷的依據(jù)和一般步驟、無權(quán)處分合同的效力、格式條款的效力控制。【教學時數(shù)】4學時【教學內(nèi)容】第一節(jié) 合同效力概述一、合同效力判斷的概念二、合同效力判斷的價值依據(jù)三、合同效力判斷的一般步驟四、我國《合同法》上的合同效力判斷第二節(jié) 無權(quán)處分合同的效力一、無權(quán)處分的內(nèi)涵二、我國有關無權(quán)處分合同效力的解釋論三、無權(quán)處分合同應當效力未定,但不得對抗善意第三人(相對人)第三節(jié) 格式合同的效力一、格式合同中不公平條款的表現(xiàn)形式二、對格式合同效力的立法控制【思考題】合同法上對合同效力的規(guī)定與民法通則的規(guī)定有何差異。第四章 合同的履行【教學目的和要求】重點掌握合同履行規(guī)則、合同漏洞的填補、合同履行中的抗辯權(quán)?!窘虒W時數(shù)】4學時【教學內(nèi)容】第一節(jié) 合同履行概述一、合同履行的原則(一)全面履行原則(二)協(xié)作履行原則二、合同履行的規(guī)則(一)合同履行的要素(二)合同漏洞的填補三、提前履行和部分履行第二節(jié) 合同履行主體及其變動一、概述二、由第三人履行(一)含義(二)與債務移轉(zhuǎn)的區(qū)別(三)第三人履行不當法律責任的承擔三、向第三人履行(一)含義(二)向第三人履行不同于債權(quán)轉(zhuǎn)讓(三)向第三人履行不同于為第三人利益的合同(四)債務人履行不當法律責任的承擔四、合同主體基本要素的變動第三節(jié) 合同履行中的抗辯權(quán)一、概述二、同時履行抗辯權(quán)(一)概念(二)法理基礎與制度功能(三)構(gòu)成要件1.須由同一雙務合同互負債務。3.須對方未履行債務或履行債務不符合約定。(四)當事人一方違約與同時履行抗辯權(quán)1.遲延履行與同時履行抗辯權(quán)2.受領遲延與同時履行抗辯權(quán)3.部分履行與同時履行抗辯權(quán)4.瑕疵履行與同時履行抗辯權(quán)三、先履行抗辯權(quán)(一)概念(二)成立要件1.須雙方當事人在同一雙務合同中互負債務。3.先履行一方未履行義務或雖履行但其履行不符合合同之約定。2.主張不安抗辯權(quán)的當事人須為先給付義務人。4.上述現(xiàn)實危險發(fā)生在合同訂立以后。2.先給付義務人解除合同。合同漏洞的填補方法。同時履行抗辯權(quán)的適用條件及其效力。如何理解附隨義務?情勢變更原則的要件及其法律效果。理解債的保全制度的意義。代位權(quán)的行使條件和法律后果。第六章 合同的變更和轉(zhuǎn)讓【教學目的和要求】重點掌握合同債權(quán)讓與和債務承擔的條件及其法律后果?!窘虒W時數(shù)】3學時【教學內(nèi)容】第一節(jié) 合同的變更一、合同變更的概念和特征二、合同變更與相關概念之比較(一)合同變更與合同更新(二)合同變更與合同解除 三、合同變更的條件(一)已存在有效的合同(二) 須經(jīng)
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