體育與健康課程基地建設(shè)實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-07-01 18:54本頁(yè)面
【正文】 ⑵在課堂教學(xué)活動(dòng)中開展循環(huán)式協(xié)同教學(xué)，循環(huán)式協(xié)同教學(xué)主要是通過(guò)“師師協(xié)同、師生協(xié)同、生生協(xié)同、生自協(xié)同”及他們之間的關(guān)聯(lián)運(yùn)動(dòng)等組織形式。，促進(jìn)拔尖人才的成長(zhǎng)。 操作流程為： ⑴組織體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程體系，形成涵蓋體育教學(xué)、大課間、課外體育活動(dòng)等的大課程觀。體育教師定期對(duì)社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，邀請(qǐng)知名教練、運(yùn)動(dòng)員參與社團(tuán)活動(dòng)中。⑷班主任和體育教師指導(dǎo)學(xué)生做好假期社會(huì)實(shí)踐方案，每一個(gè)同學(xué)完成好假期體育實(shí)踐報(bào)告。⑹體育組、電教中心及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中的體育資料。（三）開發(fā)豐富而有特色的課程資源 、地方和校本的三級(jí)課程已具雛形必修模塊：《健康教育》《田徑》《籃球》；選修模塊：《健美操》、《乒乓球》、《板羽球》、《足球》等；校本教材：《灌中籃球》、《灌中瑜伽》、《灌中武術(shù)》、《無(wú)線電測(cè)向》、《力與美》等。⑵組織體育組認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程體系，形成涵蓋體育教學(xué)、大課間、課外體育活動(dòng)等的大課程觀。⑷全校所有班級(jí)打破行政班級(jí)界限按籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、瑜伽等項(xiàng)目重新編班進(jìn)行教學(xué)，做到課程主體性與項(xiàng)目多樣性相結(jié)合。運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)和體能成績(jī)的評(píng)定，可采用定量和定性相結(jié)合的評(píng)定方法進(jìn)行。在有關(guān)知識(shí)的考核中，可采用定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行。⑺組織班主任學(xué)習(xí)我校建設(shè)課程基地的意義，讓班主任在思想上引起重視，有利于我們開展課程基地相關(guān)工作。⑼邀請(qǐng)健康教育方面的專家來(lái)校開展講座。 （1）建造灌云高中籃球博物館，大致分為六個(gè)部分：①籃球的起源及延革歷史：籃球的起源和發(fā)展歷史，籃球在我國(guó)的發(fā)展等。③經(jīng)典賽事回顧：國(guó)內(nèi)外重大賽事、經(jīng)典賽事回顧研究，籃球技戰(zhàn)術(shù)系列介紹。⑤籃球軼事：介紹籃球與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多領(lǐng)域故事，籃球精神對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。（2）建設(shè)校園籃球活動(dòng)休閑娛樂(lè)中心，大致分為六個(gè)部分： ①將學(xué)校部分室外水泥籃球場(chǎng)改造為塑膠籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)周圍建圍欄。 ③設(shè)立籃球技巧挑戰(zhàn)擂臺(tái)，每學(xué)期組織學(xué)生和籃球特長(zhǎng)生籃球技巧挑戰(zhàn)賽，將各項(xiàng)比賽成績(jī)紀(jì)錄公布于籃球文化墻中。 ⑤娛樂(lè)籃球區(qū)，包括籃球表演、籃球游藝、體驗(yàn)扣籃、摸高計(jì)算器、姚明臂展模型等。 ②開展班級(jí)間籃球啦啦隊(duì)比賽。 ④舉辦籃球知識(shí)競(jìng)賽、征文。操作流程為： ①召集相關(guān)人員制定籃球公園實(shí)建設(shè)方案。③查閱相關(guān)資料，搜集建校以來(lái)灌云高中籃球運(yùn)動(dòng)員資料、比賽成績(jī)等。⑤邀請(qǐng)籃球體育名人、專家來(lái)校講學(xué)。⑦進(jìn)一步發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和影響，打造“籃球公園”氛圍，把競(jìng)技籃球創(chuàng)編為大眾籃球、教材籃球、課堂籃球、籃球啦啦操、籃球裁判等校本特色，形成全校性籃球特色群眾體育活動(dòng)。我校擁有高水平田徑隊(duì)、高考體育考生訓(xùn)練隊(duì)，借助高水平的教練員隊(duì)伍，包含田徑教學(xué)、田徑訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)損傷與急救、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)等。 ⑵田徑教學(xué)與訓(xùn)練中心建設(shè)負(fù)責(zé)人協(xié)同會(huì)計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。⑷提高體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐與理論的研發(fā)能力，編制適合我校學(xué)生的田徑教學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷與急救、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)知識(shí)模塊。⑹通過(guò)校課程基地網(wǎng)站交流平臺(tái)、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)損傷與急救、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)指導(dǎo)。⑻邀請(qǐng)知名田徑教練、運(yùn)動(dòng)損傷與急救和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)專家來(lái)校教學(xué)。⑽組織體育教師撰寫田徑方面的教科研論文和申報(bào)國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題。我校將逐步建成科技體育體驗(yàn)中心，科技體育體驗(yàn)中心將包括模型運(yùn)動(dòng)、定向運(yùn)動(dòng)和無(wú)線電運(yùn)動(dòng)三類。 ⑴模型運(yùn)動(dòng)類在校園里開展的項(xiàng)目有：校園航空模型、校園航海模型、紙飛機(jī)模型。 ⑶無(wú)線電運(yùn)動(dòng)類在校園里開展的項(xiàng)目有；校園無(wú)線電測(cè)向、校園無(wú)線電制作等。②科技體育體驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人協(xié)同會(huì)計(jì)室做好招標(biāo)方案并在縣政府相關(guān)部門監(jiān)督下進(jìn)行招標(biāo)。④制定無(wú)線電、定向運(yùn)動(dòng)、模型運(yùn)動(dòng)校本課程。⑥組織學(xué)生暑期觀看了由國(guó)家體育總局、教育部、中國(guó)科協(xié)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同主辦的“2013年全國(guó)青少年無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽”“2013年全國(guó)青少年無(wú)線電通信錦標(biāo)賽” 和由國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合主辦的“2013年全國(guó)無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽” 以及由國(guó)家體育總局牽頭主辦的“ 2013年全國(guó)業(yè)余無(wú)線電應(yīng)急通信演練賽”和中國(guó)無(wú)線電文化宣傳巡展活動(dòng)、中國(guó)業(yè)余無(wú)線電公益大講堂等活動(dòng)。校園戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練是最安全的、充滿真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生的健康心理素質(zhì)方面顯示出特有的價(jià)值。因此，拓展訓(xùn)練注重對(duì)心理素質(zhì)的訓(xùn)練是對(duì)傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要補(bǔ)充。 ⑵利用我縣“潮河灣”生態(tài)園，推出無(wú)線電測(cè)向、航空模型、航海模型等活動(dòng)。 操作流程為： ①制定我校學(xué)生心理素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)方案。 ③組織教師參加戶外拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。利用體育課、課外活動(dòng)、暑期實(shí)踐、軍訓(xùn)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)戶外拓展訓(xùn)練。 操作流程為： ⑴制定“球世界”建設(shè)方案。（四）構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展中心教師專業(yè)發(fā)展中心建設(shè)工程:教師培訓(xùn)基地、課程基地名師
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