【摘要】《物聯(lián)網(wǎng)應用技術》專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:590129專業(yè)名稱:物聯(lián)網(wǎng)應用技術適用年級:2013級一、培養(yǎng)目標 面向物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)鏈中“物聯(lián)網(wǎng)解決方案供應商、系統(tǒng)集成商、運營及服務供應商、設備供應商、傳感器設備提供商、芯片提供商”,特別是商業(yè)領域的物聯(lián)網(wǎng)應用企業(yè),培養(yǎng)具備商業(yè)智能開發(fā)與應用、無線傳感與數(shù)據(jù)采集、物聯(lián)網(wǎng)工程設計與實施、上位機系統(tǒng)開發(fā)等知識和技能,能在物聯(lián)網(wǎng)智能系統(tǒng)
2025-07-02 02:57
【摘要】1/172常州機電職業(yè)技術學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)2022級教學標準2/172目錄第一部分物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告......................................................................1第二部分物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人
2025-06-30 03:17
【摘要】2013年5月物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013年5月)一、專業(yè)與專門化方向專業(yè):物聯(lián)網(wǎng)應用技術二、入學要求與基本學制(一)招生對象:初中畢業(yè)生(二)學制:五年(三)辦學層次:??迫?、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全
2025-07-24 19:39
【摘要】常州機電職業(yè)技術學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)2012級教學標準目錄第一部分物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告...............
2025-01-11 01:43
【摘要】1LiaochengVocationalandTechnicalCollege物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案二0一三年五月2前言物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)2020
2024-12-16 12:18
【摘要】常州機電職業(yè)技術學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)2012級教學標準目錄第一部分物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告................
2024-12-15 20:20
【摘要】1/392022級物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:590129)軟件與服務外包(信息)學院二〇一三年七月2/39編制說明本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制普通高職專業(yè),由軟件與服務外包(信息)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)訓教部與青島物聯(lián)網(wǎng)應用技術研究院、無錫泛太科技有限公司等共同制訂,經學院物聯(lián)網(wǎng)工作專家委員會論證、審議,學院批準在2022
2025-07-01 13:53
2025-06-30 03:48
【摘要】數(shù)學計算機科學學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(應用類)一、業(yè)務培養(yǎng)目標堅持“系統(tǒng)設計、分類指導、強化實踐、突出能力”的原則,培養(yǎng)能系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)相關理論、方法和技能,具備專業(yè)覆蓋通信技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等信息領域、知識寬廣的高級工程技術人才,能夠在物聯(lián)網(wǎng)相關的企業(yè)、行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等產品及系統(tǒng)的科學研究、工程設計、產品開發(fā)、技
2024-09-15 09:10
【摘要】林業(yè)技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象應屆普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生二、學歷層次及學制學歷層次:高職大專學制:三年三、學分四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠建設,較強就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;培養(yǎng)面向林業(yè)生產和生態(tài)建設一線,掌握生物學
2025-06-30 12:40
【摘要】園林技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(虛擬現(xiàn)實技術方向,年版)一、專業(yè)基本信息(一)專業(yè)名稱:園林技術(二)專業(yè)代碼:(三)專業(yè)大類:農林牧漁(四)招生對象:普通高中畢業(yè)生(五)學制與學歷:三年,??贫?、專業(yè)培養(yǎng)目標為園林行業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,具備園林植物培育、園林綠地景觀設計、園林工程施工與管理的基本知識與技能,能夠勝任園林苗木生產、病蟲害防治、園林植物修剪造型、園
2025-06-14 00:40
【摘要】××專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)代碼:×××適用年級:×××專業(yè)負責人:×××制訂時間:2012年×月×日業(yè)務主任審批:專業(yè)建設指導委員會審定:系主任審批:教務處審批:主管院長審
2025-06-19 12:12
【摘要】生化制藥技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)編號:一、專業(yè)建設指導委員會生化制藥技術專業(yè)建設指導委員會由專業(yè)帶頭人、骨干教師以及煙威地區(qū)醫(yī)藥企業(yè)專家聯(lián)合組成。成立專業(yè)指導委員會有利于構建基于職業(yè)導向、工學結合式人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學改革,有利于建設“雙師”結構師資隊伍,有利于進一步實現(xiàn)校企間的深度合作,建立“雙贏互利”的校企長效合作機制,更好地培養(yǎng)本行業(yè)急需的高素質技能型人才,服務于威海與區(qū)域外
2025-07-01 07:34
【摘要】康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:630405)一、專業(yè)定位(一)市場需求分析通過市場調查分析,康復治療技術專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及衛(wèi)生、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)下屬的各級醫(yī)院(包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、專科康復醫(yī)院)的康復部門(科、病房、門診)、以及老人院、特殊學校、康復器械公司等。(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體就業(yè)崗位如下:職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務康
2025-07-24 23:57