【正文】 。 printf(“Input a,b,c:”)。a,amp。c)。amp。amp。area=sqrt(s*(sa)*(sb)*(sc))。}elseprintf(“無效的邊長！”)。例如，34的各位數(shù)字之和是7，位數(shù)是2；123的各位數(shù)字之和是6，位數(shù)是3。printf( x= )。x)。do{m=x%10。n++。}while(x!=0)。printf( 各位數(shù)字之和是：%d\n,s)。 ……include include main( ) { int s。 t=1。 n=。 while((fabs(t)) = 1e6) { pi = pi+t。 s = s。 } pi=pi*4。 }中國古代數(shù)學(xué)史上著名的“百雞問題”：雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三，雞雛三，值錢一。 for(cock =0。 cock ++) for(hen =0。 hen ++) { chicken =100 cock hen。amp。 } }編程，求S=1!+3!+5!+…+11！。 int i,j。i=11。 for(j=1。j++) /* 求i！ */ p=p*j。 } printf(“ s=%.2f”,s)。 for(i=1。i++) /* 控制輸出前4行*號 */ { for(j=1。j++) /* 輸出第一個(gè)*號前的空格 */ printf( )。j=2*i1。 printf(\n)。i=1。j=4i。 for(j=1。j++) printf(*)。 }}按如下形式打印九九乘法表的一部分。 clrscr()。i=4。j=i。 printf(\n)。第四章 數(shù)組一、本章自學(xué)內(nèi)容及要求：掌握數(shù)組的概念，了解數(shù)組的特點(diǎn)。了解二維數(shù)組的定義和應(yīng)用。（1）數(shù)組的概念a、了解數(shù)組在程序設(shè)計(jì)中的作用b、理解數(shù)組的概念，把握其特點(diǎn)（2）一維數(shù)組a、了解一維數(shù)組的定義與初始化b、理解常用的排序、求最大（小）值等算法c、掌握利用循環(huán)語句訪問一維數(shù)組元素的方法（3）二維數(shù)組a、了解二維數(shù)組的定義與初始化b、理解二維數(shù)組表示矩陣進(jìn)行的相關(guān)計(jì)算c、掌握利用二重循環(huán)語句訪問二維數(shù)組元素的方法（4）字符數(shù)組a、了解字符、字符串和字符數(shù)組的聯(lián)系與區(qū)別b、掌握字符數(shù)組的定義與初始化c、掌握常用的字符串處理函數(shù)的用法（5）數(shù)組應(yīng)用舉例a、熟悉數(shù)組應(yīng)用的特點(diǎn)b、理解常用的算法，如排序、查找、求最大（?。┲蹬c統(tǒng)計(jì)等二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)組的定義，賦初值以及數(shù)組與循環(huán)語句相結(jié)合進(jìn)行的程序設(shè)計(jì)。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容，通過習(xí)題和上機(jī)實(shí)驗(yàn)，掌握數(shù)組與循環(huán)結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合的程序設(shè)計(jì)特點(diǎn)。include main( ) { int a[10]。 /*輸入10個(gè)整數(shù)到數(shù)組a中*/printf (Input 10 numbers:\n)。i10。a[i])。 /*用冒泡排序法對數(shù)組a中的10個(gè)數(shù)進(jìn)行降序排序*/for(i=1。 i++) for(j=0。 j++) /* a[0]到a[9i]范圍內(nèi)的數(shù)進(jìn)行一趟冒泡排序 */ if(a[j]a[j+1]) { t=a[j]。a[j+1]=t。 for(i=0。i++) printf(%d _ _,a[i])。include main( ) { int a[10]。 /*輸入10個(gè)整數(shù)到數(shù)組a中*/printf (Input 10 numbers:\n)。 i10。a[i])。 i9。 /* 從a[i]到a[9]范圍內(nèi)求最小元素的位置 */for(j=i+1。 j++)if(a[j]a[p])p=j。a[p]=a[i]。 }}printf (The sorted numbers are:\n)。 i10。}已知10個(gè)學(xué)生的英語成績，從鍵盤輸入1個(gè)成績，查找是否有此成績。include main( ) { int a[10], x。/*輸入10個(gè)學(xué)生成績到數(shù)組a中*/printf (Input 10 scores:\n)。 i10。a[i])。scanf(%d, amp。/*在查找表中順序查找x*/for(i=0。 i++)if(a[i]= = x) break。elseprintf(not found\n)。include main( ) { float score[10], maxscore。/*輸入10個(gè)學(xué)生的高考總成績到數(shù)組score中*/printf (Input 10 scores:\n)。 i10。score[i])。/*求最高分*/for(i=1。 i++)if( score[i]maxscore) maxscore=score[i]。}輸入20個(gè)學(xué)生的成績，要求統(tǒng)計(jì)并輸出優(yōu)秀（大于等于85）、及格（60～84）和不及格（小于60）的學(xué)生人數(shù)。g=p=f=0。for(i=0。 i++)scanf (%d, amp。 /*統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、及格和不及格的學(xué)生人數(shù)*/for(i=0。 i++) if(mark[i] = 85) g++。 else f++。printf(及格人數(shù):%d\n, p)。}從鍵盤任意輸入一行字符（不超過80個(gè)），統(tǒng)計(jì)其中的英文字母、數(shù)字、空格以及其它字符的個(gè)數(shù)。int letter, digit, blank, other, i。 /*輸入一行字符*/printf(Enter string:\n)。/*按要求統(tǒng)計(jì)各類字符的個(gè)數(shù)*/for(i=0。\039。a39。amp。z39。A39。amp。Z39。else if(39。=string[i]amp。 string[i]= 39。)digit++。 39。elseother++。printf(數(shù)字個(gè)數(shù):%d\n, digit)。printf(其它字符個(gè)數(shù):%d\n, other)。include main( ) { int i,j。/*輸入5*5矩陣*/printf(Input 25 numbers:\n )。 i5。 j5。a[i][j])。 i5。/*輸出求和結(jié)果*/printf(The sum is: )。}輸入一個(gè)以回車鍵結(jié)束的字符串（少于80個(gè)字符），刪除其中除英文字母和數(shù)字字符以外的其它字符。 int i,k=0。 gets(str)。 str[i]!=39。 i++) if(str[i]=39。amp。str[i]=39。||str[i]=39。amp。str[i]=39。 ||str[i]=39。amp。str[i]=39。){ str[k]=str[i]。}str[k]=39。 printf(Output new string:\n)。}有3 4矩陣，求出其中最大元素所在的行號和列號。 int a[3][4] = { {1,2,3,4}, {9,8,4,6}, {10,10,5,2} }。 for(i=0。i++) for(j=0。j++) if(a[i][j]max) { max=a[i][j]。 c=j。}打印以下的楊輝三角形（要求打印出10行）。 /*第0列及主對角線上的元素值均賦為1*/ for(i=0。 i++) a[i][0]=a[i][i]=1。 i10。 ji。 /*輸出楊輝三角形*/ for(i=0。 i++){ for(j=0。 j++) printf(%4d,a[i][j])。 } }五、復(fù)習(xí)思考題：教材數(shù)組章節(jié)習(xí)題。掌握函數(shù)定義的一般形式以及函數(shù)的調(diào)用。明確變量的作用域與存儲(chǔ)屬性。難點(diǎn)：在函數(shù)調(diào)用過程中參數(shù)單向傳值概念以及變量的作用域與存儲(chǔ)屬性。通過運(yùn)行程序及程序驗(yàn)證，掌握局部變量與全局變量的使用，并了解靜態(tài)局部變量的存儲(chǔ)屬性。在主函數(shù)中輸入一個(gè)圓的半徑，調(diào)用Area函數(shù)求出該圓的面積并輸出。 s=*r*r。}main( ){ float a,b。 scanf(%f,amp。 b=Area(a)。 /*保留2位小數(shù)*/}輸入x，計(jì)算并輸出下列分段函數(shù)f(x)的值。 | 2x+5| x0 f(x)= (x+1)1/2 0=x2 (x+2)3 x= 2include include float f(float x)。