課標(biāo)錦瑟教學(xué)ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 13:21本頁面
【正文】 莊生曉夢迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑。 譯：美好的時(shí)刻是多么短暫，就像莊生夢蝶那樣是一場夢，我不被人了解，傷春（春心：美好的理想和情思）之心只有像望帝那樣寄托于杜鵑的啼叫。聆錦瑟之繁弦，思青春之往事：曾如莊子一般有過美好的夢想（ 蝴蝶象征 ）， 也 如望帝魂化杜鵑那樣執(zhí)著的唱出自己的悲哀（ 杜鵑象征 ） 。 用 “莊周迷蝶”寫出自己懷才不遇，理想破滅。 借用 莊周夢為蝴蝶的典故，言自己也曾如此沉迷于美好的境界中。這一聯(lián)給人以悵然若失之感。 莊周夢蝶 從前有一天， 莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然， 非?？鞓罚迫蛔缘?。一會(huì)兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻?打破生死 物我的界限 ，則無往而不快樂。 望帝啼鵑 望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。 用望帝魂化啼血杜鵑的典故，來寫詩人自己不泯的春心春恨，表達(dá)哀怨悲痛的情緒。 描述意境：皎月落于滄海之間，鮫人泣淚如珠。 譯：我的眼淚止不住地流著，如月明滄海有淚成珠，過去生活的圖景如藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，依稀可見。 前一句 化用南海鮫人的典故，意在表明自己一生執(zhí)著，然而不為人所知，美好的夢想，摯烈的思念無法實(shí)現(xiàn)，只有眼淚為伴了。 鮫人泣淚 《 博物志 》 里有海中鮫人泣淚成珠的故事。 ?本來，在頷聯(lián)里詩人用 “ 莊生 ”“ 望帝 ” 兩典似乎已將他的 “ 華年之思 ” 說得差不多了，往下確實(shí)難以為繼，孰料詩人在瞬息之間視通萬里，給我們展示了這兩幅美好的畫面，真可謂奇峰突起。這是從民間傳說中演化出來的，但又有作者的創(chuàng)造。試想，鮫人在痛苦中哭泣，其淚卻化為人們喜愛的珍珠，其中有多少情味可供讀者品嘗 !至于這淚究竟是 影射美人之淚還是作者本人之淚， 大可不必去管，反正這意境是夠美的了。 玉沉埋在地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰在空中，為山增輝。 ?但詩人引用這個(gè)說法的意
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