植物組織培養(yǎng)緒論ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 08:42本頁面
【正文】 。） 植物組織培養(yǎng)的特點 植物組織培養(yǎng)的主要特點是采用微生物學的實驗手段來操作植物離體的器官、組織和細胞。 2）組織培養(yǎng)在多數(shù)情況下是利用成分完全確定的 人工培養(yǎng)基 進行的，除少數(shù)特殊情況（進行營養(yǎng)缺陷型突變細胞的篩選）外，培養(yǎng)基中包含了植物生長所需的水分和一切大量元素、微量元素、有機物和植物激素，培養(yǎng)基的 PH和滲透壓也是人為設(shè)定的。 植物組織培養(yǎng)的特點 3）組織培養(yǎng)的 起始材料 可以是植物的器官、組織，也可以是單個的細胞（如小孢子）和三倍體細胞（如胚乳）水平上，即使是去掉了細胞壁的細胞（原生質(zhì)體）在組織培養(yǎng)條件下也能再生完整植株。 植物組織培養(yǎng)的特點 5）組織培養(yǎng)是在封閉的容器中進行的，容器內(nèi)氣體和環(huán)境條件可通過瓶塞或其他封口材料進行交換。因此，組培苗葉片表面一般都無角質(zhì)層或蠟質(zhì)層，且氣孔保衛(wèi)細胞功能缺乏，氣孔始終都是張開的。 植物組織培養(yǎng)的研究類型 廣義的組織培養(yǎng)依外植體不同，可分為： 器官培養(yǎng)（ an culture）： 對植物體各部分器官及器官原基進行離體培養(yǎng)的方法。 常用的組織有： 分生組織、形成層組織、薄壁組織、韌皮部組織等。 常用的細胞有：性細胞、葉肉細胞、根尖細胞、韌皮部細胞等。 常用的材料有：幼胚、成熟胚、胚乳、胚珠、子房等。 該領(lǐng)域的發(fā)展歷史可分為 開創(chuàng)、奠基和建立 三個階段。 該學說的基本內(nèi)容是： 一切生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體的基本單位，細胞只能是由細胞分裂而來。 他提出： 高等植物的器官和組織，可以不斷分割，直至單個細胞，這種單個細胞是具有潛在全能性的功能單位，即植物細胞具有全能性。 這位先驅(qū)者 失敗的原因 是：實驗材料高度分化；培養(yǎng)基過于簡單。 發(fā)現(xiàn)離體胚可以充分發(fā)育成熟，并提早萌發(fā)形成小苗。 1922年，德國學者 Kotte和美國學者 Robbins進行了豌豆、玉米、棉花的 莖尖和根尖離體培養(yǎng) ，發(fā)現(xiàn)離體培養(yǎng)只能進行有限的生長，未發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)細胞有形態(tài)發(fā)生能力。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 奠基 20世紀 3050年代，影響立體培養(yǎng)材料生長和發(fā)育的一些重要物質(zhì)，如 天然提取物、 B族維生素、生長素(auxin)、細胞分裂素 (cytokinin)的發(fā)現(xiàn)， 促使植物組織培養(yǎng)的研究迅速發(fā)展，特別是 分裂素與生長素的比例控制器官分化（ differentiation)的激素模式的建立，使植物組織培養(yǎng)技術(shù)與理論體系得以形成。 1926年，植物生理學家 Went首先發(fā)現(xiàn)了可以促進子葉鞘生長的物質(zhì)， 1930年證實了這種物質(zhì)是 生長素 —— 吲哚乙酸。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 奠基 1933年，中國學者李繼侗和沈同首次報道了利用 天然提取物 進行組織培養(yǎng)的研究。 1934年， White 用 番茄根尖 經(jīng)繼代培養(yǎng) 400余天 (有的書上說， 28年培養(yǎng)了 1600代 )， 建立起第一個活躍生長的無性繁殖系，從而使 非胚器官的培養(yǎng) 首先獲得成功。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 奠基 法國的 Nobecoort(1937,1938)培養(yǎng)胡蘿卜根和馬
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1