初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 07:03本頁(yè)面
【正文】 ： 94 鄭霄宇： 92 物理學(xué)科名列前茅的有： 易澍： 97 植懿磊 ： 97 覃一珅 ： 97 覃忠杰： 97 劉英杰： 97 賴嘉靜： 95 政治學(xué)科名列前茅的有： 羅海菲： 55 易澍： 55 王梓鑫 ： 53 植懿磊 ： 52 黃林： 51 邱家俊： 51 蘇渝英： 50 張馥瑛： 50 劉振言： 50 歷史學(xué)科名列前茅的有： 賴嘉靜： 40 梁緣： 40 黃林： 39 邱家俊： 39 全美方： 39 盧伶伶： 39 蘇渝英： 38 楊薏禾： 38 吳雨桐： 38 朱錦智： 38 二、學(xué)生與班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析 進(jìn)步較大的學(xué)生： 邱家俊、吳雨桐、覃一珅、石尹琦、趙安東、劉振言、張?bào)K、蒙瓏、 王梓鑫、趙洪威、劉宇晨、張慧敏、李雯婷 二、學(xué)生與班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析 從這次考試情況暴露出的問(wèn)題是： （ 1）出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，后進(jìn)生所占的比例不小 （ 2）部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯 （ 3）知識(shí)遺忘率較高 ,反映出部分學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不到位，理解記憶的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有較好地掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒(méi)有自覺(jué)地弄清楚而是得過(guò)且過(guò)，學(xué)生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學(xué)習(xí)興趣不大。 客觀上：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，學(xué) 習(xí)難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分 學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié) 奏。 ⒍壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間， 不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。 大家一起努力形成形成 良好的學(xué)習(xí)氛圍。 對(duì)后進(jìn)生給予 更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上 都能有較大轉(zhuǎn)變。 學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析 學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。 盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境， 勞逸結(jié)合。 三、初二級(jí)備考策略 總結(jié)去年我校中考取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)： 一是中考備考抓早 、 抓好 、 抓落實(shí) ， 把初二的教學(xué)管理納入中考的備考計(jì)劃； 二是贏在管理 ， 從管理中出成績(jī) ， 從管理中出效益； 三是學(xué)校和家庭能較好的配合 ， 相輔相成 ，形成齊抓共管的局面 。 模式：實(shí)行初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試同時(shí)同卷進(jìn)行的“兩考合一”模式。 考試科目及形式 實(shí)行初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試 “ 兩考合一 ” ，同時(shí)同卷進(jìn)行。 （ 1）書(shū)面考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史七科，其中政治與歷史合卷考試。體育考試采用集中考試的形式來(lái)評(píng)定成績(jī)。 （ 4）實(shí)驗(yàn)操作技能考試為物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)三科，考試成績(jī)分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)?？荚嚦煽?jī)通知考生本人及所在學(xué)校， 不公開(kāi)、不查卷 ，不會(huì)以任何形式公布考生的 總成績(jī) 和各單科筆試成績(jī)的 原始分 ?？偝煽?jī)和各單科筆試成績(jī)劃分為八個(gè)等
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