【正文】 做法，這時，你千萬不要用你的習慣去改變環(huán)境，而是要學會入鄉(xiāng)隨俗，適應新的環(huán)境。 ? 一是要有自信。 ? 其次，做事要有耐性，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，凡事要進行具體分析、具體對待，然后腳踏實地的工作，自然而然的，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的創(chuàng)造力也挺強的。 ? 2．生理適應 ? 既然步入了職場，就已經(jīng)從一個學生轉換成了一個職業(yè)人。 也許在學校的時候，喜歡睡懶覺，經(jīng)常上課遲到或者頻繁的來些 “ 貴恙 ” ，在讀書期間，這也許不會帶來什么嚴重的后果，可是，在工作期間，如果你犯些什么懶病，嬌病，饞病，每一件都可能給你帶來非常嚴重的后果。這主要得看你的工作環(huán)境與公司文化。 ? 但，如果你在一些規(guī)定較嚴格的企業(yè)工作，也一定要嚴格規(guī)定自己。愛生病的，不妨平時多多鍛煉。有時候，那些不成文的規(guī)定更是需要你遵守。 ? 崗位適應 ? 年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學生不能適應新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。原因就在于，他們都沒有一個職業(yè)角色的意識，并不真正了解自己能做什么，該往哪方面發(fā)展，以至于頻繁跳槽。 ? 知識技能適應 ? 剛出道的新人可能文憑比單位里一些前輩要過硬，但是經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：剛剛工作的學生什么都不會。然而到了職場上，更注重的是動手能力和累積的經(jīng)驗。 這個學習是一種見機行事，是讓你適應工作中的知識技能。競爭在加劇，學習不但是一種心態(tài)，更應該是我們的一種生活方式。誰不去學習，誰就不能提高，誰就不會去創(chuàng)新，誰就會落后。誰會學習，誰就會成功，就能使得自己職業(yè)崗位的智能機構更加完善。 ? 人際關系適應 ? 與象牙塔里單純的人際關系不同，踏入了職場，人際關系也相應的復雜了起來。無論對領導還是同事，無論喜歡還是討厭，都要彬彬有禮。 ? 同時，在單位里，努力工作，適當表現(xiàn)自己，最大限度地得到老板和同事的認可，是必須的，在論功行賞時應展現(xiàn)一個新人的寬廣胸懷，贏得職場人緣。進入了社會，不妨把自己的個性磨的圓滑一點。 五、初入職場應注意的幾個問題 ? 了解你單位的文化氛圍 ? 每個公司都有自己的文化氛圍：有的崇尚張揚，有的崇尚沉穩(wěn)踏實，有的要求員工按部就班，有的需要員工更活躍一些等等。 ? 從小事做起 ? 年輕人容易好高騖遠，不屑于做日常工作中的瑣事。只有逐漸得到領導的信任和肯定，才會有 “ 做大事 ” 的希望。開會時不防坐得離領導近一點，尤其當領導讓大家發(fā)言時，平時積累的幾條合理化建議可以讓領導對你刮目相看。 ? 正確對待批評 ? 剛開始工作時犯的錯誤不會葬送你的前途，要搶先道歉或主動檢討，并虛心聽取批評。 ? 不要隨便踏入人際關系的旋渦 ? 畢業(yè)生缺乏處世經(jīng)驗，有時一上班會發(fā)現(xiàn)辦公室里分成幾個小幫派，千萬別急著給自己歸堆。最好先對是非保持沉默，對同事全都笑臉相迎，獨立觀察和思考，看清形勢再說。 ? 善于向別人學習 ? 畢業(yè)生畢竟缺乏實踐經(jīng)驗，要想迅速成長，必須善于向同事學習，虛心請教，不要自以為是。所以年輕人應謙虛，善于傾聽，常做換位思考，不說非建設性的話。手腳要勤快，不僅自己的辦公桌要井井有條，同事或上司做一些體力活如打掃辦公室衛(wèi)生時一定要主動搶著做。穿得干凈利落，會讓人覺得你精神百倍，干勁十足。不要遲到。有必要時，把工作帶回家處理，不要對領導說“ 這事我明天再干行不行 ” 一類的話。 第二部分 職業(yè)發(fā)展 —— 做成功的職業(yè)人 一、職業(yè)道德與人的職業(yè)發(fā)展 （一）企業(yè)對職業(yè)道德的要求 公民職業(yè)道德基本規(guī)范： 愛 崗 敬 業(yè) 誠 實 守 信 辦 事 公 道 服 務 群 眾 奉 獻 社 會 加權前 加權后 加權前 加權后 加權前 加權后1 學習成績 22 求職面試態(tài)度 53 所學專業(yè) 14 學校推薦 75 學校知名度 36 家庭背景及社會關系 97 黨員 68 學生干部 89 在校期間獲獎情況 410 生源地 10項序大學生求職時起作用因素的認同率 ( ％ )排序沒有作用 (0)有一定作用 ()作用較大( )加權后綜合認同率作用程度(權值)因素加權前 加權后 加權前 加權后 加權前 加權后1 思想道德 22 知識結構 83 外語水平 64 計算機水平 35 身心素質 96 創(chuàng)新精神 77 競爭意識 18 交際能力 49 實踐能力 510 人文素質 10項序大學生求職時起作用因素的認同率 ( ％ )排序沒有作用 (0)有一定作用 ()作用較大( )加權后綜合認同率作用程度(權值)因素 案例分析 閱讀下列案例，回答 (1)“我”被裁員了，為什么又被留下聘用了； (2)“我”從自己經(jīng)歷中得到的人生啟示，對你有什么啟示？ (3)結合案例談談“道德與人生的關系” 化工大學畢業(yè)后我被一家橡膠公司聘用，試用期為六個月。因缺乏實踐經(jīng)驗，我便真心誠意的向這些女師父請教，但得到的總是諷刺。公司采取領導與員工評議相結合的方式進行綜合打分以決定取舍，結果不出我所料，我的分數(shù)最低。最后那一天下午，我做的一絲不茍，跟第一天上崗一樣，把工作臺洗涮的一塵不染，把自己曾經(jīng)用過的燒杯和試管擺放的整整齊齊。 第二天，勞資部門通知我過去，遞給我一張調令說：“你今天到質監(jiān)部報道?，F(xiàn)任上海華聯(lián)王震信息科技有限公司技術服務總監(jiān)并兼照相機柜營業(yè)員和 8466網(wǎng)站技術服務總監(jiān)。多年來，按市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，為滿足顧客的需求，他努力做一名 “ 知識型 ” 、 “ 科技型 ” 的營業(yè)員。為了將自己的實踐經(jīng)驗與學到的專業(yè)技術知識更好、更多的為顧客服務，他自 1994年底開始編寫照相機專著。 1997年他的 《 35毫米照相機世界 》 獲上海青工 “ 五小成果 ” 二等獎。 1997年 5月，他利用自己的業(yè)余時間編寫了我國第一本具有獨立知識產(chǎn)權的數(shù)碼照相機技術書籍 ??《 數(shù)碼照相機操作指南 》 ，并于 98年 5