魅力教師的修煉ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 04:47本頁面
【正文】 、教師人格魅力的內容 （一）教師人格魅力的誤區(qū) ?同一型人格 ?分裂型人格 三、教師人格魅力的修煉 同一型人格 同一型人格是指教師無論在社會角色還是自然角色中都表現(xiàn)出完全相同的人格特征，也可以說，教師人格沒有對角色轉換作出應有的回應。 ?溫州市廣場路小學校長唐某 ?沿著理想教育去追求教育的理想 分裂型人格 （二）教師健康人格的要求 基本統(tǒng)一 適當區(qū)分 各有側重 （三）教師人格魅力的修煉 ?自身道德修養(yǎng) 基礎 ?對教育的情感 動力 ?切適的方法 途徑 第三講 教師學識魅力 一、教師學識魅力的意義 二、教師學識魅力的內容 三、教師學識魅力的修煉 一、教師學識魅力的意義 （一）教師學識魅力 學識即學問 教師學識魅力就是教師在“學問”上能讓學生信服，進而能強烈地吸引學生。 學高為師 身正為帆 “屈指算來，已經做了兩個月的新生，新生的感覺似乎已經被時間洗得發(fā)白，對大學生活的憧憬變成現(xiàn)實的課程一節(jié)節(jié)的流逝，新生們在逐漸溶入大學生活的同時，也漸漸體會出一些大學生活的‘真諦’。 大學生日記 （一）精深的學科專業(yè)知識 （二）扎實的教育基礎知識 （三）豐富的教學實踐知識 二、教師學識魅力的內容 我正在參觀一所學校，和一位老師走進她的教室。作為一名觀察者，我在這里覺得有點兒陌生和難以適應；
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1