墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-29 01:10本頁(yè)面
【正文】 讀出來(lái)了。齊讀（師用手勢(shì)引導(dǎo)）四、自讀自解，梳理詩(shī)意同學(xué)們?cè)賮?lái)自由地把這首詩(shī)來(lái)讀讀，想想：你能理解哪些詞句的意思？哪些地方你還讀不懂，做上記號(hào)。吾家就是我家（板書(shū)：我），古人說(shuō)吾我們現(xiàn)在說(shuō)——我，這是古今語(yǔ)言表意的不同?！皞€(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”是指梅樹(shù)上的朵朵梅花盛開(kāi)了，畫(huà)在紙上顯現(xiàn)出淡淡的墨痕?！爸涣髑鍤鉂M乾坤”只要在天地間留下清香。（補(bǔ)足板書(shū)：淡墨痕）同學(xué)們看圖（出示墨梅圖），因?yàn)槊坊ê艿牛酝趺帷?用淡淡的水墨勾勒出梅花的樣子。出示：默讀元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫(huà)，王冕拒絕了老朋友泰不華舉薦他做官，王冕謝絕了。元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫(huà)，王冕——生：拒絕了。明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋要賞識(shí)他的才華決定重用他，王冕選擇了—生：退隱山林你感受到的是一個(gè)怎樣的王冕？（我覺(jué)得王冕不追求名利。（板書(shū)：淡泊名利）他不正像這墨梅一樣。王冕為什么會(huì)把名利看得那么淡呢？或者說(shuō)王冕看重的又是什么呢？我們繼續(xù)讀詩(shī)。1為何不用“留”（補(bǔ)足板書(shū)：清氣）先給兩個(gè)“l(fā)i（留下、留存）（流動(dòng)、流瀉）1字音相同，意思卻不同讀出來(lái)感覺(jué)也不同。（生讀）1把這種感覺(jué)再放到詩(shī)中去讀讀，你有什么感受？（我覺(jué)得“流”是會(huì)動(dòng)的，而“留”好像是靜止的?！保ǔ鍪荆ㄖ缸x 齊讀）1你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有林逋是怎么樣寫(xiě)梅花的香的?。浚ò迪愀?dòng).）1顯然梅香是會(huì)動(dòng)的，它是浮動(dòng)的，流動(dòng)的。誰(shuí)來(lái)讀出梅香流溢的味道來(lái)？（生讀）1散發(fā)在這廣闊天地之間的是梅花的清氣。1這清氣已化作了王冕一身的——（板書(shū)：清白正氣）2從元末到明初，朝代在變，不變的是王冕的那一身——清白正氣2無(wú)論是對(duì)待他鄙視的權(quán)貴，還是與自己相濡以沫的老朋友相處，甚至是在萬(wàn)人敬仰的皇帝面前，不改的還是王冕那一身——清白正氣2不要人夸、只流清氣這
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