【正文】 是。把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹　渺　恢　魄　冊　闕　霖　趁　鳶　癡　虐　落　?！【洹A　緞　囂　晶獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)： 全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)： 品字結(jié)構(gòu)：按偏旁寫字組詞。查字典要注意選擇義項(xiàng)。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字　音序　音節(jié)　查什么部　再查幾畫　字典的解釋應(yīng)取哪種解釋漢字　音序　音節(jié)　查什么部　再查幾畫　字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想　　　　可；能；能忍受傾訴　　　　　　歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴　　　　欲望；想要；需要；將要欠負(fù)盛名　　　　背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗燃眉之急　　　　著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情深思熟慮　　　　植物的果實(shí)完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。要怎樣才能做到這點(diǎn)呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。n 　　種zhǒng zh242。ng f232。o b243。o　　　應(yīng)ying yng佛f243?！　　?掙zhēng zh232。ng dāng 　彈t225。n 　　　　調(diào)ti225。 di224。ng zh224。o jiāo 　　　正zhēng zh232。i l252。ng kōng奔bēn b232。n　　　好hǎo h224。n chu225。 shā　　　　為w232。i冠gu224。　　　　　乘ch233。ng盛ch233。ng 悶m232。 l224。i四、改正錯(cuò)別字脾氣暴燥（?。　〔磺火垼ā。　∩癫兽绒龋ā。　〕弑诖珀帲ā。┭査苹穑ā。　》疾萑缇ā。┮煌麩o銀（?。　±做f鉤（?。　「呶萁睿ā。　∷究找姂T（?。┫炊牐ā。　∪济贾畼O（?。囐惤黄疲ā。　∪駪T注（　）　　陰謀鬼計(jì)（?。　∽哳^無路（?。┰俳釉賱睿ā。　【猩瘢ā。┞粡叫模ā。　Ｐ闹林荆ā。　∠渤鐾猓ā。　⊥瓯跉w趙（　）和中共濟(jì)（?。　∧齑髲B（?。┤?、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。（一）、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。（二）、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。（2）把意思表達(dá)完整。練習(xí)（一）填字成詞。 無（）之談海（）天（）　拾人（）（）　老生（）（）　高朋滿（）?。ǎ┯讶缭疲ǎǎ┥x　賓客（）（）　一見如（）　　一往（）深　　相見恨（）交（）言（）　形影不（）　 氣魄（） 沉浸（）　暴躁（）　害羞（）　忙碌（）愜意（）　閃爍（）　推薦（）　推辭（）　茂密（）　嗜好（）　適宜（）尋常（）　安穩(wěn)（）　折服（）　發(fā)掘（）　莊重（）　拾掇（）　搭救（）珍惜（）　光陰（）　寬大（）　凝聚（）　憧憬（）　熾熱（）不屈不撓（　　　　?。　∥孱伭ā　　　　。　∞D(zhuǎn)眼間（　　　?。ㄋ模懛戳x詞：愛好（）　愛惜（）　保護(hù)（）　悲痛（）　本質(zhì)（）　成功（）　懲罰（）出色（）　純凈（）　單調(diào)（）　獨(dú)特（）　繁忙（）　奉獻(xiàn)（）　富強(qiáng)（）干燥（）　高尚（）　廣袤（）　害羞（）　簡陋（）　健壯（）　結(jié)實(shí)（）敬愛（）　浪漫（）　利索（）　靈巧（）　濃郁（）　偶爾（）　樸素（）勤奮（）　輕盈（）　清楚（）　深奧（）　衰老（）　微弱（）　賢慧（）雪白（）　贊許（）　嶄新（）　真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）　溫文爾雅（）（五）詞語搭配：（）的火焰?。ǎ┑年柟狻。ǎ┑奶炜铡。ǎ┑念^發(fā)?。ǎ┑脑捳Z（）的成就?。ǎ┑慕ㄖ。ǎ┑膽B(tài)度　熱情的（）　熱鬧的（）親切的（）　親密的（）　豐富的（）　豐盛的（）　熱烈的（）猛烈的（）　創(chuàng)造（）　改正（）　堅(jiān)持（）　修理（）　端正（）堅(jiān)守（）　整理（）　制造（）　刻苦地（）　耐心地（）　艱難地（）無情地（）　悄悄地（）　忘我地（）　深情地（）　專心地（）三、選詞填空：１　愛護(hù)　愛惜　珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（　?。牧?xí)慣。２　安靜　寧靜　平靜　寂靜老師來了，教室里立刻（　?。┫聛怼Ｋ^往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（　　）。他始終（　?。┲D苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。他老是（　?。﹦e人對他不尊重。他買了一些學(xué)習(xí)上（　?。┑挠闷?。光靠瓜菜過日子，（　　）是填不飽肚子的。他懷著（　?。┑男那楦鎰e了媽媽。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（　　）。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（　?。?。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（　?。┰趶V場南部。（　?。╊櫜坏盟X，忘記了吃飯。（　?。┍扔骶痈吲R下，不可阻擋的形勢。（　?。┚?、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：剪刀對布匹　鋸子對?。ǎ保┧唷。ǎ玻┠静摹。ǎ常┮巫印。ǎ矗┐u頭花卉對公園　化石對在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。1．句子的構(gòu)成。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。我們是少先隊(duì)員。有些句子在表示動作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動作對象。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。（1）他在座談會上（　　　?。┳约旱囊庖?。（3）（　　?。┦鞘澜缰囊魳分肌＃?）1946年人們（　　?。┑谝慌_電了計(jì)算機(jī)。（7）（　?。┱媸菬狒[極了。2．句式有的句子可以變換句子的形式。例1．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。）例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。改成三百棵菊秧被我救活了。另外還有幾種特殊的句式：有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。如：第十一屆亞運(yùn)會在我國首都北京召開。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。_________________________________________________少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_________________________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_________________________________________________陳醫(yī)生看好了孩子的病。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_________________________________________________濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。_________________________________________________小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。俗話叫打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。?）夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動了。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。如：田野里，小蟲為他演奏。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。（5）對偶。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。　?。ā　。└吡粷q紅了臉，稻子笑彎了腰?！　。ā　。┸岳蚧ㄩ_，香飄萬里。修改時(shí)，注意不要改變原句的意思。即句子不完整。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。（2）搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。一句話必須合乎事理不能自相矛盾?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。（4）重復(fù)羅嗦。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（6）詞序不對。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。_________________________________________________我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。_________________________________________________這個(gè)班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。_________________________________________________同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。_________________________________________________六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點(diǎn)符號如下表：名稱符號說明舉例句號。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫好作文。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。問號？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！引號“”。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。革命需要這樣的“傻子”。書名號《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。破折號——。這是一年的最后一天——大年夜。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚?！笔÷蕴枴！本氁痪毥o下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號。老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。_________________________________________________為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會上要討論的問題。____________________________________那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。一、句子部分 T?EwV P 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 xGlamp。 90
$Z,rd 擴(kuò)句和縮句練習(xí)。 M=kl:)K 認(rèn)識并修改常見的病句。 +dLeR?j 掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法。 (R
amp。 AQk\}\ 例如： 在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識。 認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。 如：我游覽了長城。 如：日子為什么一去不復(fù)返呢？ R{6orL jt 祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時(shí)也用感嘆號。 如：我們的生活多幸福??！ RCB9`tr （二）改變句式 S_Xcv`$V% 【備考點(diǎn)】 nC,.w sY 同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。 把字句、被字句、陳述句的互換； .Zw.~6 陳述句、反問句、感嘆句的互換； Tr1rCI[ 直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。 .dc|R, “把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。 hdRka amp。 i。 （變?yōu)楸蛔志?、把字句?8 amp。 lw。 （答案） ,S,K6fek 他把老人的手緊緊地握住了。 （被字句） mP)h 8W{ 二、陳述句、反問句、感嘆句的互換 NX `pGe 反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。 I)\8V+d^ 【鏈接考題】 ?39。 ~s=。 該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。 
y | ~yx|{ 【鏈接考題】 qf.amp。