六年級小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略-在線瀏覽
2025-06-28 23:43本頁面
【正文】 的基本規(guī)律，例如：（1）先補(bǔ)充詩句或者詞語，再具體語境中填寫詩句或詞語。（3）與重大事情相連，寫口號標(biāo)語等。這個一般表現(xiàn)在學(xué)生習(xí)作上，在習(xí)作中要鼓勵學(xué)生勤于動筆、樂與表達(dá)、展現(xiàn)個性，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出真實(shí)的文章，富有個性特點(diǎn)，真正做到內(nèi)容多樣，表達(dá)角度多元，忌一個班題材雷同，語言相同，這樣的習(xí)作肯定得不到高分。2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要注意學(xué)生閱讀“非連續(xù)性文本”。去年市里的試題沒有出這方面的題目，但是不能保證今年不出，所以可以適當(dāng)?shù)木毩?xí)一下，不作為重點(diǎn)。②認(rèn)識隔音符號，準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。④能準(zhǔn)確“讀讀記記”（上、下冊）詞語中漢字的讀音。⑤上、下冊生字，包括“詞語盤點(diǎn)””中的“讀讀寫寫”（上、下冊）的詞語，能正確、端正、勻稱地寫在田字格中 ?！浚浩匆簦孩龠x擇正確的讀音； ②給專用名詞加上聲母；③看拼音在“田”字格里寫字、詞、句；④確定字的音序、音節(jié)等。熟記《漢語拼音字母表》，并復(fù)習(xí)一些主要的拼寫規(guī)則，漢語拼音是識字的工具沒所以一般不會讓你給漢字注音，但是在多音字的考查上還是有的。如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分；讀準(zhǔn)輕聲音和兒化音等。多音字一般都是多義字，所以要先看它用在什么樣的語言環(huán)境中，再確定它的讀音。例：給你一個字的讀音和字典中的意思，讓你選擇具體語言環(huán)境中的讀音和意思。②學(xué)會在語境中理解詞語、辯析詞語、運(yùn)用詞語；③能分類積累一定數(shù)量的成語；④熟練掌握音序、部首兩種查字法等。⑤用某一個字組成詞語填在相應(yīng)的句子中。：詞語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用，對常用詞語和課文中的重點(diǎn)詞語，應(yīng)采用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。包括：變換句式，比喻句、擬人句、夸張句、排比句等。②把握復(fù)句中分句之間的關(guān)系，重在會使用常用的關(guān)聯(lián)詞語。④聯(lián)系上下文和實(shí)際生活領(lǐng)會句子的意思，體會含義深刻的句子所表達(dá)的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，能結(jié)合語境，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能正確地修改病句；積累名言警句、對聯(lián)、歇后語并靈活運(yùn)用。⑥讀對聯(lián)或者詩句按要求填在鄉(xiāng)音的語境中，并能說明理由。 ②古詩名句的分類整理：a描寫春、夏、秋、冬的古詩；b描寫“離別”的古詩；c描寫鄉(xiāng)愁的古詩…… ③句子的分類整理：a對聯(lián)；b諺語；c歇后語；d古詩名句；e文言文中的重點(diǎn)句等。 ⑤修改病句（語段修改），主要病因有A注意正確使用修改符號；B病句的分類：a用詞不當(dāng)、b成分殘缺、c重復(fù)羅嗦、d前后矛盾、e搭配不當(dāng)、f詞序顛倒、j指代不清等。（四）(1)課內(nèi)閱讀，考查范圍僅限（上、下冊）每單元精讀課文中的重點(diǎn)片段。今年目前沒有具體的通知，上次簡單問了一下，教研員說沒有多大變化。：（1）概括段意和文章主要內(nèi)容的能力；（2）聯(lián)系上下文理解詞句的能力；（3）聯(lián)系課文上下文準(zhǔn)確回答問題的能力；（4）揣摩文章表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章表達(dá)方法的分析、理解能力及思想感情的體會、感悟
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