【正文】 權(quán)。2．人格權(quán)包括：生命健康權(quán)、人生自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。6．法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？（生命健康權(quán)的重要性）生命和健康，對于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。8．我國法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯:（1）我國法律禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（3）禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)1．公民行使生命健康權(quán)的方式：（p28）（1）我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；（2）有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)；（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；2．如何關(guān)愛他人的生命與健康？3031（1）我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)；（2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁；在日常生活中要懂得控制情緒，寬容他人，以避免因一時(shí)沖動而導(dǎo)致傷害事件發(fā)生；（3）關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵守法律又樂于助人的人。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。良好的名譽(yù)取決于個(gè)人表現(xiàn)。5．侵犯名譽(yù)行為的危害性：踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。 主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)（有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多利益）和名譽(yù)維護(hù)權(quán)（有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)權(quán)遭侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任）。后果：我國法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。第二框 肖像和姓名中的權(quán)利1．肖像的表現(xiàn)方式：（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。肖像的地位：（p40） 肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。3．侵害肖像權(quán)行為：（） （1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。 （3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。 （地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。當(dāng)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。2．保護(hù)隱私的必要性：P4448（1）是人獨(dú)立自由的需要（2）是人們對自身安寧和安全的需要。（3）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會的需要。4．保護(hù)隱私權(quán)的意義：（1）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由；（2）能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安定。5．隱私權(quán)的內(nèi)容：隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（2）個(gè)人信息保密權(quán)：公民有權(quán)對個(gè)人信息保密。（3）私人通信保密權(quán)：公民有權(quán)對個(gè)人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。（4）任何人不得濫用權(quán)利，如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)的保護(hù)。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，替親人、朋友、同學(xué)保守秘密。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。教育是人類文化的一種傳承和催化活動，是連接過去和未來的中介。①教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。②它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。對一個(gè)人的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識、知識改變命運(yùn)。？P60所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。？P61 ①強(qiáng)制性；②公益性；③統(tǒng)一性。受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。，我們應(yīng)該怎么辦？P63（我們應(yīng)該怎樣維護(hù)受教育權(quán)？）當(dāng)我們的受教育權(quán)被他剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。作為中學(xué)生，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。最主要的有：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（2）注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自己履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。（合法）財(cái)產(chǎn)包括哪些？P69根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。：①直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。？P727374①法律：憲法；民事法律(民法通則和物權(quán)法)是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。（詳見74）、受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？P75應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的