【正文】 教學(xué)時(shí)數(shù)分配《藝術(shù)概論》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí) 學(xué)分：章 次名 稱學(xué) 時(shí)緒 論第一章藝術(shù)本質(zhì)論第二章藝術(shù)本類論第三章藝術(shù)演變論第四章藝術(shù)創(chuàng)作論第五章藝術(shù)作品論第六章藝術(shù)接受論七、教材與參考書王宏建說編《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社孫美蘭主編《藝術(shù)概論》，高等教育出版社制 訂：理論器樂教研室執(zhí)筆人：王曉坤審定人：王曉坤《中國音樂名作賞析》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí) 學(xué)分： 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)一、課程教學(xué)目標(biāo) 本課程以審美為主線，以中國古今優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識(shí)，從審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，旨在提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。 教學(xué)目的與任務(wù)：通過中國音樂鑒賞的教學(xué)，可以擴(kuò)展學(xué)生的欣賞范圍，從而掌握中國音樂形式及內(nèi)容的特點(diǎn)，使學(xué)生具備理性的分析不同體裁、風(fēng)格的作品的能力，理解、記憶各類體裁所承載的音樂含義。三、課程教學(xué)的基本要求 ．要求學(xué)生了解：中國音樂的大致發(fā)展脈絡(luò)及體裁分類。 ．要求學(xué)生理解：中國代表樂種的代表人物及其音樂風(fēng)格評價(jià)。 ．要求學(xué)生掌握：不同體裁、風(fēng)格及時(shí)期的作品的重要特征。 四、課程教學(xué)內(nèi)容第一章 中國傳統(tǒng)音樂的審美特征與語言特色【基礎(chǔ)要求】：通過音響對比，從整體上把握中國傳統(tǒng)音樂的特征及獨(dú)特的語言特色。 ．中國傳統(tǒng)音樂的總體特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：中國傳統(tǒng)音樂的總體特征。 【教學(xué)小結(jié)】：在與世界三大音樂體系的對比中了解中國傳統(tǒng)音樂總體特征，在與西方音樂的聽辨中感受中國傳統(tǒng)音樂的語言特色?！緦W(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】：．中國民歌的概念。．中國民歌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與音樂特征。．民歌的內(nèi)容特征及其功能意義。．山歌的特征、分類及經(jīng)典曲目賞析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：把握民歌的風(fēng)格，背唱部分代表性民歌。 【教學(xué)小結(jié)】：辨別民歌風(fēng)格是這一時(shí)段教學(xué)的重點(diǎn)。【學(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】：．中國傳統(tǒng)器樂的概念、歷史．中國傳統(tǒng)器樂的特征、分類、功能。．打擊樂器的特征、分類與經(jīng)典曲目賞析。．彈拔樂器的特征、分類與經(jīng)典曲目賞析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：四類樂器種類的特征與經(jīng)典曲目賞析。 【教學(xué)小結(jié)】：部分曲目可以由專業(yè)學(xué)生在課堂現(xiàn)場演奏，并介紹一些演奏法常識(shí)。【學(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】：．曲藝的概念、歷史、分類、表演特點(diǎn)和音樂特征。．彈詞概述與《新木蘭辭》賞析。．山東琴書、河南墜子概述與《粱祝下山》《鳳儀亭》賞析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：音樂特征的感受與辨認(rèn)。第五章 戲曲 【基礎(chǔ)要求】：了解中國戲曲發(fā)展歷史，各類，分布情況并欣賞一些代表性劇目。．京劇概述與《搜孤救孤》賞析。．越劇概述與《琵琶記》賞析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：在各個(gè)代表性劇目欣賞中學(xué)會(huì)欣賞戲曲的方法?！窘虒W(xué)小結(jié)】：幾種戲曲的原板類型可要求學(xué)生學(xué)唱，然后再欣賞就會(huì)有良好的分辨能力?！緦W(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】：．宗教音樂的概念、歷史、分類與功能。．觀看宗教音樂的視頻資料(佛教、道教、基督教)并討論宗教音樂的功能。【教學(xué)重點(diǎn)】：對這類音樂的功能識(shí)別。【教學(xué)小結(jié)】：這是一類綜合了歌、器、演的整體性音樂，需要全面認(rèn)識(shí)，而不是剝離出音樂論音樂?！緦W(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】： ．近代以來的聲樂作品概述?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：歌曲如何反映時(shí)代主題。第八章 近現(xiàn)代器樂作品【基礎(chǔ)要求】：了解近代以來各種器樂體裁與代表性作品。 ．具體作品： 二胡曲《二泉映月》 二胡曲《光明行》 二胡曲《空山鳥語》 二胡曲《賽馬》 二胡曲《豫北敘事曲》 二胡曲《秦腔主題隨想曲》 板胡曲《秦腔牌子曲》 竹笛曲《五梆子》 口笛曲《苗嶺的早晨》 笙曲《鳳凰展翅》 嗩吶曲《百鳥朝鳳》 管子曲《小放驢》 民族管弦樂曲《金蛇狂舞》 民族管弦樂曲《翠湖春曉》 民族管弦樂曲《瑤族舞曲》 廣東音樂《雨打芭蕉》 現(xiàn)代管弦樂曲《陜北組曲》 現(xiàn)代管弦樂曲《春節(jié)序曲》 現(xiàn)代管弦樂曲《森吉德瑪》 現(xiàn)代管弦樂曲《晚會(huì)》 琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》 交響詩《嘎達(dá)梅林》【教學(xué)重點(diǎn)】：現(xiàn)代音樂的音響感受。 【教學(xué)小結(jié)】：中國近現(xiàn)代作品中已有很多完全使用西洋作曲技法的作品，對這類作品的分類與評價(jià)可在課堂上討論。六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配《中國音樂名作賞析》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)： 學(xué)分：章 節(jié)內(nèi) 容時(shí) 數(shù)第一章中國傳統(tǒng)音樂的審美特征與語言特色第二章民歌第三章器樂第四章曲藝第五章戲曲第六章宗教音樂與祭祀音樂第七章近現(xiàn)代聲樂作品第八章近現(xiàn)代器樂作品復(fù)習(xí)七、教材及參考書 []孫繼南．中外名曲欣賞[]．山東：山東教育出版社，． []楊民望．世界名曲欣賞[]．上海：上海音樂出版社，． []袁靜芳．中國傳統(tǒng)音樂概論[]．上海：上海音樂出版社，．[]朱靜修．中外音樂欣賞．河南大學(xué)出版社． 八、主要教學(xué)方法與媒體要求 主要教學(xué)方法：以教師講授為線索，學(xué)生體驗(yàn)為基礎(chǔ)，音響感受為重點(diǎn)，多媒體視聽為特色的全方位、立體化教學(xué)。 二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 性質(zhì)：本課程為河南師范大學(xué)音樂系本科各專業(yè)必修的專業(yè)共同課程。從而擴(kuò)充學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)。教學(xué)應(yīng)突出重點(diǎn)曲目，在分析中賞析，防止聽覺灌輸，真正提高學(xué)生的鑒賞能力。認(rèn)識(shí)到應(yīng)從作品創(chuàng)作背景及深層含義分析作品，避免表面、膚淺的解釋作品。教學(xué)要求視聽結(jié)合，譜例音響結(jié)合；多角度教學(xué)，避免方法單一。 【學(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】： ．巴羅克時(shí)期音樂概述。 【教學(xué)難點(diǎn)】：巴羅克時(shí)期音樂的功能性特點(diǎn)講解。第二章 古典時(shí)期【基礎(chǔ)要求】：了解古典時(shí)期的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，重點(diǎn)欣賞海頓、莫扎特和貝多芬的作品。．海頓介紹與代表作品欣賞： 《／、調(diào)“告別”交響曲》 《大調(diào)“驚諤”交響曲》 《大調(diào)“告別”交響曲》《春天來臨》——選自清唱?jiǎng)　端募尽贰洞笳{(diào)弦樂四重奏》第二樂章．莫扎特介紹與代表作品欣賞：．．《小調(diào)第四十交響曲》第一樂章《大調(diào)弦樂小夜曲》《費(fèi)加羅的婚禮》序曲 《小星星變奏曲》《土耳其進(jìn)行曲》《唐璜序曲》序曲《后宮誘逃》序曲．貝多芬介紹與作品欣賞： ．《“悲愴”奏鳴曲》 ．．《“月光”奏鳴曲》 ．．《“熱情”奏鳴曲》《大調(diào)小步舞曲》 第三《“英雄”交響曲》第一、第二樂章第五《“命運(yùn)”交響曲》第一樂章第六《“田園”交響曲》第四、五樂章第九《“合唱”交響曲》第四樂章 《愛格蒙特》序曲【教學(xué)重點(diǎn)】：在音響感知的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握古典時(shí)期的風(fēng)格特征?！窘虒W(xué)小結(jié)】：部分鋼琴曲可以由學(xué)生自己演奏，大型樂曲以放錄音為主，第三章 浪漫時(shí)期【基礎(chǔ)要求】：了解浪漫時(shí)期的音樂特點(diǎn)，欣賞代表作品。．舒伯特介紹與代表作品欣賞：第八《未完成》交響曲歌曲《鱒魚》 《“鱒魚”鋼琴五重奏》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《魔王》 《死神與少女》．門德爾松、舒曼介紹與代表作品欣賞： 《仲夏夜之夢》序曲《獵歌》《威尼斯船歌》(第一首，第二首)《乘著歌聲的翅膀》《春之歌》《紡織歌》《塔蘭臺(tái)拉》《夢幻曲》．勃拉姆斯、馬勒介紹與代表作品欣賞：《匈牙利舞曲》第五號《海頓主題變奏曲》《大地之歌》．肖邦介紹與代表作品欣賞：《大調(diào)“華麗”大圓舞曲》《大調(diào)“波蘭”舞曲》 ．《小調(diào)“革命”練習(xí)曲》 ．《托小調(diào)即興幻想曲》 《小調(diào)第一敘事曲》《雨滴前奏曲》《離別練習(xí)曲》《小狗圓舞曲》《船歌》《少女的愿望》．李斯特介紹與代表作品欣賞：《匈牙利狂想曲》第二號《匈牙利狂想曲》第六號《浮士德曲》《愛之夢》．柏遼茲、圣桑介紹與代表作品欣賞：《羅馬狂歡節(jié)》序曲《拉科西進(jìn)行曲《鬼火小步舞曲》 《動(dòng)物狂歡節(jié)》 ．比才、韋伯、瓦格納介紹與代表作品欣賞： 《自由射手》序曲 《邀舞》 《卡門》序曲 《吉普賽之歌》 《湯豪舍》序曲《紐倫堡名歌手》序曲 ．羅西尼、威爾弟歌劇介紹與代表作品欣賞： 《茶花女》 《塞爾維亞的理發(fā)師》 ．德彪西介紹與代表作品欣賞： 《牧神午后》 《大?！? 《亞麻色頭發(fā)的少女》 ．柴科夫斯基及五人強(qiáng)力集團(tuán)介紹與代表作品欣賞： 《小調(diào)“悲愴”交響曲》 《第一弦樂四重奏》第二樂章——《如歌的行板》 鋼琴小品套曲《四季》——《六月》 《》序曲《舍赫拉差達(dá)》《野蜂飛舞》 ．德沃夏克，格里格，西貝柳斯介紹與代表作品欣賞： 《新大陸交響曲》第二樂章 《培爾 【教學(xué)難點(diǎn)】：各個(gè)作曲家風(fēng)格的辨別。第四章 二十世紀(jì)音樂【基礎(chǔ)要求】：了解二十世紀(jì)西方音樂的特點(diǎn)，欣賞代表性作品。．名作欣賞：(可視資料條件有所增減)《神奇的滿大人》(巴托克)《倫敦交響曲》(威廉斯)《新英格蘭的三個(gè)地方》(艾夫斯)《第四交響曲》(艾夫斯)《浦契涅拉》(斯特拉文斯基)《詩篇交響曲》(斯特拉文斯基)《畫家馬蒂斯》(興德米特)《火刑堆上的貞德》(奧涅格) 《屋頂上的牛》(米約)《期待》(勛伯格) 《月米彼埃羅》(勛伯格)《一個(gè)華沙的幸存者》(勛伯格)《沃采克》(貝爾格) 《小提琴協(xié)奏曲》(貝爾格)《五首管弦樂小品》(威伯恩) 《交響曲》(威伯恩) 《青少年樂隊(duì)指南》(布里頓) 《異國鳥》(梅西安) 《圖朗加利拉交響曲》(梅西安)《沒有主人的錘子》(布列茲) 《青年之歌》(斯托克豪森)《金粉》(斯托克豪森) 《方塔娜混合曲》(凱奇) 【教學(xué)重點(diǎn)】：對創(chuàng)作背景和新技法要多做介紹。 【教學(xué)小結(jié)】：理解現(xiàn)代音樂要有現(xiàn)代的審美觀，更要強(qiáng)化訓(xùn)練出現(xiàn)代的“耳朵”。 六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配《外國音樂名作賞析》教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)： 學(xué)分：章 節(jié)內(nèi) 容時(shí) 數(shù)第一章巴羅克時(shí)期第二章古典時(shí)期第三章浪漫時(shí)期第四章二十世紀(jì)音樂復(fù)習(xí)七、教材及參考書[]孫繼南．中外名曲欣賞[]．山東：山東教育出版社，．[]楊民望．世界名曲欣賞[]．上海：上海音樂出版社，．[]鐘子林．西方現(xiàn)代音樂概述[]．北京：人民音樂出版社，．[]朱靜修．中外音樂欣賞．河南大學(xué)出版社．八、主要教學(xué)方法與媒體要求主要教學(xué)方法：以教師講授予為線索，學(xué)生休驗(yàn)為基礎(chǔ)，音響感受為重點(diǎn)，多媒體視聽為特色的全為位、立體化教學(xué)。二、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程既重視作品的賞析又與學(xué)生知識(shí)面相互溝通，點(diǎn)面結(jié)合、縱深分析，使學(xué)生能夠通過過舞蹈藝術(shù)家們的藝術(shù)作品來培養(yǎng)鑒賞的深度，開發(fā)審美意識(shí)。．能正確的感受舞蹈作品的情感、內(nèi)容。．對舞蹈藝術(shù)理論知識(shí)有較全面的了解。 第二章 舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作方法第一節(jié)舞蹈編導(dǎo)的編舞方法一、編導(dǎo)的指導(dǎo)原則二、情感的邏輯決定動(dòng)作的邏輯三、舞蹈語言的組成與結(jié)構(gòu)層次四、掌握舞蹈組合的結(jié)構(gòu)規(guī)律五、音樂是舞編的基礎(chǔ)第二節(jié)舞蹈編導(dǎo)的編導(dǎo)方法．夸張．對比．鋪墊．渲染．重復(fù)．停頓小結(jié)：舞蹈的編舞與編導(dǎo)的學(xué)習(xí)，是舞蹈賞析課中重要內(nèi)容，通過該章節(jié)內(nèi)容使學(xué)生對舞蹈作是如何創(chuàng)作的，有了全面的了解。第四章 從獨(dú)舞看舞蹈編排的基本技法一、最初的獨(dú)舞多為即興創(chuàng)作二、舞蹈形象產(chǎn)生的基本技法小結(jié)：通過該章內(nèi)容使學(xué)生了解獨(dú)舞的產(chǎn)生技法及重要性。第六章 歷史悠久的藏族民間舞蹈 一、藏族 二、藏族民間舞的基本形象 三、藏族舞蹈的動(dòng)律特征 四、藏族民間舞蹈的形式 五、藏族民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 六、藏族民間舞蹈的基本動(dòng)作術(shù)語 小結(jié)：藏族民間舞蹈在我國民間舞中占有重要地位，它的獨(dú)特風(fēng)格與動(dòng)律是民間舞學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。第八章 蒙古族民間舞蹈 一、蒙古族概論 二、蒙古族概論民間舞蹈概論 三、蒙古族概論民間舞蹈與戲曲舞蹈的關(guān)系 四、蒙古族概論民間舞蹈教材的整理 小結(jié)：蒙族民間舞獨(dú)具風(fēng)格的特點(diǎn)是蒙族舞蹈歷史原因所形成的。第十章 芭蕾舞 一、古典芭蕾的文化形態(tài)及歷史演講 一、古典芭蕾的動(dòng)作原理與美學(xué)原則 小結(jié)：芭蕾在國際中占有極其重要的地位，它的科學(xué)的、規(guī)范的、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、本課程與其他課程的關(guān)系 本課程以講解舞蹈理論知識(shí)和優(yōu)秀的具有代表性的舞蹈作品為主，包括中國古典舞，中國民族民間舞，芭蕾舞，現(xiàn)代舞等內(nèi)容，從多角度多方位介紹舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵與特性。九、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站中國舞蹈社區(qū)(：．．．)編導(dǎo)說舞(：．．．)制 訂：舞蹈教研室執(zhí)筆人：張 斌審定人：張 斌《和聲》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí) 學(xué)分： 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演一、課程的性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：《和聲》屬于作曲理論范疇的學(xué)科，是多聲部音樂理論課程，主要以“縱向”結(jié)合所形成色彩的不同來揭示音樂作品和聲語言的風(fēng)格特點(diǎn)。 任務(wù)：首先，幫助學(xué)生正確地、準(zhǔn)確地解釋各種和聲現(xiàn)象；其次，對某一段音樂的和聲能夠理解、概括(例如功能之間的相互關(guān)系，調(diào)式調(diào)性之間的邏輯關(guān)系等)；再