【正文】 常情況時，應(yīng)立刻報告老師。學(xué)生交流討論：校園勞動方面有哪些不安全隱患呢？ 怎樣預(yù)防不安全事件的發(fā)生呢？校園勞動的安全要求 1. 大掃除擦玻璃時，一定不要站在窗臺上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴?，以免發(fā)生意外事故；嚴禁學(xué)生擦高層教室的玻璃。 3. 要有秩序地領(lǐng)取勞動工具，不要哄搶，不要拿勞動工具玩耍，勞動結(jié)束后也要有秩序地收齊工具。 事件起因：宿舍內(nèi)玩牌發(fā)生口角導(dǎo)致馬加爵連殺四人。2. 不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。4. 不準(zhǔn)將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。 6住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床位，不準(zhǔn)站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服，不準(zhǔn)將身體伸出窗外，不準(zhǔn)用手接觸吊扇，頂棚等。8 . 要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準(zhǔn)將剩飯菜、洗腳水、洗臉?biāo)鹊乖谑覂?nèi)。第五個方面：飲食衛(wèi)生安全1. 不亂吃零食；不買、不吃三無食品（無生 產(chǎn)地廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）；2. 買食品時要注意是否過了保質(zhì)期。第六個方面：交通安全 請同學(xué)們先看看以下數(shù)據(jù) 第一次世界大戰(zhàn)死亡2000多萬人。第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人死于滾滾的車輪下，平均六分鐘死一個人。這是為什么呢？？主要是因為人們的交通意識太淡薄了！人們?。圩o生命，請自覺遵守交通規(guī)則！學(xué)生交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？如何才能減少交通事故的發(fā)生呢？道路交通安全行人必須遵守下列規(guī)定：必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護欄；騎自行車九不準(zhǔn)一、不在機動車道內(nèi)騎自行車。三、騎自行車是不帶人。五、騎自行車不撐傘。七、騎自行車不雙手離把。九、騎自行車不突然強行猛拐。只要我們處處小心，注意安全，掌握安全知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康、快樂地成長。）中學(xué)生防火自救安全教育教案佚名教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解火災(zāi)給人類帶來的危害,提高學(xué)生的防火意識。 學(xué)生能夠總結(jié)出自己生活中的用火安全隱患教學(xué)重點：火災(zāi)中逃生自救的基本常識和方法。干粉滅火器（演示干粉滅火器的使用方法）。即使是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，我們?nèi)匀浑x不開火,但是如果我們使用不當(dāng)，火則會給我們帶來無法估量的災(zāi)難。）事故一：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路20號院內(nèi)的“藍極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24人死亡，13人受傷。事故二：2004年2月15日中午11時20分左右，位于吉林市解放大路與長春路交匯處的吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)。15時40分，大火被撲滅。定格：新中國成立以來吉林省發(fā)生死傷人數(shù)最多的一次特大惡性火災(zāi)事故。下面請同學(xué)們討論總結(jié)產(chǎn)生火災(zāi)的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶用電不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏燃放煙花爆竹。玩火。下面我們一起學(xué)習(xí)火災(zāi)中的逃生自救知識。牢記火警電話119。說明什么東西著火，火勢怎樣。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。（二）幾種常見火災(zāi)的撲救方法教師：幾種常見的火災(zāi)在我們的日常生活中可能遇到，我們掌握了常見火災(zāi)的撲救方法就可以有效的控制火勢。家具、被褥等起火：一般用水滅火。但油類、電器著火不能用水滅火。電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。若使用滅火器滅火，不應(yīng)直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。 燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關(guān)閉閥門。（用時8分鐘）毛巾保護法：逃生時把毛巾浸濕，捂住口鼻，盡量貼近地面行進，穿過煙霧，呼吸困難時也不能將毛巾拿開。繩索滑離法：當(dāng)各通道被火封死，可用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單撕成條擰成繩，固定于暖氣管道等處，順繩緩慢下滑。小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們了解到火災(zāi)給人類帶來很大的危害，學(xué)習(xí)了防火自救的基本常識。作業(yè)：請同學(xué)們調(diào)查自己生活的周圍有哪些火災(zāi)的安全隱患，找出排除隱患的具體辦法，最后寫成防火安全報告。課 時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。二、重點講授食物中毒的預(yù)防保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂小學(xué)生環(huán)境教育教案，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志小學(xué)生食品安全教案，方便選購。 學(xué)校安全教育教案交通安全準(zhǔn)則、行路安全一、教學(xué)目的熟知交通安全準(zhǔn)則并應(yīng)用于生活；掌握行路安全要注意的事項；明確信號燈的含義。四、教學(xué)內(nèi)容交通安全準(zhǔn)則(1)靠右行的原則。(3)利用顏色安全功能，促進交通安全(1)）(2)兒童上街著裝應(yīng)以鮮艷顏色為主行路安全應(yīng)注意的事項(1)行走時走人行道，沒有人行道的應(yīng)靠邊走；走路時思想集中，不追逐，不看書報。大中城市必須走人行道，不要貿(mào)然穿行公路防止意外；(4)明確交通信號等的含義，綠燈：行人通過人行橫道；紅燈：禁止行人通過人行橫道，已經(jīng)進入的可在中心處等候。(6)(7)行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不得在車道上坐臥，不得強行攔車。這是很危險的。雨天、霧天、雪天走路應(yīng)更小心。夜間走路應(yīng)防止意外事故的發(fā)生。舉例：（利用多媒體教學(xué)，把事故發(fā)生的圖片和新聞給學(xué)生看）。2）學(xué)生穿溜冰鞋過馬珍愛我們的生命教學(xué)目標(biāo) 能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質(zhì)；珍惜生命，熱愛生命；對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意；立春提升自身生命的價值。 [能力目標(biāo)] 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。 教學(xué)重點和難點：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點又是難點。教具：多媒體設(shè)備。 導(dǎo)入新課：師：首先請同學(xué)們看屏幕：（“我要開花1”的圖畫）想一想：我為什么要開花？表示什么？對我們有什么啟示呢？（對生命的渴望） 師：引導(dǎo)采用出示圖畫2：世界因生命而精彩。我們的國家也制定了相關(guān)法律，保護每個公民的生命不受侵害如《憲法》《刑法》《民法》等。展示課題3：珍愛我們的生命(板書) 展示小標(biāo)題一：當(dāng)生命受到威脅，永不放棄生的希望4(板書) 畫一畫，說一說 (一)威脅生命的因素4。在每一個人的人生旅途中，都會碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些因素就像一個個青面獠牙的魔鬼，可能會讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴峻的考驗。或在他身上曾發(fā)生過什么故事？（出示幻燈） 學(xué)生：獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。 可能威脅生命的因素。 活動二 (二)直面人生的威脅4。 （出示材料學(xué)生讀：巴尼一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。） 開動腦筋：你最佩服這位伐木工人的什么？ 你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？ 如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么? 師：巴尼的故事真的好感人，想想威脅他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松樹。 生：各抒己見?；顒尤覀兩磉吇蛟S就有這樣的奇跡。 師：同學(xué)們講了這么多感人的求生故事，我也想起了一個和你們同齡的小女孩，今年應(yīng)該12歲，她叫江珊，…… 聽了生命奇跡的故事，你有什么體會? 略 師小結(jié)：人的生命只有一次，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都要用堅強的意志去克服，不會輕易放棄生的希望。 教師：當(dāng)我們的生命受到威脅時，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老師為你們設(shè)置了三種情景，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，假如是你，在危急時刻該怎樣求生呢？ 三種情景是： 小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。這時你……？或者：你所在的寢室突然失火了……（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119……） 下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個歹徒…（作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見機撥打110……） 突然家中煤氣泄漏……（關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話……） 生：各抒己見采取的方法要科學(xué)…… 教師小結(jié)：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：111110（出示幻燈7） 教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。 活動五：憶一憶 得結(jié)論 分組交流：你來到這個世界上，我給哪些人帶來哪些快樂和幸福？或哪些人給我?guī)砟男┛鞓泛托腋?？學(xué)生：討論交流 或天生我材必有用。但是在我們的生活中卻有一些不尊重他人生命的事如：2004年2月，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。師：告訴我們什么呢？ 生：告訴我們不僅要珍愛自己的生命，而且要尊重他人的生命。但是，每一個生命的價值在本質(zhì)上還是存在差別的。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活?；顒游澹浩咦彀松啵骸袷裁礃拥娜嘶钪?，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著? 你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? 我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)? (學(xué)生思考并回答。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。) 師：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。在今天的學(xué)習(xí)中，你對生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？ 生：當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄； 當(dāng)自己的生命遭遇困境時，要勇敢面對； 當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時，盡可能伸出援助之手； 當(dāng)生命不再完美時，依然肯定、悅納生命； 不傷害他人的生命…… 結(jié)束語：人的生命只有一次，我祝愿每個同學(xué)珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！謝謝同學(xué)們的合作！ 播放歌曲《在我生命中的每一天》中結(jié)束。心理健康教育 ——《交朋友》活動設(shè)想：心理學(xué)家指出：“人格主要是在與人交往的過程中逐步形成的，孩子與人交往對他的心理發(fā)展具有重大意義。同伴關(guān)系是兒童最廣泛的社會關(guān)系?，F(xiàn)在城市小學(xué)生多數(shù)為獨生子女，特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生缺少與同伴進行交往的經(jīng)驗，結(jié)果導(dǎo)致很多孩子不善于與他人相處，不懂得與人交往的技巧，社會交往能力差，所以培養(yǎng)小學(xué)生與人交往的能力是很重要的。了解交朋友時的禮儀。活動準(zhǔn)備課件、小品活動過程一、唱歌曲，入情景背景音樂——《郊游》，學(xué)生進場，師生打招呼。瞧！春天景色真美，讓我們拉起小手去郊游吧！——師生表演唱歌曲《郊游》，圍成圓圈坐下。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會有更多的快樂。課件播放情境一：一學(xué)生看見伙伴們“玩捉人”游戲，要求加入，同學(xué)們不同意。播放情境二：一學(xué)生一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：“真沒勁！”師：你們覺得他最需要的是什么？師：沒有伙伴是多么沒意思啊，怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友?！薄昂醚剑闳フ埌?！”小猴蹦蹦跳跳地出門了。小猴說：“喂，兩個長角的東西，今天是我的生日，快到我家去吧！”小牛、小羊一看小猴這么沒禮貌，就說：“對不起，我們不想去。小猴就喊：“喂，兩個小家伙，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔說：“對不起，我們不想去。小猴叫道：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！”小雞、小鴨繼續(xù)捉蟲，說：“對不起，我們不想去。猴媽媽：“小猴，你請客的時候要有禮貌，你再去試試！”小猴聽了媽媽的話，又出門了。最后，大家都高高興興答應(yīng)為小猴慶祝生日。師：聽了這個故事，你知道開始小猴為什么交不到朋友嗎？后來為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？師：我們在與人交往時要向小猴學(xué)習(xí)什么？（有禮貌） 三、大家來學(xué)交朋友師：小朋友，交朋友時應(yīng)該怎樣介紹自己呢？有禮貌、熱情大方師：你們平時交朋友的時候有沒有遇到什么問題？學(xué)生自由說，教師引導(dǎo)教師師范——找朋友，學(xué)生學(xué)做。四、討論問題明道理交朋友的原則卡片抽題，學(xué)生回答討論A高興時送給同學(xué)的東西