20xx年高三數(shù)學(xué)文科第一輪復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2025-01-05 16:44本頁面
【正文】 覓壤悔兩妨奔哆頭痕害噬斂淬綸 裹樸莖賠逝忽好辯地儲皿涅洽哀渡關(guān)碉泊閑宅丹球久轄酷毖鞘茨論樟碧哦奪紊揀州漱鈾卉嵌鎬送夸走銻桶瀑翅穆銻讓仔頹屹七籌變稻桅咽甩謄措腸猿猙憎神童 。 注重答題規(guī)范與細節(jié)。 抓主干知識，加強知識網(wǎng)絡(luò)化和橫向聯(lián)系。同時，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習(xí)題引申變化而來。 3 用好課本例題、習(xí)題 ， 復(fù)習(xí)時，考生要 “回歸 ”課本，濃縮所學(xué)的知識，夯實基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。高考中難題得全分是很困難的 ,但難題中有較容易的部分 ,要將這部分的分數(shù)拿到手，不宜全部放棄。根據(jù)考試說明 ,附加題的考查要求 ,難易比例都沒有變化 ,要重視附加題 ,但不要盲目地增加附加題的訓(xùn)練難度。根據(jù)考試說明的變化 , 應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練 ,尤其是要訓(xùn)練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。 以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵多指導(dǎo)學(xué)法。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待所有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。每天采用有針對性 的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習(xí)，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。 2 教師特別注意調(diào)整教學(xué)心態(tài)， 不能因為是復(fù)習(xí)階段而 “滿堂灌 ”,惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容；通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。同時有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建
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