【正文】 現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。 貓的嗅覺（ ），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。 （ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。 下載后刪除這里把它按照 60% 六、句子加工廠。（擴句） 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂 。（修改病句） 七月的天山很美。（按 “游戲 ”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號）（ 5分） （ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。 （ ）又挖了一會，坑挖好了。 （ ）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。（積累與運用）（ 14 分） 日出江花紅勝火， 竹外桃花三兩枝， ，金石為開。 砌墻的磚頭 — 。 (按要求回答問題 )（ 10 分） 盲人心中的明燈 大學(xué)實習(xí)時，我代過一堂小學(xué)一年級的語文課。有的說： “他是給兒子買的燈籠。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。（ 3 分） “撞 ”字，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫；用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 。 “撞 ”在字典里的意思有： ① 擊打； ② 碰； ③ 莽撞的行動。（填序號） 這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用 “√”選擇）（ 2 分） （ 1）為他人照亮夜路。（ ） （ 3）既為他人照亮又不會被人撞到。（ 3 分） ɑ、明亮的燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。（ ） （ 2）他們手上沒有提明燈?。。? ） 這則故事告訴我們（ ）（填序號）（ 2 分） A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。 C、幫助別人其實就是在幫助我們自己。（ 30 分） 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有 ??請你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬，字 數(shù) 350 字以上。（ 5 分） j236。i j249。 sh233。ng f225。n mǐn ru236。n zh232。n h233。 bi224。n jiě sh236。（ 5+4） 一絲不（ ） （ ）心悅目 膽大（ ）為 （ ）名其妙 氣急（ ）壞 笑（ ）顏開 （ ）不可及 魚（ ）而出 疲憊不（ ） 響（ ）云霄 （ 2）、將成語中的錯別字用 “—”標出，再把正確的字寫在括號里 清撤見底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ）攻棋不備（ ） 魚慣而行（ ）迷或不解（ ）具精會神（ ）波闌壯闊（ ） 三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。 人類非常（ ）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。 雖 然 …… 但是 …… 因為 …… 所以 …… 不是 …… 而是 …… 只有 …… 才 …… 普羅米修斯拿取火種（ ）為了自己，（ ）為了地球上的人類。 四、把下面的詞語、句子補充完整。（ 2） 早開的紅梅 — （ ） （ ） —后來居上 寫上對應(yīng)的成語。（ 2 分） a、精誠所加， 。 補充諺語。（ 3 分） a、采菊東籬下， 。 c、我能從 “ ， ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。（ 4 分） “拜 ”： A 一種見面表示敬意的禮節(jié) B 用于往來，表示麻煩人辦事 C 表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D 見面行禮表示祝賀 紀昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。（ ） 名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。（ ） 六、用修改符號修改病句。 秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。（對打 “√”錯打 “ⅹ ”， 5 分） 1．《紀昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。（ ） 3．《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。 （ ） 5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花， ， ， ， ，它們依著時令，順序開放， ，顯出 。 4 、 誰 都 有 ， 誰 都 可 以 創(chuàng) 造 一個 。（ 11） 眾神的 lǐng xi249。（ ）火神立即執(zhí)行。o sh249。 ” 普羅米修斯搖 搖頭，堅定地回答： “為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ” 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。 在拼音旁的括號里寫上詞語。（ 1） 4 、普羅米修斯不歸還火種的原因是： _______ _________________________ ______________________________________________________ _ ___(2) 你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？（ 2） __________________________ _______________________________________ 三、閱讀短文，回答問題。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢 ？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。 ” 爺爺看我（ ）（ ）不解的樣子，便接著說： “你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。這樣，他做起詩來就感到得（ ）應(yīng)手了。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么 ’煮 ’。 ” “ 爺爺，你看我該怎么 ’煮書 ’呢？ ” “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎？ ” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗， “煮書 ”還真有道理哩。（ 2） 文中 “煮書 ”中的引號作用是 。（ 2） 在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （ 2） 6 、 爺爺告訴 “ 我 ” 應(yīng)該怎樣 “ 煮書 ” ？（ 2 ） 7 、 結(jié) 合 短 文 第三部分：習(xí)作（ 30 分） 一、口語交際（ 5） 今天是小軍值日，但是小軍忘了掃地就回寢室了，班長只好請小明先幫小軍掃。小明又會怎么說呢？請寫一寫。今天，就讓我們一起走進語文游樂園施展自己的才華吧，相信你是最 第二部分：潛心積累（ 45 分） 一、 我會拼，還會規(guī)范地寫出詞語來！（ 10 分） fū t224。 shu224。 b226。 kān （ ) (糟蹋 ) (率領(lǐng) ) (疲憊不堪 ) ji224。 xi227。 y236。 ɡǒu ( 健康 ) ( 和諧 ) ( 敏銳 ) ( 一絲不 茍 ) 二、 比一比，再組詞，千萬別弄錯哦?。?4 分） 翔（ 飛翔 ） 捎（ 捎信 ） 濟（ 經(jīng)濟 ） 診（ 診斷 ） 栩（栩栩如生 ） 稍（ 稍等 ） 擠（ 擁擠 ） 珍（ 珍珠 ） 三、 我能按要求填寫，我一定行?。?12 分）