小學科學評價方案-在線瀏覽
2025-06-27 03:46本頁面
【正文】 作辦法：主要包括教師布置的實驗材料的準備情況, 科學課上的積極性,作業(yè)的訂正情況等。②期末考查60% :操作方法應和以往考查一樣，應提高命題質量。③互評10%： 小組討論對小組中的成員進行評價是有其合理性的。評價表中只標記B、C或D等級，不標記的視為A。④最終結果的呈現 ：把學生三個方面所得的百分數按以下標準轉換成等級。教師匯總。羅村實驗小學科學學科學生平時表現評價表。附件表一：羅村實驗小學科學學科評價細則形圍繞小學科學課程標準中相關的科學知識的書面檢測得出相應的等級ABCD根據各年級教材的具體要求，有重點、靈活恰當地進行評價。終結性評價與過程性評價相結合。把學生三個方面所得的百分數按以下標準轉換成等級。期末根據平時所得等級，確定在課堂表現方面的等級。書面作業(yè) ：根據平時科學學習園地的完成情況記載確定該學生獲得的等級。根據記載情況給予一定等級。：攜帶器材的習慣、傾聽他人的習慣、積極思考的習慣、善于表達的習慣、愿意動手操作等。有好的、較好的表現就打A、B，不認真、很不認真的行為，就記C或D。附件表二：羅村實驗小學科學學科學生平時表現評價表（月次： ）姓名課堂表現書面作業(yè)學習態(tài)度自評互評
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