冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(1)-在線瀏覽
2025-06-24 23:57本頁面
【正文】 大氣 高考地理總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第 2章 地球上的大氣 高考地理總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第 2章 地球上的大氣 1． 大氣的受熱過程 。 2． 全球氣壓帶 、 風(fēng)帶的分布規(guī)律及其對(duì)氣候的影響 。 4． 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響 。 2． 以等壓線圖或示意圖為載體 ， 結(jié)合工業(yè)污染控制 、農(nóng)業(yè)防災(zāi) 、 晨練活動(dòng)等生產(chǎn) 、 生活實(shí)際 ， 考查大氣的受熱過程 、 保溫效應(yīng)及熱力環(huán)流的形成 、 等壓場(chǎng)中風(fēng)向和風(fēng)力的判讀 。 4． 以等壓線圖 、 模式圖及近期的臺(tái)風(fēng) 、 寒潮 、 沙塵天氣等材料為載體 ， 綜合考查區(qū)域天氣變化的成因 、 特點(diǎn)及災(zāi)害防御 。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 第 一 講 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 一、大氣的受熱過程 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 1 ．地球大氣最重要的能量來源： ________ 。 (1) 大氣對(duì)太陽輻射削弱作用的表現(xiàn)： ________ ____ 。 3 ．影響：影響著大氣的熱狀況、 ________ ，制約著大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2 ．熱力環(huán)流的形成 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 三、大氣的水平運(yùn)動(dòng) —— 風(fēng) 1 ．形成的直接原因： _ _______ 。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 (1) 由圖可知，圖中 B 處溫度比 C 處 ________( 高或低 ) 。 (3) 畫出大氣在水平方向和垂直方向的運(yùn)動(dòng)。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 答案： (1) 低 (2) B CD A (3) 圖略 ( 大氣流動(dòng)方向?yàn)?A → B → C → D → A) (4) C 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 2 ．讀 “ 北半球某地海平面等壓線分布圖 ” ( 下圖 ) ，完成下列問題。 (2) 圖中 A 、 B 兩地風(fēng)力較大 的是 ________ ，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出 A 、 B 兩地的風(fēng)向。 (4) 若圖中甲、乙兩地空氣濕度較高，可能形成陰雨天氣的是 ________ 地，理由是 ________ 。 A 處等壓線較 B 處密集，風(fēng)力較大。圖示陸地氣壓較低，說明氣溫較海洋高，為白天。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 1. 大氣的受熱過程 太陽輻射到達(dá)地球后，在地面與大氣之間的能量轉(zhuǎn)換過程。 (1) 地勢(shì)高低：地勢(shì)高 → 大氣稀薄 → 白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱 → 晝夜溫差大。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 (3) 下墊面性質(zhì)：下 墊面的比熱容大 → 地面增溫和降溫速度都慢 → 晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 [ 例 1] (2022 監(jiān)測(cè)時(shí)間為 8 日( 多云 )9 時(shí)到 9 日 ( 晴 )18 時(shí)。據(jù)此完成 (1) ～ (3) 題。由題圖，圖示地區(qū)中的兩條相鄰的等溫線的溫度差為2 ℃ ；通過仔細(xì)觀察圖示區(qū)域， 9 日 6 點(diǎn)左右市中心北部 6 千米附近溫度最低為 5 ～ 7 ℃ ， 9 日 15 點(diǎn)左右市中心附近溫度最高為 21 ～ 23 ℃ ，所以最大溫差取值為 14 ～ 18 ℃ ， C 選項(xiàng)16 ℃ 正確。再據(jù)圖分析，在白天， 9 日的等溫線比 8 日密集，說明晴天 (9 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 日 ) 的氣溫變化比多云天 (8 日 ) 強(qiáng)烈。第 (3) 題，城市熱島效應(yīng)是城市氣溫比郊區(qū)氣溫高的現(xiàn)象。 答案： ( 1) C ( 2) B ( 3) B 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 1. 熱力環(huán)流的形成原理 熱力環(huán)流是由地面冷熱不均而形成的一種環(huán)流形式，結(jié)合 等壓面利用示意圖對(duì)其形成過程分析如下： 熱力環(huán)流 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 熱力環(huán)流的形成可簡(jiǎn)單歸納為：近地面冷熱不均 → 氣流的垂直運(yùn)動(dòng) ( 上升或下沉 ) → 近地面和高空在水平面上氣壓的差異 → 大氣的水平運(yùn)動(dòng) → 形成高低空熱力環(huán)流。由于大氣密度隨高度增加而降低， 不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低，如下圖，在空氣柱 L1中， PA ′PA， PDPD ′；在 L2中， PBPB ′， PC ′PC。如上圖中 PD ′＝ PC ′ PA ′＝ PB ′。 (2) 判讀等壓面的凸凹 因地面冷熱不均 ，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，使等壓面發(fā)生彎曲。如下圖所示： 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 第 2章 第一講 高考地理總復(fù)習(xí) 必修一 人
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