【正文】 些挫折的產(chǎn)生無法通過個人的主觀努力來阻擋、回避。比如孩子長得黑且受人嘲笑，家長就可以安慰孩子：“皮膚黑更健康呀，我覺得你也很可愛。當(dāng)你為某一年齡的孩子選擇圖書時 ,可以參照以下標(biāo) 準(zhǔn) : 以娛樂為目的的來選擇圖書 . 選擇能引起孩子開懷大笑的圖書 . 選擇耐久結(jié)實的圖書 ,可被孩子多次使用和觸摸 . 選擇的圖書中附有不同類型的評論 . 考慮書中故事的長短 ,書的內(nèi)容應(yīng)與孩子的年齡和發(fā)育相適應(yīng) . 選擇的圖書受孩子的喜歡并與他們的經(jīng)理相聯(lián)系 . 書中有孩子喜歡的故事類型和表現(xiàn)形式，如故事中附有聲音、韻律和代表人物 . 避免書中有過度的恐嚇和令人迷惑的內(nèi)容 . 一本內(nèi)容廣泛、多元文化的，在孩子眼中有許多能代表當(dāng)今時代特征的書。 書籍中有活躍的、不活躍的、不同能力的角色，我們相信在某些書中主要人物都具有特殊的才能。 選擇其他國家的作品來擴展孩子對世界的認(rèn)識。 選擇的書能加強孩子們已具備的能力，幫助孩子樹立自尊。 選擇書中角色能積極地看待自己 的書。 對于同一主題，閱讀幾本不同的書，來拓寬孩子們的視野。 介紹能加深已有觀念的書。 選擇的故事中富有情節(jié)和動作，例如故事告訴人們怎樣說和做。 個親情黃金周 對孩子來講，親情不是一個空泛的概念??在孩子們的記憶里，親情也許就是那雙被爸爸媽媽攙著的小手，也許就是那條一家人共同劃動的小船，也許就是那 場和爸爸激烈交鋒的羽毛球賽，也許就是和媽媽一起放飛的那只風(fēng)箏?? 平日里，繁忙的工作，推不掉的應(yīng)酬，很容易讓你們忽略孩子期盼的眼神。一些孩子正是在失望和神傷之后，將他們多余的精力悄悄向不該去的地方轉(zhuǎn)移。和孩子一起整理圖書 和孩子一起晾曬衣服 和孩子一起游玩 和孩子一起走親訪友 和孩子一起去公園 閱讀教育 怎樣激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力？這似乎是令不少年輕家長頭疼的問題。豈不知孩子的閱讀習(xí)慣與家長的教育方法有很大關(guān)系。 這種教學(xué)法是由美國教育家杰姆他認(rèn)為培養(yǎng)孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發(fā)”。他認(rèn)為孩子堅持聽讀可以使注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。杰姆他強調(diào)使用這種方法的關(guān)鍵是父母一定要有愛心，有耐心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，家長們的付出終會有滿意的收獲。他編寫的“兒童聽讀手冊”也非常暢銷。 可能許多父母都沒想到用這樣一種簡單方法，就可以把孩子的目光漸漸吸引到圖書上來。研究資料也表明，當(dāng)孩子每天看電視三小時左右，讀書效率會驟減。您不妨每天晚上或其它時間，當(dāng)孩子安靜下來時，耐心地在他身邊富有感情地為他朗讀一首兒歌，一個故事，這將 學(xué)快樂玩 從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，建立孩子的邏輯思維對孩子的成長和智力的開發(fā)都有很大的幫助。您怎么可能會錯過這一機會呢？細(xì)心的父母們準(zhǔn)備好了嗎？ 我們生活中的點點滴滴其實就是幫助孩子啟蒙的最好教輔，以玩游戲的方式進入有趣的數(shù)學(xué)世界，讓孩子在玩耍中進入數(shù)學(xué)快樂啟蒙吧！ 耐心的父母們不妨在領(lǐng)孩子上樓或散步時，用有節(jié)奏的語調(diào)，伴著孩子的小腳步，從 1 數(shù)到 10 反反復(fù)復(fù)，讓孩子多聽數(shù)字，在重復(fù)中鞏固記憶。這都是孩子感到有趣的事情，而且這也是可以給孩子接觸數(shù)字的良好的開始。同時還可以讓孩子數(shù)數(shù)汽車的個數(shù)，讓孩子記記車牌號，記記門牌號等等，熟悉數(shù)字。 父母還可以教孩子一些有數(shù)字的童謠或兒歌，也可讓孩子記記家里的和爸爸、媽媽的電話、手機號碼，或和孩子玩數(shù)字接龍游戲。在玩中增加孩子對數(shù)字的興趣，讓孩子在玩中了解神奇的數(shù)字。讓孩子看著、數(shù)著、聽著、念著，在生活 中了解數(shù)字，在游戲中進入數(shù)學(xué)的殿堂。更高級的理解記憶和邏輯記憶才能記憶大量的信息，所以在教幼兒背誦比較深奧的古詩時，要記住幼兒的記憶特點，仔細(xì)聽他的發(fā)音是否準(zhǔn)確，對一些生疏的詞是怎樣理解的，如果不懂，要向他們解釋清楚，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，不要只滿足于孩子會背。培養(yǎng)孩子的記憶力，要針對孩子記憶發(fā)展的特點來進行。圖 像記憶。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等等。從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如“ 12”、“ 15”、“ 19”、“ 28”，每個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將 數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位、五位??看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字。字詞記憶。 中的數(shù)學(xué)玩具 撲克 家家都有，很容易讓孩子認(rèn)識了 15 的數(shù)字，還能分清梅花、尖、紅心等，一家人一起玩，孩子對這樣的游戲樂此不疲。還可以教孩子比大小，直到他能完全搞懂 15 的大小及加減法，再把范圍擴大到 110。 骰子 在孩子的飛行棋還有很多游戲棋里不難發(fā)現(xiàn)骰子。大人先擲了一個數(shù)字，比如 3，把它寫在紙上，然后把骰子遞給寶寶，寶寶擲了一個 2，大人把 2 也寫在紙上，然后告訴寶寶 3 比 2 大，所以這一盤是媽媽獲勝。雖然還不知道幾比幾小是什么概念，但聽說贏了就熱情高漲，沒過多久就認(rèn)識了 16 這幾個數(shù)字，并學(xué)會其中的大小。 學(xué)習(xí)機 學(xué)習(xí)機又稱早教機，顧名思義就是針對早期教育所開發(fā)的一種益智玩具，價格通常在一百元以上，四百元以內(nèi)。有一點要提示，孩子太小的時候不要讓她單獨玩學(xué)習(xí)機，幼兒期比較合適一些。 建議 其實任何可以用來數(shù)的東西都可以讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。其實數(shù)學(xué)就在身邊，看看爸爸媽媽是否會充分 利用。“事實上，孩子在 3 歲左右的時候就形成了有關(guān)事件的圖式。孩子知道在外婆家的表現(xiàn)和在自己家中的表現(xiàn)可以有所不同 ?！? 因此，家長在帶孩子入園之初就要幫助孩子建立“幼兒園腳本”，讓孩子在認(rèn)知上接受幼兒園的一系列行為方式、行為模式及交往規(guī)則。 妙計二：調(diào)整好家長自身的情緒 當(dāng)孩子在幼兒園面臨不適應(yīng)的情況時，如果此時家長也表現(xiàn)出特別的關(guān)心或焦慮的態(tài)度，孩子的不愉快感反而會增加?！? 據(jù)專家介紹，這種現(xiàn)象在兒童心理學(xué)中，被稱為“社會性參照”(social reference)反應(yīng)。所以，當(dāng)孩子面臨對新環(huán)境不適應(yīng)的時候，家長要首先調(diào)整好自己的情緒，以免傳染給孩子，導(dǎo)致惡性循環(huán)?！案改笇⒆幼畛醯挠颜x發(fā)展應(yīng)該抱順其自然的態(tài)度?！? 家長還應(yīng)該認(rèn)識到：對小孩子來說，最重要的是“一起做”。因此，當(dāng)孩子抱怨班里沒有玩伴時，家長應(yīng)該幫孩子找出自己和其他小朋友共同感興趣的游戲內(nèi)容，引導(dǎo)孩子加入別人的游戲中。例如： 1．上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學(xué)時，媽媽一定會來接你的。 2．送孩子上學(xué)時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒 子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。 3．一些父母因為孩子舍不得他走，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。 4．父母親不要在送孩子 上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。 6．如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下，了解孩子最近 一段時間在學(xué)校的狀況，找出他不愿意入園的原因。有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園； 第二、是自立能力差。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安； 第三、表現(xiàn)不佳。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進行不同的開導(dǎo)，消除他的恐懼癥。因此，父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)時要先做好下列準(zhǔn)備： 1．給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間 先幫孩子規(guī)劃出由他負(fù)責(zé)的范圍，可利用家中現(xiàn)成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣?xùn)|西也都有歸屬的家。 2．父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處” 孩子喜歡模仿大人的動作，父母可以先做給他看，請他跟著做，再鼓勵他自己做。此外，父母 可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務(wù)情趣。例如： 同時站在媽媽旁邊看媽媽做家務(wù)的孩子特別愛問問題，媽媽們可要認(rèn)真地回答，不要敷衍哦 !因為這樣可以刺激孩子觀察力與思考，來個機會教育，讓做家務(wù)也能成為經(jīng)驗分享的好場所。媽媽過來收拾爛攤子，很生氣地說：“看你干的好事。 愛的“反話”也傷孩子 兩歲半的琪琪活潑可愛，說話很早，可是他的動作偏快，平衡方面發(fā)育較差，總是摔跤。 中國的語言和西方的語言有很大差別，西方習(xí)慣用“蜜糖”、“甜心”來稱呼自己所愛的人，而中國人往往習(xí)慣用“傻瓜”、“笨蛋”來表達(dá)自己的愛意。 說“反話”影響與人溝通 3 歲半的軒軒很愛哭，一件小事就會惹他哭上一陣子。 家長在一氣之下偶爾說些不適當(dāng)?shù)脑拋戆l(fā)泄一下在所難免，可是千萬不要總是拿反話來刺激孩子，否則孩子就會在同樣情況下用同樣的反話來“安慰”別人。 家長要用正面語言引導(dǎo)傳情達(dá)意 2～ 4 歲是孩子發(fā)展自我意識和語言能力的關(guān)鍵期，在此期間不要用“反話”讓孩子困惑，而要用一些積極的正面語言甚至輔以肢體語言，讓孩子明了家長要表達(dá)的意思，更不要用“反話”來刺激孩子、傷害孩子。比如寶寶辛辛苦苦搭的積木倒塌了 ,媽媽可以說：“天啊，你搭得很輕松呀，可是大樓怎么累得趴下了呢 ?”寶寶沒準(zhǔn)會發(fā)出會心一笑，學(xué)習(xí)家長 用笑來應(yīng)對負(fù)面情緒困擾。他似乎總是這樣，我一天到晚都在跟他說：“安靜點 !”每天聽這么多次，說不定他以為自己的名字真的叫做“安靜點”。這一點通常是因為孩子的人格特質(zhì)，而不是他選擇要表現(xiàn)出這樣的行為。 解決方法 ，如果給他的熱情與能量一個出口，他將會表現(xiàn)得更好。在這個房間的門邊加裝一些隔音或密封的材料，以降低他的噪音干擾。 2. 當(dāng)孩子越來越吵并且已經(jīng)干擾到你，你可以打斷他正在做的活動，要求他改做一些更安靜的活動。 。 ：不要對孩子大叫，而要用溫和、平靜的聲音要求孩子遵守你所說的話。 “他從來不聽我說話”，或者你發(fā)現(xiàn)要他做什么事時，必須一再嘮叨跟他說很多次，孩子也許有聽力方面的問題。有聽力困難的孩子會很常說：“什么 ?”如果孩子經(jīng)常感冒而導(dǎo)致耳朵感染 發(fā)炎，那生病的期間他的聽力也許會暫時受到影響。 幼兒園大班教案：大班音樂欣賞《讓愛住我家》教案范文幼兒園大班教案：大班音樂欣賞《讓愛住我家》 幼兒園大班音樂欣賞：讓愛住我家 活動