【正文】 ⑦ 我問(wèn)她恨父母嗎 ，她說(shuō)不恨。 ” 小姑娘邊說(shuō)邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會(huì)獎(jiǎng)牌。不是悲傷 ， 是歡喜 ， 是溫暖 ， 是力量。 ⑨ 告訴她結(jié)果吧 ， 這樣的孩子還有什么不能承受的？她的求助失敗 ， 我們并沒(méi)有找到她的父母。或許她父母不愿接受 ， 或許再次拋棄了她 ， 或許 ?? ⑩ 站在臺(tái)上聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果的她還是有些失望?，F(xiàn)場(chǎng)的趙忠祥老師建議她 去主持一個(gè)勵(lì)志的節(jié)目 ， 因?yàn)樗曇艉苊?。誰(shuí)愿意天天從電視上看到這么一個(gè)特殊的孩子？孩 子本身也會(huì)受到傷害的。 ○ 11 孩子感動(dòng)了 ， 說(shuō)： “ 倪萍阿姨 ， 我十幾年前見(jiàn)過(guò)你 ， 你不記得我了？ ” 我不記得了。一張照片出現(xiàn)在大屏幕上 ， 啊 ， 想起來(lái)了！十幾年前 ， 我去杭州福利院做好事來(lái)著 ， 那個(gè)時(shí)候的她更矮。 ○12回到 家里 ，依然放 不下這個(gè)女孩。 ○13等著我！ (選自作者博客 ， 有刪改 ) 12． 作者在開(kāi)頭說(shuō)自己 “ 得到了 ” ， 結(jié)合全文 ， 分析作者得到了什么。 (3 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15． 第 ○10段中聽(tīng)到求助失敗 ， 女孩 “ 有些失望 ” ， 表情 “ 似笑似哭 ” ， 請(qǐng)分析此時(shí)她內(nèi)心的想法。 (4 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三 )閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段 ， 完成下列各題。便舍船 ， 從口入。復(fù)行數(shù)十步 ， 豁然開(kāi)朗。阡陌交通 ，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫 ， 并怡然自樂(lè)。具答之 。村中聞?dòng)写巳?，咸來(lái)問(wèn)訊。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語(yǔ)云： “ 不足為外人道也。甫 ② 行數(shù)里 ， 見(jiàn)四野禾苗油油然 ， 老幼男女俱耘于田間。偶舍 騎步行 ，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫 方擔(dān)糞灌園 ，而婦人汲井且浣 ④ 衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。 (選自戴名世《乙亥北行日記》 ) 【注】 ① 旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。 ③ 洵 (x ④ 浣：洗衣。 (4 分 ) (1)仿佛 ． ． 若有光 ____________ (2)悉 ． 如外人 ____________ (3)其丈夫 方 ． 擔(dān)糞灌園 ____________ (4)自 恨 ． 不如遠(yuǎn)甚也 ____________ 18． 用 “/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。 (4 分 ) (1)黃發(fā)垂 髫 ，并怡然自樂(lè)。 ________________________________________________________________________ 20． 【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？ (2 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第 6 頁(yè) 共 27 頁(yè) (四 )閱讀古詩(shī) ， 完成題目。 所謂伊人 ， 在水一方。溯游從之 ， 宛在水中央。 所謂伊人 ，在水之湄。溯游從之，宛在水中坻。所謂伊人，在水之 涘 。溯游從之，宛在水中 沚 。 (2 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22． 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析 ， 不正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A． 這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景 ， 渲染了蕭瑟冷落的氣氛 ， 烘托出主人公凄婉惆悵的心情。 C． 這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱 ， 表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感 ， 委婉動(dòng)人。 三、習(xí)作展示 (50 分 ) 23． 作文。白朗寧說(shuō)： “ 拿走愛(ài) ， 世界將變成一座墳?zāi)?。有?， 我們正在感受著 ， 老師、父母、長(zhǎng)輩 ， 甚至陌生人的愛(ài)；有些 ， 我們正在期盼著 ， 無(wú)私、真誠(chéng)、深沉 ， 甚至是永恒的愛(ài) ?? 請(qǐng)以 “ 愛(ài) ” 為話題 ， 寫(xiě)一篇作文。 答案 期中檢測(cè)卷 1． B(—qiǎo； —p225。n) 2． B( —鶯； —絆； —衰 ) 3． D(銷聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。 (2)示例：朱自清 《 春》 (1 分 ) 理由： 第 7 頁(yè) 共 27 頁(yè) 作者用詩(shī)化的語(yǔ)言描繪了一幅充滿生機(jī)、絢爛美麗的春景圖 ， 讓人心生向往。 (3)① 希望廣大同學(xué)踴躍報(bào)名 ， 積極參加。 (4)示例：媽媽 (1 分 )， 這個(gè)節(jié)目中朗讀的作品文質(zhì)兼美 ，收看不僅能學(xué)到朗讀技巧 ， 還能學(xué)到很多知識(shí) ， 收獲感動(dòng)、快樂(lè)、人生啟迪 ， 對(duì)閱讀寫(xiě)作也有很大幫助；再說(shuō)學(xué)習(xí)也應(yīng)勞逸結(jié)合 ， 今天又是星期六 (1 分 )。 ② 智能機(jī)器并 不具備真正的智能 ， 它只能執(zhí)行特定的指令。 )③ 智能機(jī)器只是模仿人類的某項(xiàng)功能。刪去后 ， 就不能表達(dá)出這層意思 ， 兩個(gè) “ 最 ” 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。通過(guò)列舉制造一個(gè)仿生 機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。同時(shí)科學(xué)家也會(huì)意識(shí)到安全性的問(wèn)題 ， 給它裝上類似 “ 閥門(mén) ” 的東西 ， 控制它去造福于人類 ， 而不是危害人類。 12． 在體味別人命運(yùn)的同時(shí) ， 學(xué)會(huì)了傾聽(tīng) ， 學(xué)會(huì)了分擔(dān)、分享；明白苦難可以磨煉人的精神和意志；學(xué)會(huì)放下仇恨 ， 懂得寬容和豁達(dá)；學(xué)會(huì)感恩 ， 懂得幫助他人。 14． 運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě) (1 分 )。(意思對(duì)即可 ) 15． 也許他們是真的不愿意再見(jiàn)到 “ 我 ” ， 不希望 “ 我 ” 再去打擾他們的生活；也許他們沒(méi)有看到或者不知道有這個(gè)節(jié)目；也許他們覺(jué)得當(dāng)初拋棄了 “ 我 ” ， 現(xiàn)在不好意思再面對(duì)“ 我 ” ；也許他們 剛剛得知 “ 我 ” 的情況，現(xiàn)在正在來(lái)找 “ 我 ” 的路上。共 4 分 ， 意思對(duì)即可 ) 16． 她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、懂事的人 (1 分 )。 (共 4 分。 (2)男女老少都在田間耕作。 【乙譯文】 第二天住在旦子岡。大概是江北的習(xí)俗 ， 女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ， 比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子 ， 江北的習(xí)俗的確好得多。園中 有豆棚瓜架 ，還有幾棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。 (意思對(duì)即可 ) 第 8 頁(yè) 共 27 頁(yè) 22． D(“ 絕望情緒 ” 表述不恰當(dāng)。 期中測(cè)試卷 （分值 120 分） 一、積累與運(yùn)用。） 怠 ． 慢（ d224。n） 銷聲 匿 ． 跡（ n236。u） 屋舍 儼 ． 然（ yǎn） 諺 ． （ y224。o） 甘 醇 ． （ ch） ． 途（ z224。n） 簌簌 ． ． （ s249。 ，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。 ，你是打算去九寨溝旅游呢？還是去西藏旅游？ ，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。 ，人外有人。 ，我有一種 大徹大悟 ． ． ． ． 的感覺(jué)。 （ ）（ 3 分） A.《桃花源記》 —— 陶淵明 —— 《陶淵明集》 B.《小石潭記》 —— 柳宗元 —— 《柳河?xùn)|集》 第 9 頁(yè) 共 27 頁(yè) C.《大自然的語(yǔ)言》 —— 竺可楨 —— 《一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué) —— 物候?qū)W》 D.《社戲》 —— 魯迅 —— 《朝花夕拾》 ，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） 電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，而是在不知不覺(jué)中緩慢地?fù)p害著人體。（ 6 分） （ 1）微君之躬， ___________。（《子衿》） （ 3）孟浩然描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩(shī)句是： ___________，___________。 。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不 可或缺的文化。假如你遇到一位司機(jī)叔叔，喝酒以后仍然準(zhǔn)備駕車(chē)，這時(shí)，你應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？（ 2 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二、閱讀理解。湖南邵陽(yáng)）閱讀下面文言文，完 成各題。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水光清冽。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，恨僧少可語(yǔ)耳。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。（ 4 分） （ 1）心 樂(lè) ． 之 _________________ （ 2） 佁然 ． ． 不動(dòng) __________________ 第 11 頁(yè) 共 27 頁(yè) （ 3） 益 ． 信聲無(wú)哀樂(lè)也 __________________ （ 4） 恨 ． 僧少可語(yǔ)耳 __________________ （ ）（ 3 分） 而 ． 坐學(xué) 而 ． 不思則罔 ． 其境過(guò)清不以物喜，不 以 ． 己悲 之 ． 營(yíng)衛(wèi)得水而活不可久居，乃記 之 ． 而去 ． 岸勢(shì)犬牙差互 其 ． 如土石何 /為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限三處。（ 4 分） （ 1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 ______________________________________________________________ 13.【甲】文中最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者 ______的心情。（ 2 分） （二）（ 2017（ 15 分） 閑敲棋子落燈花 ① 一直喜歡一句詩(shī)：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。聚會(huì)下棋本是消磨時(shí)光，沒(méi)什么功利與目的，來(lái)與不來(lái)本就無(wú)礙?？此坡唤?jīng)心，實(shí)則自在怡然。 ②其實(shí)，宋朝詩(shī)詞里有很多關(guān)于“閑”的詩(shī)句，表現(xiàn)出宋人對(duì)生活纖細(xì)入微的體驗(yàn)與開(kāi)掘，愈簡(jiǎn)愈美，愈淡愈真。這樣看來(lái)，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。是否能化為澄澈或雋永，只在 第 12 頁(yè) 共 27 頁(yè) 一念之間。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕。平凡而和諧，雖家長(zhǎng)里短，亦是綺麗流光。走得再遠(yuǎn)，也走不出彼此的這份天長(zhǎng)日久。 ⑦“那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星。就這樣，周六他真的帶我開(kāi)了一天車(chē)到山腳下。 ⑧第二天一早，我們就進(jìn)山，一路上層巒疊嶂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。正應(yīng)了那句“ ______________， ______________”。讓人不禁 感嘆，不出來(lái)走走，真的體會(huì)不到大自然的樂(lè)趣。有一次，我抱著一堆資料到圖書(shū)館后，突然收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時(shí)舉行堆雪人大賽，獎(jiǎng)金 300 美金，在保證個(gè)人安全的情況下，請(qǐng)出門(mén)享受下雪的樂(lè)趣吧！ ⑩那一刻，我才想到學(xué)?！?Study Hard． Play Hard（努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲）”的校訓(xùn)是多么動(dòng)人。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動(dòng)中心，那精致又宏大的雪中城堡 ，在冬日陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無(wú)愧的第一名。 ?有時(shí)候，惡劣的天氣帶來(lái)的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對(duì)待，往往能收獲意想不到的驚喜 。清新的桌布已鋪好，正準(zhǔn)備擺放食物時(shí)，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺 第 13 頁(yè) 共 27 頁(yè) 的速度跑進(jìn)了最近的一座教學(xué)樓里避雨。不過(guò)草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實(shí)。 ?就這樣，我們約好先下山各自拿相機(jī)和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲(chóng)。本是一次沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場(chǎng)流螢飛舞的精彩。四時(shí)常相往，晴日共剪窗。奶奶前不久在門(mén)前的小院子