【正文】 將中標價的 10%作為履約保證金 (銀行匯票形式 )，交入招投標交易中心。簽訂合同并且項目驗收合格完成后 ,由采購單位收取 5%的質量保證金 ，并到杭州市蕭山區(qū)招投標交易中心退還10%履約保證金。如中標供應商未按談判結果通知書中規(guī)定的時間、地點與 采購人 簽訂合同的，將沒收履約保證金。 談判有效期 ⑴ 自談判日起 60 個工作日內，談判響應書應保持有效。 ⑵ 特殊情況下， 采購人 可與談判響應方協(xié)商延緩談判響應書的有效期，這種要求和答復均以書面形式進行。 ⑶ 談判響應方可拒絕接受延期要求而不會導致保證金被沒收。 談判響應文件 內容 應當包含 按 以下 順序目錄排列的 內容，有關格式后附樣張： ⑴ 政府采購供應商承諾書 。 ⑶ 初次報價表 。 ⑸ 投標人基本情況： 投標人基本情況表；提供前一年度的資產負債表；投標人認為有必要提供的諸如企業(yè)規(guī)模、人員結構、經營狀況、優(yōu)勢、傳媒報道、有關榮譽等其他資料。 ⑺ 類似項目業(yè)績： 類似項目業(yè)績一覽表；成功應用實例案例和類似項目實施的成功經驗的證明材料，如合同復印件、中標通知書 或用戶證明。 ⑼ 技術 規(guī)范 偏離表（此項屬談判文件重要實質性內容）。任何含糊不清的表述對評標結果的影響將杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 5 頁 是投標人的責任。 ⒀ 產品設備存放、安裝和調試的技術要求 （參見采購要求相關內容） 。 ⒂ 根據(jù)招標文件要求，投標人需要提供的其它文件、 資料 復印件：生產廠家的有關資格文件；產品有效檢測和鑒定證明；進口產品合法手續(xù)有效證明；產品銷售授權書或代理證書等。談判響應文件的裝訂順序應按競爭性談判須知第 8 條所敘順序裝訂。談判響應方應寫全稱。談判響應方必須在將談判響應文件上標明“正本”與“副本”字樣，分別裝訂。談判響應文件中的商務部分和技術部分可以合訂成集（但需明顯區(qū)分）或單獨裝訂 談判響應文件按所需份數(shù)必須密封包裝，并且在密封包裝的封口加蓋投標人公章或由投標人代表簽字。沒有按規(guī)定密封的投標文件，將被當場拒絕。 ⑸談判響應文件的補充和修改 談判響應文件遞交截止時間前，談判響應方可以書面向需方已遞交的談判響應文件提出補充和修改，相應部分以最后的補充和修 改為準。 ⑹投標文件不得涂改和增刪，如有錯漏必須修改，修改處須由同一簽署人簽字及蓋章。 無效投標 在評標中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的，將被認定為 無效投標 ： ⑴ 談判響 應文件 不響應招標文件中招標、采購需求等重要實質性內容 或其有缺項、涂改模糊處未作有效修正、表述矛盾歧義、不能確認為有效的。 ⑶ 有證據(jù)證明投標人違背有關法規(guī)投標或在其他政府采購活動中有不良記錄的。 1 廢標 根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》 等有關 規(guī)定，在招標采購中，出現(xiàn)下列情形之一的，應予廢標： ⑴出現(xiàn)影響采購公正的違法、違規(guī)行為的； ⑵ 投標人的報價 超過了采購預算，用戶單位不能支付的； ⑶ 因重大變故，采購任務取消的。 中標人應在接到《中標通知書》后 5 天內與采購人簽訂合同。給招標組織機構和采購人造成損失的，供應商應承擔賠償責任。 如發(fā)現(xiàn)供應商和采購人以低于招標文件商務、技術指標隨意置換中標物品，將追究雙方當事人責任。 聯(lián)系人： 方圓 ；聯(lián)系電話： 057182899377 杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 7 頁 三、單一來源采購需求 采購一覽表 標項 一 采購要求 功能需求 : 1. 除掃描識別程序外，所有程序模塊都至少要能在 IE和 Firefox等通用瀏覽器上運行。 3. 支持所有科目數(shù)據(jù)集中在一個數(shù)據(jù)庫，不用分科 。 5. 掃描識別系統(tǒng)支持通用文檔掃描儀。 7. 支持客觀題標準答案填涂后掃描錄入，支持單選、多選客觀題自動評卷。 9. 支持 A、 B 卷的答題卡。 11. 系統(tǒng)集成答題卡制作程序，只要輸入必要的信息（如標題信息、考號位數(shù)、客觀題數(shù)和分數(shù)、主觀題數(shù)和分數(shù)、作文稿紙等），即可生成 MS Word 格式的 答題卡文件。識別時，自動識別客觀題答案，同時自動進行答題卡影像裁切。識別時發(fā)現(xiàn)的重號試卷，識別校正處理人員無需進行人工改正重掃，而是通過掃描校正工具在原始試卷中加上錯誤標記，并糾正錯誤。 15. 可把試卷中若干連續(xù)或不連續(xù)的小題組合起來當作一個題組，若干個考生的題組組序號 名稱 規(guī)格及技術要求 數(shù)量 單位 備注 1 數(shù)字化實驗室閱 卷軟件系統(tǒng) 詳見采購要求 1 套 杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 8 頁 成一個包調 度給評卷員，評卷員在閱卷屏幕上看到的是包內題組的影像。支持按包調度（包內考生題組數(shù)量可自定義），以滿足大負載下的調度效率。 (2) 如果有組長評卷，則取最高級別的組長 評分，否則，取誤差最小的兩個評卷員評分的平均值。 (4) 誤差最小的兩個評分（含評卷員、組長等所有人的評分）的平均值。 (2) 給其它組員，直到評卷最大次數(shù)。 19. 二評試卷的二評調度可設置為兩種模式： (1)整包一評結束即調度二評； (2)一評基本結束后調度二評。即評卷員在閱卷過程中 ，發(fā)現(xiàn)試卷掃描不清楚或試卷圖像錯誤等需要重新掃描的，可直接撤回。 21. 支持給分板方式給分，支持鼠標和鍵盤兩種輸入方式；給分板在定義時可預覽和調整大小。 23. 支持對典型答題卡的標注及處理。 25. 支持主客觀碰分檢查、多科目碰分檢查、多科目缺考檢查。 27. 具有用戶監(jiān)控功能。 杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 9 頁 29. 中標人在簽訂合同前，應協(xié)助業(yè)主進行應用軟件功能測試。 31. 網上閱卷系統(tǒng)軟件必須具有學科質量監(jiān)控分析系統(tǒng)功能：功能要求 （ 1）支持全校學科質量監(jiān)控分析的能力，可按學校、教師、班級、考生等幾個級別進行成績統(tǒng)計分析，包括 科目單科分、主觀分、客觀分、總分、大題分、小題分、知識點分等，可計算平均分、標準差、得分率、區(qū)分度、難度、及格率、優(yōu)秀率、低分率、最高分、最低分、超均率、分數(shù)分布等，可生成各種范圍的考生成績排名。 ②支持班級自由組合、科目自由組合及統(tǒng)計項目與指標等統(tǒng)計參數(shù)的自由設定。 ④支持對個人、班 級、年級、學校歷次考試成績的跟蹤管理，包括對科目、總分、排名、成績分布、名次分布及各項測量結果的跟蹤管理。 （ 3）支持對知識點的統(tǒng)計分析，包括個人、班級、教師的知識點掌握情況排名、對比。 （ 5）下列為系統(tǒng)至少應該包含而非全部報表：全?？忌煽儽恚粚W校 年級考生成績表；學校年班考生成績表；全?？偲骄峙判虮恚粚W校年級各班總平均分排序表；全校全樣統(tǒng)計表；學校年級全樣統(tǒng)計表；學科教師學科排序表；學科學校年級各班學科排序表；學科全校考生分析表；學科學校年級學科分析表；學科學校年班學科分析表；學科學校老師學科分析表；學生個人學科分析表；學科全校班得分率對比表；學科學校教師得分率對比表；學科全校教師得分率對比表；特定試題分步（或分點）得分統(tǒng)計表；學生成績自動跟蹤表；全校 超均率自動跟蹤表；學校各班超均率自動跟蹤表；學校教師超均率自動跟蹤表；超均率增值排序表。 杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 10 頁 功能 介紹 簡易的答題卡模板制作 用戶使用本模塊，掃描一份答卷或者加載保存在存儲設備上的圖像，定義該答卷的識別方式、位置、分布特征（行列數(shù)、識別方向）等信息，同時可以定義主觀題選做標記、主觀題區(qū)域、考生信息區(qū)域等。市面上主流題卡類型包括： 1）沒有同步頭的試卷 2）有兩邊同步頭即左、右任意一邊，和上邊有 同步頭 3）只有左邊或者右邊有同步頭 支持 A3 單雙面、 A4 單雙面、 B5 單雙面以及各尺寸加長 ,用戶 可以自定義任何掃描儀支持的尺寸。 科學有效的評卷質量和評卷速度監(jiān)控 系統(tǒng)可以采用“多評”機制，并且進行實時的誤差控制。在評卷過程中發(fā)現(xiàn) 模糊不清、答錯位置等答卷應提交為問題卷，問題卷的處理和分析對培養(yǎng)學生熟悉網上評卷的考試模式，避免非學術失分有很大幫助。 （滿足學校要求的表格，要求自動生成，成績等次按照百分比確定） 2．強大的查詢功能及供用戶自定義查詢 1）可以對個人、班級、年級、學校及科目、題目和小題進行統(tǒng)計分析。 3）可自動生成個人、班級、年級的簡明報表、詳細報表、對比報表、匯總報表、杭州市蕭山區(qū)政府采購招標文件 第 11 頁 名次分布報告、各班考生得分分布表、考生成績排名報表。 （能對學生個體分析采用圖象分析） 與多媒體教學設備結合的試卷講評功能 1．概述 試卷點評程序是網上評卷系統(tǒng)的一部分，其主要功能是在評卷完成后用于教師在課堂上的點評，可以豐富直觀的顯示評卷老師 在評閱中給出點評信息，并能統(tǒng)計考試信息。 （教師評卷人數(shù)不限 ） 2．功能點 ? 整卷點評 可實現(xiàn)全班級每道題的區(qū)域原始圖象匯總。對每道主觀題的解答情況有總體的掌握。 ? 主觀 題的閃光點薄弱點 通過圖表的形式，可以看出本班級的每道主觀題與總體的比較，方便教師針對性的對本班級薄弱部分進行講評以及加強化訓練 ? 客觀題正答率 可以看出學生每道題的正確率與錯